职业素养课程体系
外塑形象内强素质——职业素养与商务礼仪素养提升【课程目标】培训结束后，学员的职业素养与综合实力得以提升培训结束后，学员的管理形象与管理水平得以提升培训结束后，学员能够精准安排商务往来与日常接待【课程内容】一、职业人的职业素养1.职业素养的概念2.什么是卓越的工作态度（服务的三重境界）3.打造阳光心态：态度＞技能，11>24.爱岗敬业：职业化要求5.单位
讲师：颜珺在线咨询下载需求表
新媒体时代教师职业素养与礼仪【课程背景】教师是人类灵魂的工程师，是知识，文明与美的象征。本课程旨在分享交流教育工作者的职业素养与教育礼仪规范，从悦心、悦目、悦智即教师职业素养，教师形象塑造教师言谈沟通三个方面全方位提升分享。【课程目标】培训结束后，学员的教育职业素养能够得到提升；培训结束后，能够塑造学员知性博学温文尔雅的智者形象；培训结束后，学员能够掌握教师
讲师：颜珺在线咨询下载需求表
外修于形、内修于心--员工职业化建设讲师：肖凤课程目标：正确区分个人角色与职业角色的区别，并建立对职业角色的正确认识，理性看待职业角色与企业（组织）之间的关系，建立合作共赢的工作观念，树立职业化的思维。课程收益：提升员工职业竞争力，规范员工的职业化的行为，提升员工的专业形象，同时让员工掌握商务礼仪相关知识并能灵活运用在工作中，改变无头无脑无章无序的工作状态。
讲师：萧凤在线咨询下载需求表
《新员工角色转换与职业素养》 课时：6H
《新员工角色转换与职业素养》主讲：杨浩【课程背景】新员工是否存在以下问题和困惑：➢每天总感觉忙、盲、茫➢适应不了新环境，心神不定➢上班追剧，闲聊，无所事事➢领导不说，做事从不主动➢宁可不做，也不要做错➢沟通不畅，同事成冤家➢没有目标，每天浑浑噩噩➢效率不高，拖延是常态➢只要一出问题，没人承担责任➢遇到问题都是别人原因➢嫉妒、猜忌、不信任、不团结……新员工角色
讲师：杨浩在线咨询下载需求表
《提升企业中层管理者职业素养的理论和实务》 课时：9H
《担当时代使命提升职业素养推动企业发展》——浅析提升企业中层管理者职业素养的理论和实务主讲：张永军教授【课程背景】作为企业的一名中层管理者，就需要尽力去做好两方面的工作，一是对于领导的安排和指示，都需要做到位，且追求卓越，一是想办法管理好自己的下属，保证团队的执行力，胜利完成任务。概括起来，中层管理者需要承担五个方面的职责：具备全局思想；协调部门（科室）和成
讲师：张永军在线咨询下载需求表
领导力与管理技能：《管理者职业素养》（6小时） 课时：6H
《管理者职业素养》1905187960克服畏惧与心软，在对抗和摩擦中成为强有力的管理者00克服畏惧与心软，在对抗和摩擦中成为强有力的管理者培训师:冯颂阳23年培训经验/复旦大学经济法学士/《哈佛商业评论》博主/专著四本职业经历：农夫山泉(快消)养生堂(保健)法国达能(食品)法国娇兰(美妆)德国黛安芬(服装)擅长：领导力/管理技能/职业化/沟通与性格分析时长：
讲师：冯颂阳在线咨询下载需求表
享受工作-职场人的基本职业素养 课时：6H
享受工作融入职场——职场人的基本职业素养【课程综述】当我们入职到一家企业，企业最关注的，并非是你有多深厚的专业基础、多出色的简历背景，企业首要关注的问题在于，你是否能够融入企业、融入团队，真正的成为一名企业的职场人，在此基础上，你的专业能力才有发挥的场景。职业素养的1，你的专业可能是很多个零，没有了1，多少个0，都没有意义。本次课程，我们将从职场规则、职场心
讲师：何铄煌在线咨询下载需求表
新员工职业素养与职业技能提升_3天 课时：18H
新员工职业素养与技能提升培训大纲：一、职业生涯规划的概念破冰游戏：小纸条·大智慧□能力发展的三个阶段小组讨论：学生与职业人的行为差别□职业的基本概念1.什么是职业2.职业人成功的六大要素3.人“cai”的真意——能力与态度4.职业素质模型：态度、观念、思维、知识、技能、方法课堂互动：钉子游戏□什么是职业生涯1.职业生涯发展的四个阶段2.内职业生涯与外职业生涯
讲师：丁欣在线咨询下载需求表
员工职业素养提升 课时：12H
《员工职业素养提升》授课讲师：何慧课程背景：在职场中，部分员工对自己、对他人缺乏正确的认识，缺乏有利于职业发展的职场心态，再加上缺乏交往技能，以至于要么不敢主动与人交往，要么把自己封闭起来，压抑自己的发展动力。员工职业素养是职场人的重要能力，和谐的人际关系则是新员工职业发展的基础，本课程就如何帮助员工提高职业素养，建立良好的沟通桥梁展开，旨在促进员工的职业素
讲师：何慧在线咨询下载需求表
《从学生人到职场人的转变—职业素养修炼》 课时：6H
从“学校人”到“职场人”的转变——职场人的职业素养修炼课程背景：对于职场员工，没有高品质的职场行为规范、日常沟通、社交礼仪，以及对外交往等职业素养，必将造成职场中“没有规矩不成方圆”的局面，甚至会令职场人的职业发展受限。本课程将通过职场人必备的职场规范和综合素养等内容的学习与实操，旨在促进员工职业素养与职业能力提升，从而系统并全面地提升学员的职场软实力，进而
讲师：杨燕琪在线咨询下载需求表
团队管理与职业素养提升 课时：6H
团队管理与职业素养提升【课程背景】在任何一家房产公司，任何一个岗位上，管理者总会遇到这样或那样的问题，以下是否有我们熟悉的影子呢？1.“忙”：每天都有忙不完的事,却忙不到点子上2.“怨”：遇到问题抱怨市场、公司政策、竞争对手和客户,不去想办法解决3.“推”：出了问题,推卸责任4.“等”：只限于去想,不主动行动，等待上级安排5.“找”：总是千方百计找借口,而不
讲师：朱月萍在线咨询下载需求表
职业素养系列--压力情绪管理与阳光心态doc 课时：12H
课程名称：《职业素养系列——压力情绪管理与阳光心态》课程主讲：王维玲课程对象：■管理者/一线员工课程收益：■了解压力情绪的有关知识，审视自己压力的现状从而了解自己■掌握情绪的疏导方法，利用积极心理学的工具和方法，学会积极面对生活和工作的压力■化解不良情绪，提升幸福感，达到开心工作、幸福生活的状态。授课方式：■讲师讲述■案例精举■情境演练■小组讨论■视频与FL
讲师：王维玲在线咨询下载需求表
《员工职业素养提升》（阳光心态与执行力打造） 课时：12H
《员工职业素养提升》（阳光心态与执行力打造）课程纲要说明By刘疆老师◆课程开篇（导入）1、学习：认知的角度让学员充分认知“辩证”的意义，接受通过学习打开思维角度抛弃旧有思考模式的观点。在这个版块，更可以结合疫情带来的思考，辩证地认知中国政府在疫情期间展示出来的管理模式的优越性，增强学员的民族自豪感以及对政府工作的认同度。2、境界决定视界通过讲解和经验分享，从
讲师：刘疆在线咨询下载需求表
管理者的职业素养与工作习惯 课时：1H
《管理者的职业素养与工作习惯》课程介绍：不管是新晋管理者，还是企业“管理老手”，都会在企业管理中面临这些棘手难题：管理经验不足，权利职责认知模糊；业务能力不高，下属信任危机四伏；沟通协作困难，执行落地难以达成；管理素养缺失，团队乏力效率缓慢……本课程以企业内部管理团队中存在的现实问题为切入点，通过结构化的思维方法和系统性的问题解决工具，引导学员挖掘管理痛点，
讲师：吕中华在线咨询下载需求表
遇见最好的自己——职业素养 课时：1H
《遇见最好的自己——职业素养》课程介绍：员工是企业最重要的资源，是企业实现组织目标的基本要素，是企业最直观的品牌形象。企业发展的核心是人才的发展，员工良好的职业素养及工作能力，是企业持续健康发展的强有力保障。《职业素养——遇见最好的自己》从职场中的角色定位，个人与组织目标设定、时间管理与职业化效能提升、良好的职业化心态打造、团队协作与沟通等方面，让员工了解职
