有效授权课程体系
管理者的有效授权 课时：6H
管理者的有效授权课程背景：我们听到管理者最常说的一句话是：“我没有时间！”这是事情，也是常态，因为大多数管理者的背上都背着“猴子”——自己的很多工作没有时间完成，还要为下属的工作操心，甚至还要时不时动手帮下属一把。这样“忙”的结果是：自己的管理没有成效，下属也不能很好地成长。那么，这个问题的根源再哪里？根本原因就是管理者不会授权，或者没有进行有效授权。本课程
讲师：姚俊杰在线咨询下载需求表
有效授权与最佳激励 课时：12H
有效授权与最佳激励课程背景：作为管理者，除了每天面对庞杂任务，还需考虑如何让员工动力十足？除了必要的管理和控制，更有效的是激励与授权！随着全民学习的时代的到来，随着知识型员工、90、95员工比例的增加，善激励、会授权才更能激发员工的活力，让员工更有效率的工作。一名卓有成效的管理者，不仅能够带领着自己的团队，目标一致，不断完成并创造更好的绩效，更重要的是在整个
讲师：王光有在线咨询下载需求表
管理者的工作委派与有效授权 课时：6H
《管理者的工作委派与有效授权》【课程对象】企业各级管理团队【课程时间】1天【课程目录大纲】模块一工作委派与授权概论管理的八个悖论盖洛普路径：管理者在价值链中的定位测评问卷：员工敬业度与工作环境测量激发团队动能的12个问题员工敬业阶梯工作委派与授权的价值小组讨论：分配工作的好处与障碍分配工作考虑的三大要素高效授权的五个步骤确定授权的任务与对象诊断员工在目标任务
讲师：于然在线咨询下载需求表
有效授权与激励艺术 课时：6H
希望提升授权水平并能最大程度激发员工潜力的所有管理者。课程目标：了解有效授权者具有的心态；了解被授权者必须具备的条件；掌握授权与控制的相互关系及平衡；了解激励下属的原则与技巧；了解激励下属的方法与策略；第一部分有效授权给下属足够的空间第一单元该放手时就放手不要抢下属的事做学会换位思考将授权进行到底第二单元授权之道授权前应该具有的心态被授权者的6个必
讲师：鲍爱中在线咨询下载需求表
《部门沟通与有效授权》 课时：3H
《部门沟通与有效授权》（半天）课程对象：•公司中高层领导者与主管。课程目标：•提升沟通能力；•加强部门间沟通水平；•分析自己工作状态；•如何选择员工并委派任务；课程大纲：部门沟通一、沟通中的人性与自我←了解人性（人之性、人之道、人之成）←沟通的“技巧”←人与人是“不平等”的←杜绝牢骚←同理共情←沟通需要“弯曲”←沟通中的自控←沟通中的面子←伦理←注意非语言传
讲师：鲍爱中在线咨询下载需求表
管理者如何有效授权-课纲 课时：6H
管理者如何有效授权━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━课程背景：如果你感觉自己没有太多时间用在管理上，这个时间老是不够用，经常要把工作带回家去做，总感觉别人做的事情没有自己做的放心，要求员工把每件事情都向自己汇报，自己又有很多事务性的事情要做……对照一下，有没有这种感觉，如果有的话，就应该授权了。然而，什么是授
讲师：钟海涛在线咨询下载需求表
工作分派与有效授权-课纲 课时：2H
工作分派与有效授权━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━适合对象：追求卓越的职业经理人━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━课程特色：实战型职业培训师，一位娓娓道来的讲述者，一位鞭辟入里的评论者，一位语惊四座的实战家，一位引领前沿思潮的导师，功底深厚，专注投入；以学员为中心，采用讲授、案
讲师：钟海涛在线咨询下载需求表
单元 团队领导者的自我管理 模块一：管理者角色认知 管理本质是一种影响力,是别人的努力把工作有效完成的活动。 1、管理者要“成事”而非“败事” 2、管理者要“定事”而非“办事” 3、管理者要“带头”而非“代替” 第二单元 团队领导者的员工管理 模块二：有效沟通 1、沟通的70原则 2、沟通5要素 3、如何进行有效沟通 4、积极赢
讲师：孙学敏在线咨询下载需求表
课程大纲：单元团队领导者的自我管理模块一：管理者角色认知管理本质是一种影响力,是别人的努力把工作有效完成的活动。1、管理者要“成事”而非“败事”2、管理者要“定事”而非“办事”3、管理者要“带头”而非“代替”第二单元团队领导者的员工管理模块二：有效沟通1、沟通的70原则2、沟通5要素3、如何进行有效沟通4、积极赢得认同模块三：授权1、授权的概念和意义2、授权
讲师：孙学敏在线咨询下载需求表
前言：中层的角色定位和职责 模块一、有效激励 引言： 管理是什么？ 节：如何进行激励分析 1．中高层经理常见的激励误区 2．员工有被激励的需求 3．中高层经理激励下属的一般原则 4．奖与不奖的九大判断依据 第二节：中层经理的“激励菜谱” 1．什么是“激励菜谱” 2．中高层经理不能直接动用的“激励菜谱” 3．中高层经理可以动用的“激
讲师：王一恒在线咨询下载需求表
部分授权的概念与意义反思——历史的反思1历史的反思2历史的反思31.授权的概念——管理权力细分分析授权的范围2.授权的趋势一——授权的趋势二——授权的趋势三3.授权的好处——解放思想，走向授权4.四种授权风格5.不能有效授权的原因——国内知名企业管理理念6.对授权的误解7.授权中存在的问题8.授权的“度”与层级——思考与探索第二部分授权的程序和流程程序与流程
讲师：鲍爱中在线咨询下载需求表
前言：中层的角色定位和职责模块一、有效激励引言：管理是什么？节：如何进行激励分析1．中高层经理常见的激励误区2．员工有被激励的需求3．中高层经理激励下属的一般原则4．奖与不奖的九大判断依据第二节：中层经理的“激励菜谱”1．什么是“激励菜谱”2．中高层经理不能直接动用的“激励菜谱”3．中高层经理可以动用的“激励菜谱”第三节：中高层经理激励下属必备的十项策略1）
