管理技能提升课程体系
1．如何将企业的战略目标转化为部门和自身的奋斗目标sup2;战略目标与企业战略定位sup2;战略目标与企业远景sup2;战略目标与企业价值观sup2;战略目标与企业核心竞争力sup2;战略目标的分解sup2;战略目标与员工个人目标的关系sup2;企业的战略目标转化为自身的奋斗目标的几种方法1．什么是目标管理法sup2;目标管理的内涵和特点sup2;目标管理的
讲师：高睿可在线咨询下载需求表
讲管理角色定位案例分析……1、管理是什么？对管理的6种诠释管理任务4循环管理的4个特性现代管理理念军队与企业的管理差异2、管理者角色认知管理角色认知的5大误区管理分工差异：高层、中层、基层的认知管理者的价值定位管理边界定位3、新任经理的角色转换内部晋升者的角色转换空降兵的角色转换案例分析……第二讲团队建设案例分析……1、团队建设的6大任务2、组织建设组织建设
讲师：王浩在线咨询下载需求表
单元企业管理的基本认知与理论阐述 1企业核心竞争力与管理； 2企业中层经理的基本心态与意识剖析； 3企业中层经理必备的六项核心管理技能概述； 小组破冰讨论：中层经理在企业管理工作实践中存在着哪些难处？ 第二单元企业中层经理核心管理技能一：选对英才 1企业管理者都喜欢什么样的部属？ 2选择部属的五大核心标准 3看人不走眼---行为结构化面试
讲师：赵大勇在线咨询下载需求表
单元一：角色定位：正确认知基层干部角色思考：基层干部每天都在忙什么？1、正确定义好基层干部2、基层干部的多重角色3、现场管理到底管什么4、卓越基层干部综合技能修炼：技能、心态、素质要求5、基层干部的终极结果定义思考：烦恼的新任组长爱梅单元二：团队复制：工作教导技能训练1、为什么要教导下属：教导有益（于公司、教导者、被教导者）2、教导型人才的三大特质思考与辩论
讲师：彭智平在线咨询下载需求表
新任经理、主管全面管理技能提升训练 课时：24H
讲：管理理念与角色认知²“管理”到底是什么？²分析讨论：你是一个管理者，原先用一个人挖一条100米长的沟，用四天时间完成，现在上司给你四个人去挖同样的100米长的沟。。。。。。²管理中的“人”和“事”²分析讨论：从管理方格中看出，独裁型管理者和俱乐部型管理者的管理方式有哪些不同？你觉得该用哪种方式比较好？²管理人员不同技能的侧重²分析讨论：当管理者随着职位的
讲师：蔡林在线咨询下载需求表
《TWI基层干部管理技能提升》 课时：1H
篇角色篇基层干部角色应遵循的十三项法则u信誉：按照自己所说的去做；u认识：干部角色功能与价值；u习惯：如何控制情绪及表现；u知识：建立合理知识结构层；u能力：自我完善与价值体现；u目标：如何规划成长里程碑；u时间：如何管理进步的速度；u创新：走出定势思维的误区；u汇报：上行交往基础与艺术；u说不：掌握理性的叛逆技术；u失败：自己走出挫折的阴暗；u参谋：辅助上
讲师：宋志军在线咨询下载需求表
一、角色定位与所应具备的心态和素质l楼层主管所应具备的能力模型案例探讨：我是谁？l楼层主管的角色定位ü激励者ü督导者ü教练者ü协调者ü管理者ü……l楼层主管的心态与素质ü积极主动地心态ü学习的心态ü舍得的心态ü敬业的心态ü面对困难，毫不退缩ü团队协作ü……l楼层主管的形象ü仪容篇ü仪表篇二、晨（例）会管理技能l晨会的目的和意义l晨会的核心内容都有哪些l主持晨
讲师：孙卫华在线咨询下载需求表
章、什么是好的管理一、管理的实质是什么→管理的目的是让别人作事，管理好自己不是好的管理二、管理的基本特性→目的性有效性他人性多样性三、什么样的管理是适合企业的管理→管理的方法和技术多种多样，什么样的模式才是适合企业发展的？→只有找到适合我们企业发展的管理模式，才能避免管理的盲目性四、管理、组织、领导三者的相互关系和异同→管理者、领导者到底应该做哪些事？不应该
讲师：董和风在线咨询下载需求表
课程大纲：部分通往卓越之路一、卓越团队必须掌握的工具：成果金字塔，破解成就的秘密1、人与人为什么如此巨大的差异2、根源在哪里？3、破解成就的秘密二、卓越金字塔层：成果1、命运不同就是结果不同2、个人需要好结果3、企业需要好结果三、卓越金字塔第二层：行为与能力1、你需要有能力2、能力的新定义3、如何使自己有能力？四、卓越金字塔第三层：心态与情绪1、态度决定一切
讲师：张耀升在线咨询下载需求表
MTP中层综合管理技能提升 课时：12H
一、管理的基本概念1.管理的意义2.管理的对象--企业资源3.案例分析：郭大明的苦恼4.管理的范围与层面l业务的管理l业务的改善、改革l下属的培育与启发l信赖关系的形成5.管理者在组织中应发挥的角色功能6.管理者的职责（事）7.管理者的职责（人）8.管理者的六项基本态度9.案例分析：贪念与科学10.辅佐上级的正确方法11.管理能力自我检讨表二、组织运作原则1
讲师：简富临在线咨询下载需求表
章、什么是管理 第二章.如何管理心态 培养员工良好的心态是管理的要务 第三章．管理的基本特性 管理从哪些方向努力才能达到管理的实效性？ 目的性有效性他人性多样性 第四章、什么样的管理是适合企业的管理 管理的方法和技术多种多样，什么样的管理模式才是适合企业发展的？ 只有找到适合我们企业发展的管理模式，才能避免管理的盲目性 第五章.管理、组
讲师：吴国正在线咨询下载需求表
一线班组长现场管理及人员管理技能提升 课时：1H
章、班组长的角色认识一、班组长的三“忙”困扰二、三“忙”的根源三、何谓管理？四、管理“竹”“管”的理解五、管理者的五大权力认知六、班组长的五大使命七、班组长的九重角色八、班组长应具备的条件与能力九、班组长的32项管理原则第二章、班组长的一日现场管理要点一、案例分析：现场管理的要点二、高效时间管理（管理工具：待办事项清单）三、上班前要做的事项1.工作交接表查看
讲师：李坚在线咨询下载需求表
全面人力资源管理技能提升（二） 课时：24H
阶段：人力资源初级管理技能训练(24H)课程工作分析与岗位评估(6H)第二课程成功的招聘、面试与配置(6H)第三课程员工关系管理(6H)第四课程员工职业生涯规划(6H)第二阶段：人力资源中级管理技能训练(30H):第五课程组织结构设计与人力资源规划(6H)第六课程培训体系规划与管理(6H)第七课程薪酬体系设计与管理(6H)第八课程KPI绩效管理技术(12H)
讲师：谢玉雄在线咨询下载需求表
2017年杰出班组长管理技能提升培训 课时：12H
角色篇（上半部分）部分．班组长的角色认知序：认识我们的企业1．班组管理的概念2．班组长的地位和使命对公司——是形象代表对上级——彻底执行对同级——横向沟通对下属——教育训练3．班组长必备的心态1)积极主动2)不找借口3)敬业乐业4)认真负责5)团结合作6)学习改善4．班组长的能力要求1)认知能力2)教育能力3)领导能力4)演讲能力5)自主管理能力6)日常管理
