管理技能提升课程体系

部分认识管理、认识管理技能培训  认识管理  领导与管理的差异是什么?  经理的角色定位  案例研讨  管理的主要内涵  经理人的角色定位  经理人应当拥有的知识结构  经理人应当拥有的技能结构  经理人管理技能培训课程结构图  第二部分  管理技能提升专题研修  模块一:制定有效的计划  规划、计划、策划  计划制定的基本方法与步骤  计划制定案例分析  

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企业为什么会失败呢?20是因为决策者错了,因为它的战略错了!80还是决策者错了,因为他的执行层错了!中国企业与跨国公司在管理上有三个层面的差距:一是观念,二是制度,三是能力。很多企业已开始重视观念更新,也重视先进制度的引进,但差距依然,其主要原因是他们缺乏得力的中层管理队伍。没有一支高绩效的执行层,有多少CEO眼睁睁地看着好的战略、好的规划,变形、走样、失败

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讲对管理的基本认知案例分析……1、管理要做什么领导、管理和执行的区别管理任务的五要素管理行为要达到的标准2、管理职能与管理任务分级管理职能分类管理任务的优先级排序3、管理者的角色认知管理者存在的价值是什么管理者要为谁负责管理者应该站在什么角度去做事4、管理误区团队管理的五大误区六种低效管理模式案例分析……第二讲高效团队建设案例分析……1、团队建设的目标与任务

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章、卓越团队的建设与管理篇学员分组、团队组建与展示一、团队简释1、团队定义2、团队类型1)问题解决型团队2)自我管理型团队3)多功能型团队3、团队对组织与个人的益处二、团队角色的合理搭配与管理1、团队组成的九大角色2、各大角色的功用案例:群狼的合作3、团队角色管理案例:大雁群飞的系列启示三、团队发展的各阶段1、成形阶段--成立期现场游戏:认识你真好!2、风雨

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单元:管理角色认知一、管理的概念1、管理:管什么?理什么?2、管理的本质二、管理者扮演的角色3、职业经理人在企业中的位置4、作为下属的职业经理的角色5、常见的角色错位6、作为同事的职业经理的角色7、内部客户原则的要点8、作为上司的职业经理9、作为上司的职业经理的角色三、管理者必备心态和意识1、强烈的工作使命感sup2;案例:NASA的清洁工2、目标必达的决心

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八、【内容模块】阶段:人力资源初级管理技能训练(24H)课程工作分析与岗位评估(6H)第二课程成功的招聘、面试与配置(6H)第三课程员工关系管理(6H)第四课程员工职业生涯规划(6H)第二阶段:人力资源中级管理技能训练(30H):第五课程组织结构设计与人力资源规划(6H)第六课程培训体系规划与管理(6H)第七课程薪酬体系设计与管理(6H)第八课程KPI绩效管

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课程大纲:一、准确把握生产主管的---角色与职责、必备的素质与能力1、生产主管的多重角色---预防角色错位2、生产主管的管理范畴与主要职责---责、权、利的准确认识与把握3、优秀生产主管面对工作应有的八大意识4、成功主管必须具备的十二项能力5、生产主管在工作中常犯的八种错误6、日常管理容易陷入的八大误区案例分析与小组研讨二、生产目标的制定、计划与实施1、如何

 讲师:陈景华在线咨询下载需求表


单元管理者的角色认知管理者定位金三问优秀管理者与一般管理者的区别管理的定义管理者的职责要求管理者工作重心的转变管理工作的基本着眼点第二单元计划与组织专业化管理步骤——系统思维的重要性建立系统四步骤管理者工作方式的转变PDCA管理循环及诠释计划的定义和观念突破制订计划的四个步骤设定目标的SMART原则目标设定的公式和示例KRA与KPI的分解:鱼骨图现代组织内管

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单元:角色认知与管理概论一、管理者的核心价值与职责1、管理者的危机意识2、企业管理进化图3、企业执行偏差的根源二、中层管理者的角色定位1、管理者的修炼与技能2、管理技能结构3、人本管理的价值4、打破一切常规5、案例:经理胜过老板6、盖洛普Q12测试三、管理者应具备的态度与意识1、管理风格与工作氛围的关系2、案例分析:流水线效率问题3、优秀管理者的能力要求4、

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  中层干部角色定位与管理技能提升课程大纲:  讲中层干部的角色认知  中层干部的重要作用、角色和使命  管理人员的五大角色转变  中层干部管理的五大工作  中层干部在企业架构里的位置  管理者的行为方式——从自己做事到带领团队  中层干部在执行上常犯的错误  下属职业经理常见的角色错位  高执行力管理者必须做的七件事  中层干部作为下属的四项职业准则  优

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一、认识真正的变革1.如何理解变革时代2.变革对管理者意味着什么3.如何在变革中成就自我二、管理者的角色认知1.变革时代管理者如何实现思维突破和转换2.管理者的核心工作和任务有哪些3.如何从“中间力量”发展为“中坚力量”4.管理者管理能力发展之路5.如何培养由内而外的影响力三、有效辅佐上司1.如何正确认识上司2.准确了解上司的管理风格3.与上司对话的基本要点

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一.序言1)什么是一线主管2)一线主管的角色认知3)管理者必备的2种知识,3个技能工作的知识、职责的知识、改善的技能、JM、管理人的技能、JR、指导的技能JI4)现场管理应具备的管理意识①顾客的思想②基于三现主义的现场管理③遵循PDCA解决现场问题的流程④解决现场问题的优先顺序⑤现场问题的预防及处理⑥重视过程解决现场问题的思想5)现场管理之屋二.JI部分(指

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【课程大纲】:课前思考:您眼中的高效管理者是什么样子的技能一:角色认知1、管理测评2、管理者角色定位3、作为下属的角色错位A:民意代表B:领主C:向上错位D:自然人4、作为上级的角色错位A:老好人B:大业务C:官僚作风D:个性化管理5、作为同事的角色定位6、角色认知的七大转变技能二、有效沟通1、有效沟通的重要性2、是什么影响了沟通的效果——视频案例3、如何正

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  章、什么是管理  管理的实质是什么  第二章、如何管理心态  培养员工良好的心态是管理的要务  第三章、管理的基本特性  目的性有效性他人性多样性  第四章、什么样的管理是适合企业的管理  管理的方法和技术多种多样,什么样模式才是适合企业发展的?  只有找到适合我们企业发展的管理模式,才能避免管理的盲目性  第五章、管理、组织、领导三者的相互关系和异同 

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  单元  自我管理:经理人的角色认知  经理人的基本职业素养  经理人在组织中的地位  盖洛普路径(GallupPath)  不同层级管理者对员工的影响程度  经理人的角色认知  作为下级的经理人的角色定位  作为同事的经理人的角色定位  作为上司的经理人的角色定位  有效管理的要点  案例分析:我也尽力了,可是事情实在太多  经理人的八大指导原则  经理

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清华大学卓越生产运营总监高级研修班
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