创新思维课程体系
《创新思维与问题解决训战工坊》版权课 课时：12H
洞见©——创新思维与问题解决训战工坊训战教练：李沛贤【课程背景】习近平总书记在党的二十大报告中强调：“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。”习近平总书记也曾多次指出，“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。”对今天中国各行业的企业而言
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《TRIZ—科技创新思维与方法实战训练》 课时：18H
《TRIZ—科技创新思维与方法实战训练》主讲：李沛贤老师【课程背景】“你可以等待100年获得顿悟，也可以利用这些原理用15分钟解决问题。”——TRIZ理论创始人，国际级创新大师阿奇舒勒TRIZ作为一种实用性极强的专业创新工具，开始越来越受到中国企业的重视。TRIZ意译为：发明问题的解决理论。TRIZ理论成功地揭示了创造发明的内在规律和原理，着力于澄清和强调系
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《创新思维训练及高效工作规划》 课时：12H
创新思维训练及高效工作规划讲师：李沛贤【课程背景】习近平总书记曾指出：“创新是企业经营最重要的品质，也是今后我们爬坡过坎必须要做到的。”习近平的创新思维，充满着强烈的问题意识、贯穿着鲜明的问题导向。他多次强调：“问题是创新的起点，也是创新的动力源。”对今天中国各行业的企业而言，创新则生，不创新则亡，选择创新走下去、从内部产生优质的变化与改进，持续发展，才能有
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六顶思考帽创新思维方法训练讲师：李沛贤【课程背景】企业各阶层的管理者每天也许会面对许多的工作和问题，会花费很多的时间去开会讨论、处理问题。然而由于每个人的价值观不同，所以存在想法不同、在处理问题时意见很多，难以达成共识，进而在会议中争吵，发生冲突，问题没有解决，反而伤害了彼此之间的感情，对企业文化起着很大的副作用，破坏了团队凝聚力。面对这种问题该怎么办？本课
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《TRIZ-科技创新思维与方法实战训练》 课时：18H
TRIZ—科技创新思维与方法实战训练讲师：李沛贤【课程背景】“你可以等待100年获得顿悟，也可以利用这些原理用15分钟解决问题。”——TRIZ理论创始人，国际级创新大师阿奇舒勒TRIZ作为一种实用性极强的专业创新工具，开始越来越受到中国企业的重视。TRIZ意译为：发明问题的解决理论。TRIZ理论成功地揭示了创造发明的内在规律和原理，着力于澄清和强调系统中存在
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《SIT-盒内创新思维与方法训练》 课时：12H
SIT-盒内创新方法与工具训练讲师：李沛贤【课程背景】SIT（SystematicInventiveThinking）系统创新思维理论（盒内创新）源于以色列学者们的一项学术研究。这项研究是在TRIZ发明者根里奇·阿奇舒勒（GenrichS.Altshuler）的TRIZ理论启发下开展的，通过对搜集到的20多万个成功案例（包括影响人类的重大发明、让人意想不到的
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《创新思维与问题分析解决》 课时：12H
《创新思维与问题分析解决》课程大纲【课程背景】人工智能时代，员工需要什么样的关键技能？来自BurningGlass公司的最新研究发现：最重要的技能是创新能力，其次就是复杂问题解决能力。而问题解决能力直接关系到创新的实现。未来的企业管理者，会遇到越来越多从未有过的问题，毕竟我们现在的很多工作，30年前还没有出现。那么如何提升的员工的问题分析解决能力，如何抛开问
讲师：钟理勇在线咨询下载需求表
农村电商创新思维下的赋能体系与盈利基因设计-2天版大纲 课时：12H
农村电商创新思维下的赋能体系与盈利基因设计——电商扶贫盈利有方讲师：刘军荣【课程收益】：机遇与挑战：全面了解农村电商发展进程、发生的转变、机遇与挑战模式与机会：重点了解头部电商企业与各地政府在农村电商模式创新中的探索与9大创业机会体系搭建：厘清农村电商发展过程中政府单位的角色与任务，并能基于快递、金融、农村淘宝站、邮乐购等平台构建富有区域特色的农村电商体系系
讲师：刘军荣在线咨询下载需求表
左圆右方-创新思维与问题解决 课时：12H
128270288290左圆右方创新左圆右方创新3525520635®020000®8255095885创新思维与问题解决020000创新思维与问题解决以人人皆需创新，人人皆能创新为理念以左脑理性思考，右脑感性创意为基石以过程愉快高效，结果严谨科学为原则以解决当下问题，创造未来可能为目的学员对象：需要解决多重问题，不断创新改进的各部门负责人找寻创新战略的中高
讲师：周礼在线咨询下载需求表
创新加速器-系统思考与创新思维 课时：12H
《创新加速器——系统思考与创新思维》【课程背景】在工作和生活中，我们都希望自己拥有更敏锐的洞察力，更全面而深刻的思考方式，提出更具创意的解决方案……我们有时也会困惑，总有一些看起来偶然的事件却必然会发生在我们身上，这是生活的巧合？还是命运的安排？本课程通过系统的知识讲解与摸拟训练让学习者体验更系统更深刻的思考方式，并深入理解思维是一种技能，学习者可以通过后天
讲师：王晶在线咨询下载需求表
微创新思维©——疫情下如何通过创新提升效能2天 课时：12H
《乐高微创新思维——疫情下如何通过微创新提升效能》©（2天）课程背景我们看到了数码相机、移动电话、平板电脑、电商、远程教育等轰轰烈烈的创新，这些不同于延续性创新的破坏性创新为企业带来了非常可观的利润，也为他们获得了举世瞩目的关注。于是大家都想模仿和学习，可是谁又看到了这巅峰背后，其实破坏性创新的成功率低之又低，而风险高之又高。那么困扰来了，延续性创新无法满足
讲师：桓佳笈在线咨询下载需求表
创新思维-问题分析与解决新 课时：12H
创新思维-问题分析与解决课程背景：“方向比努力重要，效益比效率重要，结果比什么都重要”。透过现象看本质——打破传统“固有思维”模式，导入问题分析与解决创新型思维，课程突出案例教学与实战经验分享，根据学员实际工作中的问题进行分析和研究，让学员学会实用的分析问题与解决问题的工具，让学员能够高效率处理现实挑战问题，并能够在今后实际工作中加以灵活运用。然而在问题解决
讲师：黄文锋在线咨询下载需求表
创新思维与价值回归【课程背景】创新我们别无选择。创新思维已成为国际社会的主流思维方式，思维是智力的核心，任何战略的竞争实质上都是思维的竞争；所有成功者都是自觉的思想修炼者，思路决定出路，创新无止境，知识经济时代，思维的质量将决定企业的未来。在新经济时代，不论国家、企业还是个人的生存环境或成功规则已经发生了急剧的变革。唯有那些具备较多创新基因的组织和个人才懂得
讲师：刘宇在线咨询下载需求表
《创新思维与创新工具方法》 课时：6H
《创新思维训练与创新工具方法》【课程背景】在充满不确定性和更具复杂性的VUCA时代，我们需要具备打破思维定势，创造性解决问题的能力2020年，新冠肺炎疫情的蔓延对我们的工作和生活带来了极大的影响，举国上下，万众一心，都参与到抗击疫情的战斗。在这次战“疫”中，我们看到诸多智慧光芒迸发的创新亮点，例如火神山医院的ICU病房的负压排风系统，武汉协和医院的医护人员在
讲师：唐宏亮在线咨询下载需求表
《最强大脑-创新思维与流程》课程大纲 课时：12H
《最强大脑-创新思维与流程》【课程背景】创新是企事业单位不得不做的事，在这个快速，多变，无法预测的时代，越来越多的人开始注重创新，创新首先是一种意识，组织内个体具备良好的不断创新的意识后根据更高层次的认知，再加上科学的方法从而形成组织层创新思维的良好氛围才能使企业立于前沿，不论何种创新，对于创新意识和创新氛围以及创新方法都是必不可少的；本课程从创新思维的意识
