创新思维-问题分析与解决新

  培训讲师:黄文锋

讲师背景:
黄文锋老师【专业资质】✦顺丰、歌尔、中国电信、海信集团、南方电网等头部企业特聘培训师✦DDI认证领导力数字化方案设计✦DDI认证测评体验官✦曾任大型科技集团公司培训总监、分公司总经理✦浙江宁波市政府人社局特邀导师✦行动学习催化师✦中国培训杂 详细>>

黄文锋
    课程咨询电话:

创新思维-问题分析与解决新详细内容

创新思维-问题分析与解决新

创新思维-问题分析与解决

课程背景:
“方向比努力重要,效益比效率重要,结果比什么都重要”。透过现象看本质——打破传统“固有思维”模式,导入问题分析与解决创新型思维,课程突出案例教学与实战经验分享,根据学员实际工作中的问题进行分析和研究,让学员学会实用的分析问题与解决问题的工具,让学员能够高效率处理现实挑战问题,并能够在今后实际工作中加以灵活运用。
然而在问题解决的过程中,常常遇到以下问题:
课程特色:
1.现场以学员实际问题展开研讨,围绕问题核心,以输出解决方案为目标;
2.让学员掌握问题分析解决的步骤、思维等工具,并能有效运用工作当中;
3.反其道行之的教学模式,学员是问题专家和解决者,老师是催化师(引导者);
4.以分析模板帮助学员梳理思路,并完成个人(或小组)解决问题的行动方案;
课程目标:
1.掌握分析问题的程序步骤与方法
2.掌握常见问题解决工具应用
3.产出可执行的解决问题的措施、方案
4.提升正确思考与判断问题的能力
课程时长:2天/12小时或1天/6小时
课程模型:
课程大纲:
一:问题现状、背景分析
1.问题的定义
2.问题的基本认知
3.问题的三种类型
4.基于问题的背景分析
实践练习
二:明确目的、确定目标
1.明确目的,知晓方向
2.设定目标描述成果
3.检验目标的SMART原则
案例分析:这样写SMART,真的可以吗?
实践练习

 

黄文锋老师的其它课程

新任管理者成长地图-沙盘模拟助力从专业到管理的华丽转身课程背景:许多新晋管理者,从专业岗位提升为管理者后,对管理工作及管理角色的认识不到位,管理工作片面而被动,没有真正把管理的责任担当起来。有些管理干部虽然具有管理意识,但缺思路,缺方法,缺动作,管事带人效果不佳,事情没做好,人员没留住,团队不成型,积极性不高,凝聚力不够,归属感不强,干部自身忙而累,累而烦,

 讲师:黄文锋详情


行动学习工作坊-提升组织绩效的秘密武器-课程背景:行动学习法(ActionLearning)又称“干中学”,作为一种人才发展和复杂问题解决手段,将一小群人聚焦在某个复杂问题进行探索、质疑、反思、行动、学习,从而帮助组织在解决现实复杂问题的同时,培养出一批批开创型管理者和核心转型团队。同时,这也是个组织学习的过程,组织旧有不适应的业务范式和领导力范式也因此获得

 讲师:黄文锋详情


中层干部非职权领导力情景沙盘课程对象:企业管理层课程时长:1天/6小时课程优势:1.即学即用:课程采用边学边练的教学方式,学完后即可应用2.配套工具:每个模块都设置有相应的落地工具,增强学习落地性3.科学教学:以五星教学法为教学逻辑,符合成人学习规律4.沙盘模拟:课程采用情境式沙盘,在沙盘中体验管理得失,领悟领导力与影响力教学方式:讲授+沙盘推演+小组研讨+

 讲师:黄文锋详情


-639445-2541270师课共建场景化课程开发与授课技能提升师课共建场景化课程开发与授课技能提升师课共建-场景化课程开发与授课技能提升课程背景竞争加剧,越来越多的企业开始意识到需要将优秀的知识、技能萃取开发成企业的培训课程,并以此来提升组织核心竞争力。课程设计开发是实现这一目标的有力手段。然而,课程设计与开发是一项系统而科学的工作,为了让课程能够最终满

 讲师:黄文锋详情


优课画布—场景化课程设计与开发快速开发企业品牌课程课程背景竞争加剧,人才流失加快,越来越多的企业开始意识到需要将优秀的知识、技能沉淀到企业当中,并以此来提升组织核心竞争力。课程设计开发是实现这一目标的有力手段。然而,课程设计与开发是一项系统而科学的工作,为了课程能够最终满足业务需要,开发人员需要根据清晰的步骤,运用科学实用的工具来完成课程设计与开发。但在实际

 讲师:黄文锋详情


优设画布-场景化微课开发快学快用,轻松搞定微课课程背景◆培训预算年年降低,要求只增不减,还要提升培训效率,降低成本,怎么破?◆辛苦安排培训了,员工要么说忙,要么说不贴近业务,没落地的成果,怎么做?◆新产品/知识/技能,面对全国众多网点/分子公司人员,如何推广传播,怎么做?◆业务专家和优秀员工纷纷离职后,岗位后继无人,怎么办?◆内部专家虽然满腹经纶,经验却如茶

 讲师:黄文锋详情


优师画布—场景化TTT精彩授课12小时,肉眼可见的授课能力蜕变课程背景◆为什么说传统的TTT课程见效甚微?1.传统的培训是以“⽼师”为核心,⽼师把⾃⼰的知识汇总然后灌输给学员即算培训了,学员觉得无趣,这种培训往往是培训后学员⽆法把学习内容落地。2.传统TTT将培训内容放在培训的外围技术,比如姿体、手势、语调、眼神等,而没有关注学员怎么学?学员会没会呢?对于学

 讲师:黄文锋详情


高绩效团队打造-沙盘模拟课程背景:哈克曼博士(哈佛大学社会和组织心理学的博士),他在团队研究领域具有不可动摇的权威地位,他对团队发展有着近50年的研究。为了能够让各位管理者在进行团队管理时有更深刻的理解和落地的能力,历经几年的研发,在哈克曼博士团队管理的理论基础上开发出本课程,并且将课程升级为体验感与收获感更强的沙盘课程—《高绩效团队打造》。课程对象:企业管

 讲师:黄文锋详情


高效工作汇报   06.12

高效工作汇报课程背景:没有一位领导是不需要下属汇报工作的,更不会“烦”听汇报。反倒是领导更加喜欢汇报及时且汇报内容质量高的下属。其次,我们要主动向领导汇报,领导忙没时间,并不是你可以不汇报的理由。只要你用心,一定能面见领导。但在日常工作中,很多员工没有主动汇报的意识与习惯,也没有高效汇报的方法,如何养成员工汇报的习惯呢,要解决三个问题:培养员工主动汇报的意识

 讲师:黄文锋详情


高效决策   06.12

高效决策课程背景:身为管理者的你,每天都要做无数选择,大的或小的,重要的或不重要的决策,剖开纷繁复杂,决定我们大致走向的无外乎两件事:一个是运气,一个是我们总体做决策的水平。前者超出个人控制,后者则是我们可以掌控的。幸运的是,决策水平不是天生的或是玄学,而是一项可以通过学习提高精进的能力。为了提升管理者们的决策能力,特开发此课程。课程时长:1天/6小时培训形

 讲师:黄文锋详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有