优设画布-场景化微课开发
优设画布-场景化微课开发详细内容
优设画布-场景化微课开发
优设画布-场景化微课开发
快学快用，轻松搞定微课
课程背景
◆ 培训预算年年降低，要求只增不减，还要提升培训效率，降低成本，怎么破？
◆ 辛苦安排培训了，员工要么说忙，要么说不贴近业务，没落地的成果，怎么做？
◆ 新产品/知识/技能，面对全国众多网点/分子公司人员，如何推广传播，怎么做？
◆ 业务专家和优秀员工纷纷离职后，岗位后继无人，怎么办？
◆ 内部专家虽然满腹经纶，经验却如茶壶里煮饺子倒不出来，怎么解？
针对以上问题，《优设画布-场景化微课开发》系统讲解微课开发设计与制作的标准、流程、工具和方法，在课程中组织学员一步一练，让学员在学习中体验微课、 学做微课，帮助企业快速、批量的积累碎片化学习资源，开发出一批短平快的微课 ，满足员工学习需求，解决业务问题。
课程对象
业务条线骨干、业务专家、内训师、管理者、HR等
课程时长
2天/12小时
课程目标
◆ 学会搭建7种常用的微课框架
◆ 学会运用四步教学法设计出微课的教学策略
◆ 学会运用PPT快速制作微课课件
◆ 学会应用六步做微课的步骤，开发出一门微课程
课程特色
◆ 快产成果：一步一练，课堂现场提供工具，快速出成果
◆ 贴近业务：梳理场景、还原工作任务，贴近业务选题，帮助目标落地
◆ 方法权威：融入权威教学原理，方法权威实用
课程大纲
基础导入：关于微课的那些事
什么是微课？
微课的分类？
微课的来源？
微课的价值？
一：聚集场景
◆ 选择方向
1. 新—新技术新产品
2. 关—核心关键流程
3. 痛—业务的痛点
◆ 规划场景
1. 任务场景
2. 三聚明确目标
3. 业务流程
◆ 选择场景
1. 重要性
2. 频率
3. 难易度
4. 专家资源
二：明确目标
◆ 撰写学习目标
1. 微课目标撰写公式
2. 课程目标评估标准
◆ 课程命名的方法
1. 好课名3个维度
2. 课程命名的方法
3. 案例：好课名的示例
三：搭建框架
◆ 常用的微课逻辑结构
1. 任务型
2. 问题型
3. 变化型
4. 技巧型
5. 产品型
6. 知识型
7. 工具型
◆ 实践：搭建结构
根据主题选择结构
绘制结构模板
案例：各种结构的示例
◆ 课程结构验证
1. 论：结论先行
2. 证：以上统下
3. 类：分类清楚
4. 比：逻辑排序
四：萃取内容
◆ 精炼干货
干货的标准
精炼干货的法宝
◆ 萃取学习要点
1. 故事法
2. 萃取模型
3.实践：萃取内容
五：设计教学
成人学习的要点与注意事项
2. 启：建立连接启动注意
3. 讲：讲解新知示证新知
4. 练：设计练习强化应用
5. 收：回顾总结理性升华
六：产出微课
◆ PPT制作微课——微课制作最快捷的方法
1. PPT高效制作7步曲——10分钟做出精美PPT
1）理结构2）套模板
3）增图示4）定字体
5）变颜色6）配图片
7）添动画
2. PPT制作微课
1）快制作——PPT高效制作
2）优视频——录屏
3.PPT型微课大变身
1）PPT变长图文微课
2）PPT变视频微课
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