微创新思维©——疫情下如何通过创新提升效能2天_桓佳笈_企业内训课程

微创新思维©——疫情下如何通过创新提升效能2天

培训讲师：桓佳笈

讲师背景：
桓佳笈教授简介上海医药职工大学客座教授心理学畅销书《玩转DISC——做职场与人生的赢家》作者《拥抱情绪——为什么不开心》2022年下半年出版最高学历：香港大学组织与人力资源研究生（2015年度杰出贡献毕业生，并荣获港大商学院2019年度感谢详细>>

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微创新思维©——疫情下如何通过创新提升效能2天详细内容

微创新思维©——疫情下如何通过创新提升效能2天

《乐高微创新思维——疫情下如何通过微创新提升效能》©（2天）
课程背景
我们看到了数码相机、移动电话、平板电脑、电商、远程教育等轰轰烈烈的创新，这些不同于延续性创新的破坏性创新为企业带来了非常可观的利润，也为他们获得了举世瞩目的关注。
于是大家都想模仿和学习，可是谁又看到了这巅峰背后，其实破坏性创新的成功率低之又低，而风险高之又高。
那么困扰来了，延续性创新无法满足企业在商业竞争中的蜕变，破坏性创新又高风险低成功率，企业该怎么办呢？
有没有一种创新，既风险相对较低，又可以让我们的工作有所改善呢？美国的戴维·罗伯逊提出了不同于这两种创新的第三种创新，称之为：微创新
课程收益
了解延续性创新、破坏性创新、微创新的概念及区别
以乐高公司的成长的起起落落为主线，了解乐高公司创新的心路历程
了解乔布斯如何带领苹果完美完成微创新之路
学习微创新4步决策法，及微创新中企业需要注意的7大要素
通过体验乐高玩具，切身感觉乐高产品的可借鉴之处
以学员所在公司或部门为实际案例，完成微创新沙盘工作坊
产出《微创新商业建议书》
学员对象
想要开拓微创新思路的中层管理者、基层管理者、新任管理者、中青年干部等
课程纲要
课程的导入
破冰：回形针游戏
脑洞小故事：曾经网红的肥皂壳
视频分享：乐高小故事
思考：企业存在的目的是什么？
延续性创新
创新也要有底线
乐高乐高人仔进化史
1974年的乐高说明书
乐高套装进化史
视频案例：乐高套装系列
世界咖啡：乐高城堡系列
乐高实体店参观（如有条件）
破坏性创新
脑洞小故事：泡面那些事
看看世界：宝洁、西南航空、佳能的创新
招标小游戏：乐高对创新7法则的应用
小组讨论乐高创新7法则应用的结果分析
Gucci的餐厅和格力的手机
微创新思维
脑洞小故事：Michael的咖啡杯
微创新案例分享：乔帮主与苹果那些事
重点知识学习：如何定义微创新
乐高残留的生化战士系列
生化战士系列的3大特点
视频案例：生化战士系列
课间午休视频：生化战士动画片（贯穿2天的课程）
乐高的补充性创新产品
视频案例：乐高大电影节选
微创新4步决策法
头脑风暴：4步决策法可能遇到的问题
工作坊模拟
确定核心产品
进行客户分析
设计经营模式
选择合作渠道
管理生产物流
构建人力资本
核算财务指标
验证创新规划
小组微创新设计及分享
课程的总结
小组学习复盘
讲师课程总结
提问与回答
-99060381635

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