员工职业化课程体系
新员工职业化素养提升 课时：12H
《做卓越职业人——新员工职业化素养提升》【课程背景】新员工常常面临以下诸多问题：如何尽快完成角色转换，适应职场规则？如何迅速了解企业，熟悉自己的岗位？如何搞好人际关系，融入全新的团队？如何找到职业发展方向，踏实安心工作？作为职场新人，特别是校园招聘的应届生，既要完成从“学生”到“社会人”的角色转变，又要完成从职场“小白”到职业“大牛”的蜕变，无疑需要经过较长
讲师：王艺涵在线咨询下载需求表
《传奇缔造者——职场新人职业化思考和沟通素养提升》 课时：12H
传奇缔造者——职场新人职业化思考和沟通素养提升【课程背景】大学毕业后的第一个“五年”，是人生当中一个很重要转折点，是开启精彩职业人生的第一个篇章，在职业生涯专业里我们把这个阶段叫做职业生涯“适应期“。因此，在这个“五年里”，你信什么、要什么、靠什么、想什么、学什么、做什么，都将会对一个人的职业生涯产生深远的影响。课程围绕“如何从一名学校人成为合格的职场人”这
讲师：赵猛在线咨询下载需求表
传奇缔造者——职场新人职业化思考和沟通素养提升 课时：12H
传奇缔造者——职场新人职业化思考和沟通素养提升【课程背景】大学毕业后的第一个“五年”，是人生当中一个很重要转折点，是开启精彩职业人生的第一个篇章，在职业生涯专业里我们把这个阶段叫做职业生涯“适应期“。因此，在这个“五年里”，你信什么、要什么、靠什么、想什么、学什么、做什么，都将会对一个人的职业生涯产生深远的影响。课程围绕“如何从一名学校人成为合格的职场人”这
讲师：赵猛在线咨询下载需求表
《职业化素养：复合型人才成就企业未来》 课时：12H
职业化素养：复合型人才成就企业未来主讲老师：王一胜【课程背景】在VUCA时代，企业遭遇了前所未有的挑战，面临高额的用工成本和复杂的环境，企业越来越需要具备职业化的复合型人才，高复合型职业化的员工是企业生存与发展的核心竞争力。“只有每个员工不断提高自己的核心竞争力，企业才具备核心竞争力。”—任正非“首先创造优秀员工，然后才有制造电器的公司。”—经营之神松下幸之
讲师：王一胜在线咨询下载需求表
《员工职业化素养提升》 课时：6H
《员工职业化素养提升》主讲：孙维【课程背景】在员工职业化心态这一主题下，我们需要从多元化的角度和全方位的视角来提升员工的职业化素养。这包括但不限于思维方式、角色定位、服务意识、心态以及职业化要求等方面的培养。我们的目标是让员工深入理解职业化的真正含义，以促进他们在工作中更好地发挥专业能力和敬业精神。致力于使每一位员工都成为“形神兼备、内外兼修”的职业人士。【
讲师：孙维在线咨询下载需求表
职业化塑造（1天） 课时：6H
《员工职业化塑造》课程大纲【培训目标】：对职场人士所需的职业化基本素养进行塑造，使之拥有良好的职业化素养，更加专业，以提升个人的职场竞争力，形成组织发展良好的动力。【培训受众】：各层级职场人员【培训收益】：了解职业化的基本要求，体验职场发展与职业化的关系；掌握职业化素养提升应具备的四个维度要求；熟悉实现职业化的步骤和渠道，提升职场竞争力；【培训宗旨】：打造学
讲师：雷志强在线咨询下载需求表
《塑造员工职业化 》课程大纲（2天） 课时：12H
《塑造员工职业化》【课程背景】企业和市场的竞争表面上是产品、服务、价格、品牌的竞争，实质上却是企业员工的品质、能力和心态的竞争。企业的管理者们都期待听到客户这样的评价：你们的员工都很“职业”，行走在职场的每个人也会为一句“你真专业”而欣喜。然而，令人迷茫的是——怎样才能获得这样看似简单实则精妙的评价？本课程就是帮您把职业化素养细化为可以通过学习训练加以培养和
讲师：李初阳在线咨询下载需求表
《职业化阳光心态》 课时：6H
《职业化阳光心态》主讲：陈巧珍【课程背景】以“思维认知”为主线，通过“职业认知、职业效能、职业形象、职业技能”职业化四要素演绎职场中人才发展的核心诉求，并通过辅导计划进行习惯养成训练。解决职场效能低下现象：做一天和尚撞一天钟制度执行难做事马马虎虎、敷衍了事抱怨、推诿工作毫无方向、效率低下……本课程将针对以上问题以先破后立的形式，重塑正确的职业化认知、行为和习
讲师：陈巧珍在线咨询下载需求表
《服务礼仪提升及职业化形象塑造》 课时：12H
《职业化服务人员服务效能提升》服务礼仪提升及职业化形象塑造主讲：李恩【课程背景】在服务客户的过程中，必须有过硬的专业能力和良好的仪容仪表。长相是天生的，气质是后天修炼的，不仅仅是服务业，很多商业往来中，服务水平和服务意识往往决定了最终那临门一脚能否进球，最终的客户满意度成否达成。如何给客户留下专业又可信的第一印象？日常工作中面对客户，应该怎样做才能不失礼？与
讲师：李恩在线咨询下载需求表
《新员工的职业化素养》 课时：12H
《新员工的职业化素养》主讲：叶显开【课程背景】目前，大部分企业的新员工培训都流于形式和表面化，并没有真正的以新员工的痛点和需求为中心，导致新员工培训效果不好、有名无实。那么，新员工在进入企业后的主要困惑和问题有哪些呢？第一是文化、价值观融合困难。个人价值观、行为准则与企业文化、企业价值观、行为准则融合困难，需要接受职业意识训练，快速掌握融入企业的基本方法和工
讲师：叶显开在线咨询下载需求表
《从校园到职场-员工职业化成长》 课时：6H
《从校园到职场-新进员工职业化塑造》【课程背景】21世纪第三个十年已经开始，我们的管理者正面对两个从未有过的挑战：一个是进入职场的独生子女比例越来越高，占据绝对主流。另一个是已经被互联网思维彻底改变的年轻人，他们的思维和行为模式对传统组织管理带来巨大冲击。如何应对这种变化，积极主动地应对、适应乃至拥抱这种变化，跨越时代的束缚，是各级管理者无法回避的课题。谈到
讲师：郭晓月在线咨询下载需求表
《“戏”说职业化——电信新入职员工培训》 课时：12H
“戏”说职业化——电信新入职员工培训课程背景：职业化是现代企业对员工提出的新要求，也是员工提升个人素质的发展方向。企业中的基层员工，除了找准自己在企业中的角色和定位以外，在对外的过程中也要起到承担企业代言人和企业精神传播者的角色。那么员工如何才能做到职业化呢？员工职业化就是使员工在知识、技能、观念、思维、态度、心理上等符合职业规范和职业标准。通过本课程的训练
讲师：郑文茵在线咨询下载需求表
《“戏”说职业化——新入职员工培训》 课时：12H
“戏”说职业化——新入职员工培训课程背景：职业化是现代企业对员工提出的新要求，也是员工提升个人素质的发展方向。企业中的基层员工，除了找准自己在企业中的角色和定位以外，在对外的过程中也要起到承担企业代言人和企业精神传播者的角色。那么员工如何才能做到职业化呢？员工职业化就是使员工在知识、技能、观念、思维、态度、心理上等符合职业规范和职业标准。通过本课程的训练，将
讲师：郑文茵在线咨询下载需求表
《“戏”说职业化——电信行业员工职业化素质培训》 课时：12H
“戏”说职业化——电信新入职员工培训课程背景：职业化是现代企业对员工提出的新要求，也是员工提升个人素质的发展方向。企业中的基层员工，除了找准自己在企业中的角色和定位以外，在对外的过程中也要起到承担企业代言人和企业精神传播者的角色。那么员工如何才能做到职业化呢？员工职业化就是使员工在知识、技能、观念、思维、态度、心理上等符合职业规范和职业标准。通过本课程的训练
