员工职业化课程体系
职业化—突破人才素质瓶颈 课时：12H
一、目标学员-企业团队-愿意成为职业化优秀的经理人-想成为公司高级合作者-必须是一个学习者，而不是没有学习力的人二、学习目的职业化：按照职业操守超出想象地完成工作。职业化是实现企业战略，提升企业管理水平，达成企业目标的最基础及最必然的一个过程。职业化是企业制胜法宝之首。中国员工最缺少的六大职业化：知识职业化、技能职业化、态度职业化、道德职业化、利益职业化、价
讲师：贾长松在线咨询下载需求表
高级秘书职业化培训 课时：12H
课程大纲1、你适合做文秘人员吗a.什么样的人员适合做文秘b.文秘人员需要具备什么样的能力c.文秘人员需要掌握的专业技能d.文秘人员的主要工作e.文秘工作发挥的作用f.文秘工作的变化趋势g.文秘应具备的素质2、高级秘书的界定a.高级秘书的界定b.高级秘书的职业现状c.高级秘书与企业秘书的异同d.辅助决策与参与决策的区别3、高级秘书的职责和地位a.高级秘书的工作
讲师：杨路在线咨询下载需求表
职场精英塑造：职业六化素养修炼宝典课程背景：在当今竞争激烈的商业环境中，职业素养已成为衡量个人职业能力与价值的关键指标。它不仅关乎个人形象与品牌建设，更是团队合作效率与企业文化的直接体现。良好的职业素养能够促进沟通顺畅、增强信任，为职场人赢得更多发展机会，是企业持续发展与个人职业晋升的基石。※缺乏积极主动性，面对压力易焦虑；难以适应变化，缺乏成长思维。※沟通
讲师：于涛在线咨询下载需求表
高潜人才职业化养成课程背景：高潜人才作为企业绩效贡献的核心力量在企业中扮演着非常重要的角色，他们看似负责着企业最小的业务单元，却是最先听到炮火声的人，因此，高潜人才的个人能力直接影响着企业的经营业绩。然而，工作能力决定你的职业下限，职业化程度却决定着你的晋升速度和上升空间，职业化程度不仅仅体现在外在的衣着打扮、言谈举止、更重要的是体现在内在的职业心态、职业素
讲师：邵华在线咨询下载需求表
《蒸蒸日上——职业化素养提升》 课时：12H
蒸蒸日上——职业化素养提升基于“神经生物学、脑科学的思维塑造训练”课程背景：当前经济大势和市场竞争环境下，企业纷纷打出了“降本增效”的口号，传统的工作方式和思维模式已经难以满足企业竞争需求，这无疑对人才团队提出了更高的要求。市场要求员工更具内驱力、积极主动、更高效更专业地拿出工作成果。但工作消极被动、缺乏热情、推卸责任、协作力差等老问题依旧存在，表面看是职业
讲师：袁少波在线咨询下载需求表
《青年员工职业化素养和技能提升》 课时：12H
优秀员工职业化心态和素养课程背景美国学者的调查表明：绝大多数人在工作中仅发挥了10—30左右的能力。如果受到充分的职业化素养教育与培训，就能发挥其能力的50～80。员工的职业化程度，跟其工作价值成正比。提高职业化程度，可以帮助员工发挥最大潜力的个人能力，从而体现最高的工作价值！[pic]本课程围绕提升员工的职业化程度这一核心内容，引导学员从培养阳光心态着手，
讲师：余倩在线咨询下载需求表
《新员工职业化心智模式成长训练》1天 课时：12H
从优秀到卓越——新员工职业角色转变和职业素质提升课程背景最近的中国社会调查数据显示：67的企业认为毕业生不够踏实、缺乏实干精神，但71的毕业生认为自己是能够吃苦耐劳的；52的企业认为毕业生团队合作精神较差，以自我为中心情况严重，然而，76的毕业生认为自己具备与团队共进退的精神；61的企业认为毕业生的薪金要求较高，不切合实际，用这些钱可以聘用到经验更为丰富的人
讲师：余倩在线咨询下载需求表
《新员工职业化心智模式成长训练》2天 课时：12H
从优秀到卓越——新员工职业化心智模式成长训练课程背景最近的中国社会调查数据显示：67的企业认为毕业生不够踏实、缺乏实干精神，但71的毕业生认为自己是能够吃苦耐劳的；52的企业认为毕业生团队合作精神较差，以自我为中心情况严重，然而，76的毕业生认为自己具备与团队共进退的精神；61的企业认为毕业生的薪金要求较高，不切合实际，用这些钱可以聘用到经验更为丰富的人，7
讲师：余倩在线咨询下载需求表
《职业化塑造》 课时：6H
【课程大纲】《职业化塑造》1天版一、课程背景环境在变化，技术在发展，人才成为企业最为重视的资源，但员工和企业最终必然是藤与树的关系，树的伟岸造就藤的枝繁叶茂，藤的缠绕成为树影响力的体现，对于个体来说，如何选择适合自己的发展路径，如何借助平台的影响力提升自我价值，已然成为每个人都需要思考的重点。又迎来了朝气蓬勃的毕业新生，新人们跃跃欲试，又略显茫然忐忑。您殷切
讲师：谢沛霖在线咨询下载需求表
《复制优秀——员工职业化素养塑造》 课时：12H
【课程大纲】《复制优秀——员工职业化素养塑造》2天一、课程背景员工职业化素养水平的高低直接影响着企业职业化、专业化水平。在工作中，员工经常会遇到心态不积极、沟通能力差、个人形象不佳等问题，因此，对企业员工开展职业化素养培训是提高企业人才素质的重要举措。本课程围绕员工最需提升的能力素养，从职场沟通技巧、职业工匠精神、高效工作汇报、公文写作技巧、职场商务礼仪和职
讲师：谢沛霖在线咨询下载需求表
《新员工职业化素养及自我管理》 课时：6H
《新员工职业化素养及自我管理》主讲：方超【课程背景】本课程主要针对新员工入职的时候帮助他们快速的认清自己的角色，找准定位，从职业转变的过程之中常遇到的问题进行剖析，帮助新员工快速的从校园人转变为职业人，养成良好的职业习惯，知道如何做好自我管理。【课程目标】理解校园人和职业人的区别；掌握职业化的六大步骤；记住新员工的十大注意事项；掌握时间管理的技巧；掌握情绪管
讲师：方超在线咨询下载需求表
职业化素养提升课程大纲【培训收益】 利用本课程进行培训，可以全面优化职场规则，提升员工职业素养，使其具有良好的工作意愿，训练有素的职业风貌以及规范的商务礼仪规则，从而全面提升企业员工整体的职业化素养，拥有良好的的职业化形象和职业化行为，掌握商务礼仪和商务交往要领，有效改善企业的形象。【培训内容】第一模块：职业化心态一、职业化素养概述什么是企业员工的职业化
讲师：程菲在线咨询下载需求表
赢在职场（职业化）2天 课时：12H
《赢在职场——员工职业化训练整体解决方案》课程大纲课程背景：目前在市场化、国际化的激烈竞争中，伴随企业的快速成长，在不同的阶段，企业总会面临不同的问题，于是越来越多的企业希望通过“文化引导”、“流程改造”、“管理变革”、“制度规范”去改变企业的现状，带来某些突破。但是，在大量的管理实践过程中，我们发现，不论我们的“文化宣导”多么有价值，不论我们的“改造计划和
讲师：程菲在线咨询下载需求表
《职业化成就未来》1．课程定位：1.1调整员工心态，由内而外的提升员工的职业核心竞争力1.2问题情景员工的职业化就是一种工作状态的成熟化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。职业化是一种职业品质，更是一种素养、习惯、理念。因此员工的职业化既应该包含外在言行素养，也更应该包含内在的心理品质——员工的职业化更多是指员工心理层面的成熟
讲师：邵啸在线咨询下载需求表
《职业化塑造-从优秀到卓越之路》（茅台） 课时：6H
《职业化塑造-从优秀到卓越之路》【课程简介】本课程萃取肖楠老师17年同济大学EMBA、3000亿级知名集团、知名咨询公司、全球行业第一的科技集团、世界500强知名集团、全球行业第一的快销集团等世界及国内的顶级公司实战经验，干货满满。肖楠老师作为集团高层管理者，从0创建绿城管理集团企业大学、创建瑞士SGS集团中国区领导者梯队培养体系、创建安利（中国）中高层领导
