领导力课程体系
《卓越领导力修炼》 课时：12H
《卓越领导力修炼》主讲：冯龙老师【课程背景】管理是一门科学，领导是一门艺术。在新经济时代管理者面临更大的挑战，越来越多的技术骨干、业务能手转型当领导，在转型的同时，经常会面临以下问题：1.不懂转变：从员工到管理者，角色发生变化实际动作却没有变化，看似是是管理者实际干着员工的活儿。2.不懂激励：管理者野心勃勃，员工缺乏动力，干着没劲，做对做错一个样，做好做坏没
讲师：冯龙在线咨询下载需求表
管理者的心理课——幸福领导力 课时：12H
管理者的心理课《幸福领导力》主讲：韩军老师【课程背景】在企业里，一提到激励，人们就会想到“钱”。那么，事实是否真的如此？面对公司人员结构的不断复杂，70，80，90，甚至是00四代同堂，钱真的是万能的吗？于是，领导们又发现，这一代人似乎确实很难激励，因为他们似乎并不缺钱。➢在市场竞争激烈，如何脱颖而出，赢得机会？➢所有企业都在不断提升效率，聚焦目标，结果导向
讲师：韩军在线咨询下载需求表
《管理者的心理课——幸福领导力》 课时：12H
管理者的心理课《幸福领导力》主讲：韩军老师【课程背景】在企业里，一提到激励，人们就会想到“钱”。那么，事实是否真的如此？面对公司人员结构的不断复杂，70，80，90，甚至是00四代同堂，钱真的是万能的吗？于是，领导们又发现，这一代人似乎确实很难激励，因为他们似乎并不缺钱。➢在市场竞争激烈，如何脱颖而出，赢得机会？➢所有企业都在不断提升效率，聚焦目标，结果导向
讲师：韩军在线咨询下载需求表
《提高技术管理者的领导力》 课时：6H
《提高技术管理者的领导力》精品课程课程背景：在企业中，往往发现许多一线管理者是从业务精英或技术能手中选拔出来的。作为从业务或技能部门提拔上来的新任管理者，往往面着如下问题：●管理认知问题：不知道如何清楚定义自已的管理角色，不懂得区分业务与管理？●管理经验问题：没有管理经验，不知如何带领团队达成目标；不知如何解决工作问题、管理下属？理不清管理工作的头绪，不理解
讲师：刘书余在线咨询下载需求表
《后疫情时代领导力方式的转变》 课时：6H
后疫情时代领导力方式的转变——激励人心，有“道”可循，有“法”可依【课程背景】“后疫情时代”，经济、文化、教育、人们的消费习惯等受新冠疫情影响而产生巨大变迁的时代，是新冠疫情发生后，社会发生深刻变化而进入的新历史发展时期。特征主要体现在疫情的时起时伏，经济增长速度的放缓、人们消费观念的转变，全新的国际形势，以及产业发展的变迁等。再这样一个关键节点，我们偏偏遇
讲师：刘书余在线咨询下载需求表
《成为教练式管理者-教练领导力专题工作坊》 课时：12H
《成为教练型管理者》主讲：刘书余【课程背景】管理学大师彼得∙德鲁克说过“管理就是通过他人把事做成（getthingsdonebyothers）。”一个优秀的管理者身兼两大责任：一、为组织拿下绩效；二、为组织培养人才。这与体育领域的教练特别相似：教练永远不会代替运动员上场，而是通过激发运动员去拿到冠军（绩效）！而事实上，许多管理者虽然顶着管理者的头衔，但却充当
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后疫情时代领导力方式的转变 课时：6H
后疫情时代领导力方式的转变——激励人心，有“道”可循，有“法”可依【课程背景】“后疫情时代”，经济、文化、教育、人们的消费习惯等受新冠疫情影响而产生巨大变迁的时代，是新冠疫情发生后，社会发生深刻变化而进入的新历史发展时期。特征主要体现在疫情的时起时伏，经济增长速度的放缓、人们消费观念的转变，全新的国际形势，以及产业发展的变迁等。再这样一个关键节点，我们偏偏遇
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成为教练式管理者-教练领导力专题工作坊 课时：12H
《成为教练型管理者》主讲：刘书余【课程背景】管理学大师彼得∙德鲁克说过“管理就是通过他人把事做成（getthingsdonebyothers）。”一个优秀的管理者身兼两大责任：一、为组织拿下绩效；二、为组织培养人才。这与体育领域的教练特别相似：教练永远不会代替运动员上场，而是通过激发运动员去拿到冠军（绩效）！而事实上，许多管理者虽然顶着管理者的头衔，但却充当
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《情商领导力——建构深层信任关系》 课时：12H
情商领导力——与团队建构深层信任关系主讲：王震【课程背景】【课程收益】了解共赢情商领导力三要素模型图掌握4种领导者与成员互动的情商模式发掘领导者的4种人际互动优势掌握情绪管理4步曲掌握领导者觉察自我与觉察员工的1个提高情商的冰山模型管理成员情绪的2个关键技能掌握4种与员工提高情商的关键方法掌握6种落地与员工建立深层信任的关系的方法【课程特色】萃取心理学+教练
讲师：王震在线咨询下载需求表
《教练型领导力打造卓越团队》 课时：12H
教练型领导力打造卓越团队主讲：王震【课程背景】数字化时代，对组织的创新能力升级提出了更高的要求，面对新生代的员工：如何让他们更快适应变化跟上公司发展，充分激发智慧，从而真正释放成员潜能？如何迅速促使他们心往一处想，劲往一处使，迅速提升团队的凝聚力战斗力？如何真正激发成员的积极性，最大化提升成员的责任感与敬业度，促进达成团队目标？这套课程通过实用方法+实战演练
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情商领导力——建构深层信任关系 课时：12H
情商领导力——与团队建构深层信任关系主讲：王震【课程背景】【课程收益】了解共赢情商领导力三要素模型图掌握4种领导者与成员互动的情商模式发掘领导者的4种人际互动优势掌握情绪管理4步曲掌握领导者觉察自我与觉察员工的1个提高情商的冰山模型管理成员情绪的2个关键技能掌握4种与员工提高情商的关键方法掌握6种落地与员工建立深层信任的关系的方法【课程特色】萃取心理学+教练
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教练型领导力打造卓越团队 课时：12H
教练型领导力打造卓越团队主讲：王震【课程背景】数字化时代，对组织的创新能力升级提出了更高的要求，面对新生代的员工：如何让他们更快适应变化跟上公司发展，充分激发智慧，从而真正释放成员潜能？如何迅速促使他们心往一处想，劲往一处使，迅速提升团队的凝聚力战斗力？如何真正激发成员的积极性，最大化提升成员的责任感与敬业度，促进达成团队目标？这套课程通过实用方法+实战演练
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《领导力提升——领导力的八力模型》 课时：24H
《提升个人领导力提高组织凝聚力》打造企业中国式领导力的整体解决方案——八力模型【课程背景】关于领导力的培训课程很多，纵观起来真正融入中国文化的领导力解读不多，西方人喜欢用职能称呼“经理、总监、总经理”等，我们中国人喜欢用一个词“领导”一以贯之，这说明领导力应该有中国人的特色，应该以中国文化为基础，陈玉国老师结合30年工作经历，17年培训阅历，10年间对传统文
讲师：陈玉国在线咨询下载需求表
《VUCA时代领导力——成为教练管理者的秘密》 课时：6H
《VUCA时代领导力——成为教练管理者的秘密》【课程背景】从员工到管理者和从运动员到教练，异曲同工，运动员靠优秀的个人能力，披风斩击，成为教练后，就要考虑如何能把每一个运动员培养的都很优秀？员工靠优秀的个人能力，逐步提高个人的工作效率，成为管理者后，要思考的是，如何让每一个员工都变得和自己一样优秀；同理，单身前努力提升自己的能力，做了父母后，就要思考如何把孩
讲师：陈玉国在线咨询下载需求表
《中层卓越领导力修炼》 课时：12H
《领导力与高绩效团队建设》主讲：衣冠楠老师【课程背景】现阶段管理难度加大，无论是作为客户还是员工，正在以新的特点、更大的能量深刻地改变着企业，因此，对企业家领导力的要求需要重新定义，领导力的修炼方式也需要进行相应的调整。“没有完美的个人，只有完美的团队”也说了很多年。实践也证明只有个体效率和整体效率之和的最大化才能保障组织真正的高效，既要提升个体效率又要提升
