创新管理课程体系
.正确的观念和心态的重要性 1.问题：管理靠方法还是靠经验？ 2.管理靠的是方法，而不是经验 3．成功者必须具有正确的观念 二、正确的观念和心态 1、正确的观念 2、正确的心态 3.我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们 4：你认为你行，你就行 5.IQ（智商）EQ（情商）AQ（逆商） 基础重要更重要 6.选择正确的处世态度 7.三
讲师：李庆远在线咨询下载需求表
课程大纲： (一)、海尔简介、企业管理业务领先模型介绍 海尔是谁 海尔特色管理简介 成为一个出色的海尔人需要什么能力 海尔核心能力素质模型 海尔核心领导力模型 人单合一双赢简介 T模式 一票到底 章SBU概念阐述 1、SBU的内涵和定义 2、SBU的四要素 3、世界一流企业SBU经营的效果 第二章：为什么要进行SBU经营 1、世
讲师：孙犁在线咨询下载需求表
课程大纲： 一、创新，我们别无选择 案例：奥运会上的创新与希腊精神 案例：世博会上的创新与反思 1．中国企业创新的现状 2．企业的衰退的预兆 3．核心竞争力与创新 4．创新——中华民族后的吼声 二、什么是创新 案例：一场有关创新的讨论 创新的概念 三、思维深处的障碍 1．“九点连线”的启示 头脑风暴练习：“九点连线” 1)要突破自
讲师：武卫军在线咨询下载需求表
部分：步入太极文化的殿堂 一、中国文化本源的详尽诠释 二、影响中国进程的《易经》发展 三、《易经》社会地位史实再现 四、《易经》内涵的系统概述 五、辉煌中国科技的真实再现 六、《易经》科学的重大贡献 七、世界知名人物的《易经》情结 八、《易经》研究方法的五种剖析 九、《易经》卦象的启蒙讲解 十、《易经》五行的本质分析 第二部分：透析
讲师：赵宏在线咨询下载需求表
管理工具一：《团队评价------管理标准与现状》课程内容及培训方法：我们的各项管理，怎样的方式好？怎么来衡量？我们的管理现状又是否符合标准呢？本课程由培训师作指导，由学员以量化来确定十项管理的佳行为模式，然后再由学员进行量化评价本单位（部门）的管理现状，以标准对比现状，从而使学员明确每一项管理中的差距及应达到的目标。本课程将对以下十项管理技能进行评价：1、
讲师：成国良在线咨询下载需求表
开场白：好企业为什么会变坏？1.走下坡路的原因2.行为惯性四特点3.战略构架和过程4.优秀公司与失败a.趣味思考、戊戌变法与企业转型变革期的类同b.‘十一届三中全会’到‘和谐社会’发展规律单元、改变陈旧的变革模式1.改造企业并不是尽善之法2.重建企业发展战略的模型3.现实可以改变与怎样改变4.面向未来式竞争三个阶段要点：转型期5特征/产业吸引力/企业战略困局
讲师：顾樾在线咨询下载需求表
1、成熟的家族企业，其所有权和经营权是分离的2、美国的家族企业，经历百年变革形成的成熟机制，正是我们可以借鉴的榜样3、随着事业的发展，家族企业所固有的一些弊病就会逐渐表现出来4、创业容易守业难。家族企业发展到一定阶段，往往会出现当初共同创业的兄弟，却不能共同守业的问题5、对家族企业进行治理，步就是将所有权与经营权分离6、制约家族企业发展的另一个重要因素就是，
讲师：俞飞在线咨询下载需求表
技术创新和产品创新管理 课时：12H
技术创新和产品创新管理（RDInnovationManagement）――企业如何培育创新文化和建立创新机制参加对象企业CEO/总经理、研发总经理/副总、公司总工/技术总监课程背景世界上每个人都会有创造潜能，但为什么一些企业很富有创造力，而另外一些企业却非常缺乏创造力？关键在于企业是否有让创新之花盛开的土壤和气候。而关键之中的关键是管理－－即如何进行创新的管
讲师：董奎在线咨询下载需求表
创新思维与创新管理-高伯任 课时：6H
《创新思维与创新管理》课程大纲主讲老师：高伯任老师第一单元企业创新DNA1.学习目标与内容介绍2.案例:抓住三个根本3.视频：企业创新DNA4.企业创新实践：讲创新第二单元跨界与创新思维1.现场活动:创新牌对对碰2.美第奇效应与创新实践3.练习:创新团队组成4.企业创新实践：找方法第三单元持续的创新能力1.案例：QBQ精神2.深耕：金字塔思维3.练习：进阶五
讲师：高伯任在线咨询下载需求表
创新管理 课时：12H
课程目标1、鼓励创新的十条规则2、掌握头脑风暴法等不同的创新思维方法；3、利用创新游戏和案例来操练创新思维和方法；4、掌握提案改善IE工程、QCC活动，现场改善等日常员工参与的创新活动；5、怎样将组织建设成学习型组织，把员工培养成学习型个人；6、企业创新的九大法则7、能在企业中组织和发展各种创新活动。4、课程大纲一、创新的重要性和必要性1、唯有以变应变而不是
讲师：李庆远在线咨询下载需求表
美国企业/组织创新管理的七项新技能/工具 课时：3H
美国企业/组织创新管理的七项新技能/工具主讲：成国良课程目的：我们的各项管理，怎样的方式最好？怎么来衡量？我们的管理现状又是否符合标准呢？每个组织工作中总会产生许多问题，但哪些问题是主要的？哪些问题需要花精力先去解决？怎么来确定这些问题呢？如何完成任务？如何对待员工？我们往往难于对几个方案进行选择、决断。我们的计划会碰到各种干扰，使计划难以如愿。工作中产生问
讲师：成国良在线咨询下载需求表
推陈出新——创新思维与创新管理课程背景：当前企业面临着激烈竞争和快速变化的市场环境，前所未见！值此“百年未有之大变局”情势下，企业原来的获利方式往往捉襟见肘，甚至寸步难行。走出竞争漩涡的唯一路径就是创新。创新已成为企业生存与发展的关键驱动力，它不仅关乎企业的市场竞争力，还直接影响到企业的长期稳定性和可持续发展。而且，创新的战略重要性也被上升到国家战略，创新是
讲师：袁少波在线咨询下载需求表
《阿里巴巴企业文化与创新管理模式》课程背景-------------------------------------------------阿里巴巴从一个18人创业的小企业成长为如今中国乃至世界的互联网巨头，旗下业务从最初阿里巴巴国际站、淘宝网等电商业务发展到如今集合电商、金融、物流、云技术、文体娱乐、生活服务等领域。在将近20年的发展历程中，独特的企业文化
讲师：陈舜在线咨询下载需求表
高科技企业创新管理主讲：江后付【课程背景】熊彼特提出：创新就是要“建立一种新的生产函数”，即“生产要素的重新组合”，就是要把一种从来没有的关于生产要素和生产条件的“新组合”引进生产体系中去，以实现对生产要素或生产条件的“新组合”。作为企业管理人员，尤其是肩负企业技术创新职责的研发管理人员和担负企业变革职责的战略及运营管理人员，需要体系化的创新方法论和创新管理
讲师：江后付在线咨询下载需求表
《创新管理之“新新”点灯——照亮前程》 课时：6H
《创新管理之“新新点灯”——照亮前程》主讲：方超【课程背景】本课程以心理学为基础，帮助大家认清知识脑和创造脑之间的差异。认识什么是创新，创新的作用。了解创新的原则和创新的方法，结合组织的实际情况进行创新。【课程收益】了解创新的概念；掌握创新的包含的内容；掌握创新的六大方法；了解创新的成功之路。【课程特色】课程理论联系实际，结合当前主流的创新方法进行创新，帮助
