领导力课程体系

前言:危机管理本质——汽车安全带危机管理——-中国特色危机意识——-全员意识公共危机实战——-三大支柱节领导与公共危机暴雪危机的启示——指挥体系资源建设信息发布少领多导率领与指导领导重视=‖亲历亲为案例:达娃之争奥运危机公关中的不对称公共危机中政府机关形象如何树立?第二节决策——慎用信息控制让真相走在流言的前面危机决策中的选择与排序案例:松花江污染中危机的转

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部分:团队建设一、团队合作的基本概念-团队组建(选队长、起队名、唱队歌、编队训、自我介绍)与热身:蛟龙出海(游戏)-什么是团队?什么是团队合作?-团队的主要类型及特点:个人能力强而团队能力弱(鹰)、团队能力强而个人能力弱(雁)、个人能力强且团队能力强(鹰雁);-个人持续成熟模式-团队成长模型:从个人成熟到团队合作、从团队合作到团队领导二、团队建设的过程及特点

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节管理思维管理者如何思考问题,是一切管理技能的根源和基础,管理问题没有标准答案,因此如何思考这个管理问题的过程,就显得格外重要。1.从管理者的职责谈起…2.打破思维定式和经验程式化3.管理者的全脑思维修炼4.剖析管理者权力的构成:5.管理的核心是发信号和讲故事6.管理者的全局意识修炼7.管理者的四项思维能力:第二节角色心态管理者的角色认知与角色担当,是管理技

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  一、现实的挑战  二、在企业的发展过程中正在发生什么变革?  三、我们如何正确地认识变革  1.社会变革  2.组织变革  3.个人变革  4.企业与个人的变革相遇  5.变革对组织中高层管理人员的新挑战  四、当前企业经营的新挑战  1.从战略到结果  2.企业发展的六阶段  3.职业能力的三个层次  4.管理者的三大任务  5.管理人员有效的组织观念

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授课内容一、认识优秀团队不是天生的,也无法直接招聘而来,而是打造出来的,是带出来的!n区分领导与管理行为n卓越领导的特征n东西方领导的区别n探讨管理环境n员工是带出来的n误区二、获得尊重我们希望员工不单单是执行指令的服从者,更是发自内心的追随者,如此,你才能拥有一支能够派上用场的队伍。n把职权当成职责、使命、奉献与工作平台,而不是职业、荣耀与享乐n不仅做管理

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前言:何为领导力领导力的内涵是什么1、领导重要的工作内容是什么答案选择案例分析讨论2、领导者应遵循的理念是什么?案例:李云的故事讨论:案例中的人物谁出了问题该案例告诉我们哪些道理3、领导者的关键职责是什么案例解析:领导画圈的故事现场讨论:该案例我们明白的道理是什么4、作为领导者应保持怎样一种心态小游戏:限时找答案这个游戏我们感悟了什么5、领导者如何当一个好官

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章:管理者节:何为管理—管理的四大真谛第二节:中国管理四大圣哲第三节:西方管理四大门派第四节:角色、权责、素质和能力第二章:领导者的规划能力节:庙算与规划力第二节:战略规划能力第三节:目标规划能力第四节:资源规划能力第五节:流程与制度规划能力第三章:领导者的指挥能力节:独裁与民主之间的权变第二节:命令更需要艺术第三节:激励模型第四节:权衡、权谋与权术第四章:

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【课程纲要】部分:管理现状和问题根源u有明确目标却无法保障实现;u有规范流程却无法保障执行;u有严密考核却无法驱动绩效;u团队执行力和凝聚力的缺失u管理者管理手段单一u企业环境和员工成长的尖锐问题u管理对抗和矛盾激化u发现问题本源比盲目解决问题更重要第二部分:领导角色认知与发展u领导思维转换u领导角色认知和发展u对于成功的重新定义u四种领导层次u人生规划=职

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一、领导力和执行力的关系1.“管带”能力:做事情、带队伍2.掌握方法策略,把领导力转化为执行力3.承上启下,想方设法,厚德载物4.化学变化:既不是传话筒也不是老好人5.中高层:践行你的角色功能和价值6.管理能力提升的一般性规律二、目标导向,想方设法1.中高层经理人,咬定目标不放松2.“要事”要以对企业目标的贡献度为准3.真抓落实,厚德载物,为了目标想办法4.

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  讲:高效的领导力来自于科学的织织力  第二讲:高效的领导力来自于正确的决策力  第三讲:高效的领导力来自于可行的计划力  第四讲:高效的领导力来自于有效的督导力  第五讲:高效的领导力来自于明确的责任力  第六讲:高效的领导力来自于细节的掌控力  第七讲:高效的领导力来自于文化的凝聚力  第八讲:高效的领导力来自于有效的沟通力  第九讲:高效的领导力来自

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危机管理本质——汽车安全带危机管理——-中国特色危机意识——-全员意识节领导少领多导率领与指导领导重视=‖亲历亲为案例:达娃之争奥运危机公关中的不对称领袖与企业公民责任公共危机中企业公民形象如何树立?第二节决策少策多决决定与策划危机决策中的选择与排序案例:产品质量危机—汽车碰撞第三节预测与预警内部与外部的产生源头设计与暴雪危机911事件与预测911事件中声明

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让参训人员有如下收获:1.懂得领导的本质含义2.在心理上,真正实现管理者向领导者的过渡3.了解作为一名合格的领导者应具备的素质和能力4.提升激情、信任、欣赏、共赢等领袖魅力5.提高决策、授权、执行、控制、沟通等管理技能6.提升权力之外的个人影响力,激发并带领团队,实现企业目标课程大纲:部分领导的本质和领导者的角色认知1.领导力的本质2.领导和管理的十个区别3

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一、三国领导力沙盘的总体框架三国领导力游戏职位领导力情景沙盘认可领导力情景沙盘绩效领导力情景沙盘树人领导力情景沙盘巅峰领导力情景沙盘领导力风格测试领导力指数测试领导力修炼提升工作坊领导力思想总结分享二、三国领导力沙盘中的部分案例第1幕如何认知领导者的价值角色。第2幕如何管控工作中的是非传言。第3幕如何认知领导者的树人领导力。第4幕如何管理面临部属的工作危机。

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一、低调做人,高调做事1、在姿态上要低调在低调中修炼自己    谦卑处世人常在     平和待人留余地    主动吃亏是风度    为对手叫好是一种智慧  以宽容之心度他人之过   2、在心态上要低调  功成名就更要保持平常心    做人不要恃才傲物    容人之过,方显大家本色    做人要圆融通达,不要锋芒毕露  不要太把自己当回事  谦逊是终生受益的美

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  一、领导力与领导艺术  "1、领导者与管理者  "2、领导者的4种技能分析  "ⅱ技术人员向管理者的转变  "ⅱ、"爬升金字塔"与彼得原理  "讨论:领导的优秀在于下属的优秀  "3、领导者的2种影响力  "ⅱ权力影响力与非权力影响力  "ⅱ、如何快速建立

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