管理角色认知课程体系
管理角色认知与定位 课时：12H
管理角色认知与定位【课程背景】：作为管理者，提高整体效益是首要任务，而管理行为是由管理者在管理过程中承担的角色决定的，管理者和非管理者之间的基本区别在于所承担角色的特征、多样性和复杂性方面。但是，有很多的管理者每天都忙于处理日常事务，对自己的角色往往并不清楚。对企业、对上级、对同级、对下属，自己究竟应该承担什么角色，管理者往往没有准确的认知。【学习目标】：1
讲师：杨文华在线咨询下载需求表
课程大纲课前预热1．分组2．队名、队呼、队歌、队长3．约定讲：管理入门—正确认知一、管理的角色认知与定位1．从专业走向管理的常见困惑2．管理者的角色定位3．管理者的任务4．管理者应具备的能力素质角色模拟：你期望的上司和你期望的下属二：对组织管理应有的认识1．组织的使命与目标2．组织结构与部门职能3．职能分解与目标体系4．岗位职责描述法5．组织管理的基本原则参
讲师：马一鸣在线咨询下载需求表
n课程大纲部分：走进管理–管理内涵及管理角色认知一、成在管理，败也在管理：管理胜任与管理有效性决定企业的成功运营；1.案例：一个汽车工厂起死回生的案例启示；2.案例：全社会用电量与电网发展趋势分析及电网基层单位管理压力分析；3.案例启示：管理效能是企业大的生产力；二、从技术走向管理–角色转换，管理者需要做些什么：管理要务分析；1.案例：我很“忙”我很“累”但
讲师：何鲜在线咨询下载需求表
班组长管理角色认知与沟通 课时：1H
章、班组长的角色认知1.管理者三“忙”的原因2.不合格管理者的类型3.管理的基本定义4.从“竹官理”中理解管理5.班组长的权利认知6.班组长的使命7.班组长的九重角色8.班组长的角色认知误区9.班组长应具备的能力条件10.固化思维的启示11.小组研讨：我们凭什么去管理？第二章、高效沟通技巧1.沟通与有效沟通的定义2.“聽”与“听”在沟通上的启示？3.倾听的“
讲师：李坚在线咨询下载需求表
一、角色认知与成就之旅 ——游戏互动：基业成功 职业成就心智导图 旅程１:重新定位自己 ——职业定位与角色认知 职场中的管理坐标 职场中的角色认知 旅程２：找出新差距 ——职业化的能力与方法 超速学习，缩小差距 争取上司信任四项原则 旅程3：构建新团队 ——融合他人与构建和谐 优势互补的完美团队 营造团队文化五步 旅程4：创
讲师：唐峰在线咨询下载需求表
讲管理角色认知案例分析……1、管理角色认知的五个基本问题2、责任对象认知：管理者应该对谁负责管理者身份的来源管理者应该负责的对象管理者角色的两种视角3、角色转换认知：管理角色转换管理者与业务骨干的区别管理者如何“亮丽转身”新任经理的角色转换4、团队关系认知：管理者站位管理者和下属的关系管理者立场管理者利益的排序5、职业发展认知：基于发展的管理角色定位管理者的
讲师：王浩在线咨询下载需求表
部分：走进管理–管理内涵及管理角色认知一、成在管理，败也在管理：管理胜任与管理有效性决定企业的成功运营；1.案例：一个汽车工厂起死回生的案例启示；2.案例：通用电气的领导力计划；海尔的管理责任；华为的管理职业化；3.案例启示：管理效能是企业大的生产力；二、知己知彼，管理者需要做些什么：管理要务分析；1.案例：我很“忙”我很“累”但为何总是效率不高？效果平平？
讲师：何鲜在线咨询下载需求表
管理内涵与管理角色认知 基于目标的团队高绩效管理(2天) 课时：12H
部分：走进管理–管理内涵及管理角色认知一、成在管理，败也在管理：管理胜任与管理有效性决定企业的成功运营；1.案例：一个汽车工厂起死回生的案例启示；2.案例：通用电气的领导力计划；海尔的管理责任；华为的管理职业化；3.案例启示：管理效能是企业大的生产力；二、知己知彼，管理者需要做些什么：管理要务分析；1.案例：我很“忙”我很“累”但为何总是效率不高？效果平平？
讲师：何鲜在线咨询下载需求表
讲管理是什么案例分析……1、管理的认识误区2、管理的五项关键任务3、管理任务循环4、管理的意义5、管理行为的四个特性案例分析……第二讲管理角色认知案例分析……1、管理角色认知的五个基本问题2、管理者身份认知：我是谁？3、管理者法源认知：我从哪里来？4、管理者伦理认知：我与团队的关系是什么？5、管理者责任认知：我应该对谁负责？6、管理者价值认知：我存在的意义是
讲师：王浩在线咨询下载需求表
管理角色认知与转变 课时：6H
管理角色认知与转变一、课程前言随着当前经济大环境的变化和市场竞争的加剧，组织在完成既定业绩目标仍感吃力的同时，还要面对新出现的挑战和问题，在这样的情况下：•骨干员工和新提拔的管理干部缺乏有效地上下级沟通能力，导致工作的上情下达不畅，影响工作绩效；•部分管理干部没有完成从业务能手向管理者的角色转变，引领团队工作的能力欠缺，团队绩效不佳；•部分管理干部遇到下属求
讲师：赵楚元在线咨询下载需求表
《转身—管理角色认知与四项修炼》版权课 课时：12H
转身©—管理角色认知与四项修炼讲师：李沛贤【课程背景】从您进入管理者角色的那一刻起，您的价值不再取决与您个人能做出什么成绩，而是建立在您所领导的团队集体创造的业绩上，但是通过别人做好工作与自己亲自做好工作是完全不同的两件事，即使经验丰富的管理者也常常会身不由己地陷入许多导致管理低效的心理盲区：埋头于具体事务，与全局脱节情不自禁地插手应该由下属完成的任务陷身于
讲师：李沛贤在线咨询下载需求表
《领导力之管理角色认知与管理能力提升》（2天） 课时：12H
课程简介课程背景作为一个管理人员，您是否会常常感到迷惑：为什么我每天都陷身于具体事务而忙累不堪？为什么我的下属总是不能胜任工作？为什么我总是扮演消防员的角色，到处救火，分身乏术？为什么我投入了那么多的时间精力，仍然达不到预期的绩效目标？为什么我的下属的工作满意度很低，积极性很低，缺乏冲劲？今天的管理者，正承受着前所未有的压力，上级希望自己执行到位，下级希望自
讲师：卢孟媛在线咨询下载需求表
《转身-管理角色认知与四项修炼》 课时：2H
《转身-管理角色认知与四项修炼》讲师：李沛贤【课程背景】从您进入管理者角色的那一刻起，您的价值不再取决与您个人能做出什么成绩，而是建立在您所领导的团队集体创造的业绩上，但是通过别人做好工作与自己亲自做好工作是完全不同的两件事，即使经验丰富的管理者也常常会身不由己地陷入许多导致管理低效的心理盲区：埋头于具体事务，与全局脱节情不自禁地插手应该由下属完成的任务陷身
