下属辅导课程体系
【课程内容】模块：教练式辅导的理解及认知一、从传统管理模式到教练型管理模式1、教练与辅导下属——企业管理者的必备技能2、什么是基于教练技术的下属辅导？3、员工四个成长阶段：入职期、学习期、成熟期、高效期二、教练管理技术与管理培育模式的区别1、与日常指导行为的区别2、如师徒传带行为的区别3、与传统培训行为的区别4、从指挥式管理到启发式管理5、从顾问式辅导到教练
讲师：张高睿在线咨询下载需求表
章、卓越的银行管理人员素质训练（案例分析、短片观看、头脑风暴、示范指导及模拟演练） 一、赢者心态训练 凡事正面积极、 凡事巅峰状态、 凡事主动出击、 凡事全力以赴 短片观看：别对自己说不可能 模拟演练：赢者心态训练 二、沟通技巧训练 （一）、影响沟通效果的因素 （二）、营造沟通氛围：沟通地点、沟通时间、双方情绪、灿烂笑容、赞美肯定、情
讲师：赵大勇在线咨询下载需求表
一、如何理解团队1、什么是团队2、团队的基本要素3、团队的发展阶段二、如何具备高品质的领导素养1、优秀团队领导应具备的基本素养2、如何制定团队目标3、如何培养团队精神4、如何处理团队中的人际关系三、团队辅导技巧1、团队激励技巧2、会议经营技巧3、一对一辅导技巧4、活动量管理技巧5、团队决策技巧四、问题处理辅导技巧1、团队冲突认别2、团队冲突类型及阶段3、团队
讲师：于海枫在线咨询下载需求表
掌握核心的四大基本教练辅导技能一、关于倾听的技能1、倾听的层级与同理心2、倾听的中的有效反馈技巧3、倾听中的复述与归纳技巧4、倾听中的同理与共情技巧5、教练倾听的10个要点6、常见四种倾听恶习二、关于发问的技能1、提问的立场与出发点：批判性与启发性2、提问的方向性：带领与探索3、职业教练发问四部曲：4、多问WHAT少问WHY5、多问开放式少问封闭式6、聚焦目
讲师：张高睿在线咨询下载需求表
模块：教练式辅导的理解及认知一、从传统管理模式到教练型管理模式n传统管理模式为何遭遇困境n教练式辅导使管理者追求卓越，下属快速成长，团队提升绩效n什么是基于教练技术的下属辅导？n员工在企业中的四个阶段：入职期、学习期、成熟期、高效期二、教练管理技术与管理培育模式的区别n与日常指导行为的区别n如师徒传带行为的区别n与传统培训行为的区别n从指挥式管理到启发式管理
讲师：张高睿在线咨询下载需求表
课程大纲：导言德鲁克谈管理者的责任1、德鲁克谈管理2、德鲁克谈管理者的三大职责3、卓有成效管理者的五大任务4、辅导与激励下属是管理者的重要责任。单元：发现下属的偏好与长处一、学习4P风格及偏好1、认识4P风格【互动】快速提问法识别4P2、【工具1】学习4P能量测试法【演练】找出自我4P风格【课堂实践】画出我的偏好矩阵3、我的长期与短处【游戏】4P的偏好【行动
讲师：李茂新在线咨询下载需求表
教练式下属辅导 课时：12H
教练式下属辅导【课程背景】：著名管理大师彼得.德鲁克提到：在二十一世纪，管理者最大的挑战就是如何提升知识性员工的劳动生产率。随着信息时代的到来，知识型员工成为劳动大军中的主力军，他们的心态和以往的体力劳动者不同，他们更具备主观能动性，有更多的选择机会，他们更关注自己的成长和收获,管理者需要用新的视角和思路面对他们。在你成为领导之前，你的成功只和你的成长相关；
讲师：邱柏森在线咨询下载需求表
《基于教练技术的下属辅导技巧》1天版 课时：6H
课程背景“我想提醒你们我观念中的领导艺术是什么，它只跟人有关。没有最好的运动员你就不会有最好的球队，企业队伍也是如此――最好的领导人实际上是教练！”——杰克·韦尔奇教练式的辅导是帮助员工持续发展和成长的必要手段，教练相信员工的创造力并以成果为导向，通过一系列的激发式提问，激励员工的内驱力，并自主自发的解决问题，培养员工独当一面，实现团队目标和成果。设想一下，
讲师：相伟在线咨询下载需求表
《赋能型员工辅导——下属辅导与激励》 课时：12H
赋能型员工辅导——下属辅导与激励课程背景：企业之间的竞争归根还是人才的竞争。然而，一个企业的人才持续输出，需要各层经理人重视培育、开展培育，才能适才适所，才能为企业所用，发挥其应有的贡献。培育是指在工作现场内，上司对下属或新员工们通过日常的工作，对必要的知识、技能、工作方法等进行培养的一种培训方法。组织缺乏人才是业务增长乏力的因素，也是管理者长期以来缺乏人才
