课程体系
《项目管理最佳实践》（课纲）2D 课时：12H
《项目管理最佳实践》思维方法与核心工具学习一、课程概述《项目管理最佳实践》版权课程由项目管理专家红亮博士历经十余年项目管理实战工作经验与上百家企业培训、教练、咨询经验，结合国际流行的项目管理理论与方法，经历过大量企业反复实战应用后开发完成。该项目管理方法最大的特点在于“容易学会、便于记忆、落地实战、复制快速”！讲师在分享“项目管理最佳实践”方法的过程中会结合
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《项目管理最佳实践》课纲（1-2D） 课时：6H
项目管理最佳实践项目管理日益受到人们的关注，成为一门新兴的重要学科。越来越多的组织和企业，大量业务都是以项目形式进行的。在1天的课堂学习中，结合学员所在企业的实际案例，StepbyStep的进行剖析和演练，彻底掌握项目管理的思维理念、工具和方法。推进企业或组织的决策水平、执行能力、市场应变能力、资源配置效率、客户管理能力、综合业务能力等，为企业或组织引入崭新
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新时代迈向卓越经营之道——打造变革创新领导力课程背景：当今数字化智能时代，又是个VUCA时代，企业遭遇前所未有的发展瓶颈：■随着全球经济一体化和全球贸易战兴起，全球经济却呈下行趋势，消费日渐疲软！■一方面众多中低端产品出现严重过剩，另一方面消费者的需求升级而得不到满足！■资本运作、人口红利、材料低廉、宽松劳动权益、政策优惠和环境优势等已消失！■一方面社会上失
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《营销体系建设》【主要学习内容】：学习营销实战工具掌握战略设计的基本方法了解互联网思维树立科学管理思维解决实战疑难问题【学习目标】：了解战略与互联网思维的基本概念学习战略管理的相关工具树立科学管理的意识通过测试和分析制定适合自己的战略发展规划【培训方式】：本课程采用立体的教学手段，结合讲授、启发式互动教学、讨论问答、案例分析、现场实战演练等多种授课方式，有效
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《销售素质与技巧提升训炼营》（课纲）1D-2D 课时：18H
《销售素质与技巧提升训练营》【课程概述】：大客户销售人员面对的是从市场开拓到销售到服务的全面销售工作。从能力要求上比较高，需要从技术服务到顾问销售的全面提升，因此我们此次训练营在课程设计上注重系统性、针对性和实战性。系统性：我们将把一个卓越销售人员所需的能力素养、专业销售技巧、市场分析能力等做一个系统梳理，推动学员成为卓越销售人员。针对性：根据环保行业特点，
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新经理成长营翻转课堂《新任经理成长的四个阶段》讲师：红亮【课程意义】◆组织在很多的情境下，管理就是通过调动自身以外的资源来完成工作。所以说带动下属的能力强弱，直接决定着管理者的绩效！◆但事实情况却是：很多新经理在被提拔半年内绩效低下，很难独立领兵带将；多数中层都希望，自己曾经在管理起步时能得到更多的支持；几乎所有管理者认为，更早开始培养管理能力，会让组织效益
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《新闻舆情与新闻稿撰写》》（课纲）1D-2D 课时：6H
《新闻舆情与新闻稿撰写》【课程方法】讲授、分组讨论、案例分析【课时】1天【课程大纲】一、当前企业舆论环境分析社会舆论天然箭靶舆情对企业的三大损害影响品牌形象影响生产经营效益影响到职工的自尊心和自豪感舆论事件的类型分析引发舆论事件的关键因素分析如何创造有利发展的舆论环境二、新媒体时代舆情传播特点新媒体的含义及特征互联网创造了新的信息传播规律新媒体时代舆情传播六
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项目管理四步法课程背景 项目管理在现代企业中得到了越来越广泛的应用，作为一套在实践中被不断检验、不断修正的管理方法，它广泛的适用性和有效性被越来越多的人所理解和接受，有效的项目管理对项目成功起到了良好的促进作用。但是，项目管理不是万能钥匙，也不是包治百病的灵丹妙药，即使建立了PMO，任命了项目经理，组织按项目化运作，依然有大量的项目在痛苦中煎熬，在混乱中徘
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《网点负责人综合管理能力提升》（课纲）1D-2D 课时：12H
网点负责人综合管理能力提升课程背景：随着世界经济的不断市场化和全球化，以及竞争机制的不断完善，中国的金融行业竞争在急剧升级，根据适者生存的法则，当代企业的竞争常常表现为一群人对另一群人的比拼；所以，作为这场银行业竞争的排头兵----网点负责人，其对自身团队的管理和推动能力就显得尤为关键，怎样提升网点主任的学习力使其能够在金融业的发展中与时俱进作为银行客户服务
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《突围营销——不做无效的营销》（课纲）1D-2D 课时：12H
突围营销——不做无效的营销课程背景：经历过疫情，世界经济开始衰退，中国经济黄金增长期结束了，行业营销下滑，所有企业都在运用不同的营销手段抢占市场，那么如何冲出突围，实现稳步增长，成为每一个企业家和营销管理者的头等大事。如何抓住市场机会，以自有优势为中心，获得战略性的突围优势？如何通过定位，实现全员心智认知层面的差异化改变，帮助企业创新产品，实现营销增长。那么
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《问题分析与解决》（课纲）1D-2D 课时：12H
《问题分析与解决》----在实际工作中解决问题课程背景：个人成长和企业经营就是不断地面对问题与解决问题的过程。透过问题的圆满处理，企业才能不停的成长，个人才能不断的进步。这不单是企业管理者的目的，也是企业内所有成员的使命。然而，面对环境的快速变迁，当前所遭遇的难题也更加的复杂；更何况每个人均有其自己的见解与解决之道。我们需要一套客观的方法来整合共识，以求更严
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《团队建设与凝聚力再造》（课纲）1-2D 课时：12H
团队建设与凝聚力再造课程背景Coursebackground：团队协作的好坏,象征着一个企业后继发展是否有实力,也是这个企业凝聚力和战斗力的充分体现。高绩效团队建设首先应该从管理者做起，管理者之间如何亲密团结,协作到位；如何用行动和真情去感染身边的每位员工；如何多与员工沟通交流,给员工以示范性的引导,扑捉员工的闪光点,激发员工工作的积极性和创造性；更重要的是
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《问题分析解决与决策-深入版》（课纲）1D-2D 课时：12H
问题分析解决与决策课程收益:一、掌握思维的优势，养成看问题看本质、一针见血的思维习惯。了解理性思维的流程，进行有策略的思考和决策，找到解决方案。二、掌握理性思维的技术：情景分析-原因分析-决策制定-计划分析-创新方案三、对学员不断面临的种种困扰提供了高效的解决方案，其提供的思维技巧能帮助学员找出关键的问题并集中思考、解决这些问题。四、掌握理性思维方式的学习与
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《问题分析解决与决策》（课纲）1D-2D 课时：12H
问题分析解决与决策课程收益:一、掌握思维的优势，养成看问题看本质、一针见血的思维习惯。了解理性思维的流程，进行有策略的思考和决策，找到解决方案。二、掌握理性思维的技术：情景分析-原因分析-决策制定-计划分析-创新方案三、对学员不断面临的种种困扰提供了高效的解决方案，其提供的思维技巧能帮助学员找出关键的问题并集中思考、解决这些问题。四、掌握理性思维方式的学习与
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《实战式项目管理--流程与方法训练》（课纲）1D-2D 课时：12H
实战式项目管理——流程与方法训练课程背景：在现代管理中，项目就是一切，每个人都是一个项目管理者。项目经理对项目管理的系统认识程度直接影响项目团队的整体运作与最终项目的结果，如何把握项目管理的“5X10知识框架”+“6条核心思维”+“25种工具方法”，提高项目经理及团队对项目管理的认识与思维，形成项目管理知识系统的框架结构，有利于新晋/兼职项目经理的角色转型、
