课程体系
TWI-现场主管技能提升培训 课时：12H
天时间内容方法目的09:00—12:002次课间休息部分：优秀班组长角色认知班组长的地位班组长的职能班组管理特点(常见的五种班组长分析)班组管理的目标上司与下属对班组长的期望第二部分:班组长员工管理技术：1、如何搞好班组人际关系管理成败的关键-工作关系搞好员工关系原则与上司关系的处理与支持部门关系的处理如何管理：班组中的老油条、过去的老同事或老师傅、夜郎
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知己知彼，百战百胜部分：角色和职责--兵头篇1、班组长的角色认知2、班组长管理困惑◇《刘班长的困惑》3、从技术走向管理◇《视频：鹰之重生》4、班组长的3大职责◇《视频：亮剑精神》◇《视频：士兵突击》5、班组长的10项任务◇案例:《忙碌的小马》6、班组长的6大角色7、员工眼中的好领导8、领导眼中的好员工9、班组长的一日管理：◇《时间去哪儿啦》角色认识，让班组长
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PMC-生产计划与物料管理 内训 课时：12H
【课程内容】 天时间内容方法目的—2次课间休息部分：PMC改善当前严峻国际、国内环境形势分析生产物料管理面临的共同难题PMC概念生管的工作职责PMC基本运作流程PMC工作目标第二部分：认识和消灭生产现场的八大浪费库存的浪费过量生产的浪费搬运的浪费作业本身的浪费等待的浪费动作的浪费产品不良、返工返修的浪费管理的浪费第三部分:生产计划与进度控制：1、生产类型、特
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时间内容方法目的部分：优秀主管地位和角色认知当前严峻国际、国内环境形势分析中国企业普遍面临的尖锐问题管理的定义领导者、管理者区别管理的层次划分管理的五项内容欧美、日本、中国管理文化比较四种人格类型的管理干部车间主管的地位、职能和管理特点讲解,讨论,案例分析了解主管地位、角色与基本职责掌握如何有效沟通管理技能。第二部分:如何做好有效工作沟通和搞好车间人际关系沟
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6S推行实务及目视管理 课时：12H
天时间内容方法目的—2次课间休息部分：什么是6S现场管理6S的起源6S的含义什么是好员工什么是好产品什么是好企业推行6S的目的第二部分：为什么要推行6S现场管理现场脏、乱、差可能导致的10大浪费推行6S的八大作用—良药治病创造有规律、干净、目视管理的好企业第三部分:6S定义、推行要领和步骤：1、1S整理整理的含义；整理的作用及目的；整理推进要领；整理活动的具
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MTP-中高层干部管理技能提升 课时：12H
天时间内容方法目的—2次课间休息部分：管理的认知当前严峻国际、国内环境形势分析中国企业普遍面临的尖锐问题管理的定义领导者、管理者区别管理的层次划分管理的五项内容第二部分：领导力提升的技巧对世界主流文化与管理思想领导力、影响力和执行力卓越的领导能力特征领导者的九重角色四种类型的领导方式（指挥型、教练型、支持型、授权型）第三部分:如何管理心态：成功是什么？成功之
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现场质量控制 课时：2H
时间内容方法目的—2次课间休息部分：质量管理基础知识降落伞和老木匠的故事质量的定义与内涵1.1质量的含义1.2质量特性1.3与质量相关术语的定义三、TQC全面质量控制管理质量管理的概念质量管理发展阶段1.3树立正确的品质理念1.4次就把事情做对1.5零缺陷能实现吗？第二部分：生产现场的品质控制一、现场质量管理的主要内容二、现场质量管理的意识三、现场质量管理要
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部分：管理的认知管理的定义领导者、管理者区别管理的层次划分管理的五项内容第二部分：领导力提升的技巧对世界主流文化与管理思想领导力、影响力和执行力卓越的领导能力特征领导者的九重角色四种类型的领导方式（指挥型、教练型、支持型、授权型）第三部分:高绩效团队建设1、如何打造高绩效团队团队的定义高绩效团队的特征塑造共同愿景选拔德才兼备的团队成员塑造团队文化与团队精神打
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时间内容方法目的—部分：防错法概述1.防错法的作用2.失误与缺陷3.产生失误的一般原因4.制造过程常见失误5.交易过程的常见失误6.三类检测方法第二部分：防错原理1.对待失误的两种认识a)四种防错模式--有形防错--有序防错--编组与记数式防错--信息加强防错--讲解,讨论,--案例分析:--模拟演练--研讨--失误是可以避免的--使学员明白差错一般发生的
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3Q7S-卓越的现场管理 内训 课时：12H
天时间内容方法目的—2次课间休息部分：什么是3Q7S现场管理3Q7S的起源3Q7S的含义什么是好员工什么是好产品什么是好企业推行3Q7S的目的第二部分：为什么要推行3Q7S现场管理现场脏、乱、差可能导致的10大浪费推行3Q7S的八大作用—良药治病创造有规律、干净、目视管理的好企业第三部分:3Q7S定义、推行要领和步骤：1、1S整理整理的含义；整理的作用及目
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天龙一部：知己知彼，百战百胜部分：角色和职责--兵头篇1、班组长的角色认知2、班组长管理困惑◇《刘班长的困惑》3、从技术走向管理◇《视频：鹰之重生》4、班组长的3大职责◇《视频：亮剑精神》◇《视频：士兵突击》5、班组长的10项任务◇案例:《忙碌的小马》6、班组长的6大角色7、员工眼中的好领导8、领导眼中的好员工9、班组长的一日管理：◇《时间去哪儿啦》角色认识
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工厂损失分析及成本控制 课时：12H
天时间内容方法目的—2次课间休息部分：前言1.当前企业面临的严峻形势；2.当前企业的困惑…3.怎样创造利润；4. 什么是具竞争力的工厂；5.世界级工厂的核心第二部分：压缩“成本”，工厂淘金1.成本的定义；2.成本的构成；3.成本意识弱的企业--销售价格由企业决定；4.成本意识强的企业--销售价格由顾客决定；5.从财务意义上的成本到管理意义上的成本；6.什么
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时间内容方法目的部分：从优秀走向卓越-班组长角色认知管理的定义领导者、管理者区别管理的层次划分、管理的五项内容欧美、日本、中国管理文化比较四种人格类型的管理干部班组长车间主管的地位、职能和管理特点讲解,讨论,案例分析了解主管地位、角色与基本职责。第二部分：班组长胜任力提升的技巧对世界主流文化与管理思想领导力、影响力和执行力卓越的领导能力特征领导者的九重角色四
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精益管理”——微利时代的生产方式 课时：1H
—部分：精益起源与TPS介绍1、当前企业面临的严峻形势和发展趋势2、世界主流管理文化对比（法家、孔孟文化儒家思想）3、国学文化中的“精细化管理”4、企业生产经营的关键—4M1E5、推行精益生产消灭八大浪费成本压缩工厂淘金6、什么是精益生产？--微利时代的生产方式7、精益生产溯源-生产方式革命8、精益生产支柱与根基：准时化和自动化9、精益生产的发展、目标和基本
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精细化管理-微利时代的**管理模式 课时：1H
【课程内容】精细化管理-微利时代的佳管理模式时间内容方法目的—部分：精益管理起源与TPS介绍1、当前企业面临的严峻形势和发展趋势2、中国企业为何短寿？微利时代，中小企业如何生存？3、如何“转方式、调结构、促发展、保民生”4、世界主流管理文化对比（法家、孔孟文化儒家思想）5、国学文化中的“精细化管理”6、什么是精益生产？--微利时代的生产方式7、精益生产溯源-
