于亚彤老师的内训课程
课程名称：《创新思维与解决问题》主讲：于亚彤老师6课时课程背景：银行组织中员工经历工作历练，具备了一定的工作技能，掌握了一定解决问题的方法，容易遭遇思维瓶颈，陷入固步自封；往往很努力工作，却经常觉得解决问题力不从心；也或者还在依靠本能应急解决问题。行内希望提高员工创造力，提高思考的维度和速度，找到真正的问题，使得同一个问题能有多种解决方案，并选出最优解。这就需要使他们提高创新思维能力，赋予他们科学的解决问题方法，不但提高银行人的个人效能，更提高银行的组织活性。在团队中，通过行动学习的方式，将学员和团队建立开放链接，在其他成员支持下找到更多解决问题的方法，开拓自身的认知。课程收益：树立正确的问题
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课程名称：《提高人际敏感度 做高情商精英》主讲：于亚彤老师6课时课程背景：在日常运营中战略共识需要沟通，目标达成需要沟通，日常工作协同需要沟通，事实证明组织内的信息损耗和效率缺失大多是无效沟通所致。而员工之间一面为内耗埋怨抱怨神伤，一面又站在不同团队、不同立场凭着本能沟通。降低沟通内耗需要掌握跨部门沟通技巧和多场景的对应沟通方法，从而做到部门之间的融合，减少摩擦，提升效率，使得战略目标快速稳健落地。课程收益：通过课程学习，使学员理解沟通的本质和误区，学习有效沟通的方法，并演练。课程对象：全员课程方式：课堂讲授、分组讨论、案例分析、视频解析、情景演练、游戏互动等课程大纲/要点：破冰活动：沟通大考
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课程名称：《做好时间管理 打造高效能精英》主讲：于亚彤老师12课时课程背景：此起彼伏，忙着救火；工作太多，顾此失彼；角色缺失、家人抱怨；杂事太多、焦虑错乱；变化太多，计划无效；道理懂了很多，仍旧过不好这24小时……企业竞争说到底是人才的竞争，而人才的创新力与高效能是重点培养方向。日常工作中，员工一方面工作任务重、压力大、顾此失彼、效率不高；另一方面精力投入失衡，家庭抱怨、个人埋怨、幸福指数低。事实上掌握时间管理技巧和解决问题方法，可以充分提高时间利用的有效性，达到目标让结果说话。课程收益：使学员认识到时间管理的重要性；分别从时间管理道（价值观）、法（PDCA、5S、项目管理）、术（破除时间杀
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课程名称：《乘素养之风 破生涯之浪——新员工职涯规划与素养打造》主讲：于亚彤老师6课时课程背景：新员工从社会人转变成为职场人的过程，同时也是员工从组织外部融入到组织或团队内部，并成为团队一员的过程。员工通过逐渐熟悉、适应组织环境和文化，明确自身角色定位，规划职业生涯发展，不断发挥自己的才能，从而推动团队发展。对企业来讲，在此期间新员工感受到价值理念、管理方式将会直接影响新员工以后工作中的态度、绩效和行为。成功的新员工培训可以起到传递价值观和核心理念，并塑造员工行为的作用，它在新员工和组织以及团队内部其它员工之间架起了沟通和理解的桥梁，并为新员工转换角色、迅速适应企新环境、展开良好合作奠定坚实基
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课程名称：《基于DISC的差异化营销沟通术》主讲：于亚彤老师6课时课程背景：发了很多信息客户不冷不热？沟通了多次，却越来越搞不懂客户的真实想法？产品组合做了好多，始终不能成交？客户画风突变，还不知道是哪里出了问题？面对客户的谜之言行，不知所措……金融客户形形色色，一些从业者在长期实践中摸索出自己的方法，但是更多的从业者还是在依靠本能做营销，在销售的沟通和谈判中，掌握不同行为特质人的表现及差异化沟通技巧是基础，建立双方有效接触的通道，增强自身吸引力和被信赖感，清晰了解对方真实诉求，针对性地交流和推介，将达成事半功倍的效果。基于对客户性格的研判，告别一招鲜依靠本能走遍天下，针对不同类型人的差异化沟
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课程名称：《角色转换与阳光心态》主讲：于亚彤老师6课时课程背景：新员工从社会人转变成为职场人的过程，同时也是员工从组织外部融入到组织或团队内部，并成为团队一员的过程。员工通过逐渐熟悉、适应组织环境和文化，明确自身角色定位，规划职业生涯发展，不断发挥自己的才能，从而推动团队发展。对企业来讲，在此期间新员工感受到价值理念、管理方式将会直接影响新员工以后工作中的态度、绩效和行为。成功的新员工培训可以起到传递价值观和核心理念，并塑造员工行为的作用，它在新员工和组织以及团队内部其它员工之间架起了沟通和理解的桥梁，并为新员工转换角色、迅速适应企新环境、展开良好合作奠定坚实基础。课程使学员能够明确了解专业职