创新专利课程体系

《大财务系统-财务战略、融资创新与预算绩效管控》高级实战课程【课程背景】为适应现代企业对财务要求,针对目前企业家及财务负责人在大财务系统构建、财务人员的管理理念存在的重大问题及其职业能力普遍存在的短板,为解决当前财务人员的诸多困惑,全面提升财务人员的高级实操力,多层面打造企业财务核心竞争力,在帮助企业快速成功的同时,让更多的财务人员实现华丽转型,特推出《大财

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《产业投融资创新与供应链金融》课程大纲【课程对象】1、各类实体企业、产业投资公司董事长、总经理、副总经理等企业中高层管理人员;2、会计师事务所、金融、证券、投资等行业高级管理人员和专业人员。【课程收益】1、掌握最新投资商业思维、产业逻辑、项目金融体系策略及PE/VC实战策略;2、掌握资产结构融资、价值融资、大数据融资、平台融资四类融资策略;3、掌握新能源、供

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《创新发展战略》实战系列课程一、创新战略与定位模块1、宏观经济形势与政策2、现代企业战略管理3、产业竞争与行业研究4、定位理论与战略管理5、企业战略本质6、国家创新驱动发展战略纲要7、国家创新战略要求8、国家创新战略部署9、创新战略任务10、国家创新战略保障二、创新驱动战略背景分析1、创新驱动成为引领发展的第一动力2、创新驱动是国家命运所系3、创新驱动是世界

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《PPP运营模式与创新》课程大纲【课程对象】1、政府相关部门:发改委(特许经营)、物价局、财政局(政府购买服务)、建设局、市政局、水务局、交通局、环保局、开发区、高新区等;2、相关行业和企业:城市基础建设、城市供水、供暖、供气、污水和垃圾处理、保障性安居工程、地下综合管廊、轨道交通、医疗和养老服务设施等企业;3、专业服务机构:投资银行、信托机构、咨询公司、财

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创新思维修炼   课时:6H

right9525《创新思维修炼》课程大纲2022周海博《创新思维修炼》课程大纲2022周海博-113220599098100-1140918158543一、课程背景00一、课程背景而在职场中,越来越多的企业把创新作为企业文化,面对纷乱的世界,巨大的压力,企业必须力求创新才能突破现状,实现变革成功。而培养员工创新思维,可以跳脱框架,创新方法,让工作更加有价值

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《新时期企业营销创新与落地》[课程收益]:了解影响企业营销革新成败的核心标志,避免踩坑;清晰成功实现企业营销迭代的6个最核心的突破口;掌握指导智慧营销顺利实施的思维层面的基本指导逻辑;谙熟企业在困境中如何利用自身及市场条件,实现逆势崛起的手段掌握一套实现企业在困境中降本增效,出奇制胜的思想,方法及工具。[课程背景]:天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往。然

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《运营创新与绩效增长》【课程目标】运营就是战略执行,运营模式是绩效增长的保障体系。本课帮助企业树立和强化“以客户为中心”和“以结果为价值”绩效文化新思维,构建高效的4P运营管理新模式,并激发干部和员工通过自我管理、自我成长的选择和奋斗,解决“haveto”到“wantto”的动力问题,采用“为客户、做结果”4P运营模式保证公司和个人目标计划的高效执行,实现公

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《模式创新》(移动互联时代转型营利基础)实务课程【课程背景】中国民营企业家普遍存在的问题:️重资产问题、产品差价模式:自有资金发展、加法赚钱,投资再产生收益扩大规模;️传统商业模式:单点盈利、一锤子买卖、黏度不够,利润紧缩;️现金流问题:上游给钱排队拿货,下游给货推后拿钱,永远缺钱;️资源浪费问题:行业内做了很多年,资源丰富并没有得到充分利用,不知道如何整合

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《新时代下企业战略与人才管理创新之道》主讲:卢云峰老师【背景】企业战略清晰,模式制定,目标就一定能完成吗?答案是否定的。组织能力不到位,一切都是空谈。把握商机定战略,是企业家的优势,但战略意图的实现,只能靠企业的组织能力。今天的企业竞争,特别是专精特新企业,是一个糅合了工业化时代、信息化时代和数字化时代多维度优势的综合竞争,各种能力要素中,最为核心的竞争力就

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商业模式创新课程    课时:12H

《商业模式创新与商业画布应用》——降维打击的方法与案例【课程背景】2006年,段永平以62.01万美元(约合人民币436万)的价格拍得了与巴菲特共进午餐的机会。段永平问:您投资公司最看重哪一条?巴菲特答:商业模式。——“拼多多”的创始人黄峥的商业教父OPPO公司与vivo公司创始人中国“巴菲特”段永平中国是创业的热土,但是在美国,创业和创新已经被总结成教科书

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管理创新与领导艺术课程概况:1.课程时数:2天/12小时2.课程对象:企业中层管理人员3.主讲老师:许晋4.培训方式:讲授、案例分析、小组练习、互动问答、讲师启发、现场演练等等课程目标:➢学会管理“读心术”,从低层次的行为管理,转向先进的心理学管理➢学会教练式管理方式,让管理变得轻松有效,提升个人领导力与团队执行力➢学会如何激发团队潜能,创造一支自动自发的高

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《新时期餐饮企业运营管理创新》|【培训课时】|2天/12课时|【培训师】|孙老师|||【课程背景】|人今天,中国餐饮行业已经进入成熟阶段,“四高一低”影响加剧,市场竞|||争|||加剧,企业面临的最大挑战依然是提高收益和利润空间。如何在高度竞争|||的市场中把握机遇,占领市场,如何在市场竞争中占有有利地位是各企业|||高层管理者关注的焦点。|||餐饮业是一个

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《新时期酒店企业运营管理创新》|【培训课时】|2天/12课时|【培训师】|孙老师|||【课程背景】|人今天,中国酒店行业已经进入成熟阶段,“四高一低”影响加剧,市场竞|||争|||加剧,企业面临的最大挑战依然是提高收益和利润空间。如何在高度竞争|||的市场中把握机遇,占领市场,如何在市场竞争中占有有利地位是各企业|||高层管理者关注的焦点。|||酒店业是一个

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《连锁酒店品牌营销创新》|【培训课时】|2天/12课时||【培训师】|孙老师||【培训对象】|酒店管理层人员||【培训特点】|融顾问式、教练式于一体;“讲授+方法+工具+实务”结合:|||案例剖析+角色扮演+情景模拟+小组PK+答疑分享+音乐视频+故事游戏+室|||内拓展||【五“非”优势|系统专业:十多年酒店经营管理经验总结与积累,非行业外“空降兵”。||

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《连锁餐饮品牌营销创新》|【培训课时】|2天/12课时||【培训师】|孙老师||【培训对象】|餐饮管理层人员||【培训特点】|融顾问式、教练式于一体;“讲授+方法+工具+实务”结合:|||案例剖析+角色扮演+情景模拟+小组PK+答疑分享+音乐视频+故事游戏+室|||内拓展||【五“非”优势|系统专业:十多年餐饮经营管理经验总结与积累,非行业外“空降兵”。||

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