互联电商课程体系
工业互联网的发展路径及产业机遇分析阮晓东博士研究员1.工业互联网是我国制造业转型升级的重要载体➢工业互联网连续三年写入《政府工作报告》➢工业互联网目标是助力我国制造业转型升级➢制造业、IT、网络安全企业及研究机构参与2、网络、平台、安全是工业互联网主要建设方向➢网络是基础：主要负责实现要素之间的数据传输➢安全是保障：打通企业内外数据带来新安全风险➢平台是核心
讲师：阮晓东在线咨询下载需求表
《互联网+时代银行变革与创新》 课时：12H
《互联网+时代银行变革与创新》课程大纲一、课程收益以银行为核心的金融业，借助互联网，进入了深度颠覆的时代，战略、经营、产品、组织、营销、服务、文化、管理模式、人才。。。。。。颠覆了传统的思维与模式，一切都在变，您可以拒绝不变吗？本课程借助大量的行业经典案例，阐述银行各个模块变革的方向、思路和方法，帮助商业银行中高层管理人员树立互联网+时代银行业变革的新思维、
讲师：钟虹添在线咨询下载需求表
互联网隐私保护及物权新规对营销活动的指引 课时：3H
互联网隐私保护及物权新规对营销活动的指引【课程背景】随着《民法典》《个人信息保护法》《数据安全法》等法律法规的出台，互联网隐私保护及物权保护的相关问题越来越受到大家的重视。随着信息时代的到来，信息已成为公认的金矿，掌握越多的信息越能够达到理想的目标，然而并非所有个人信息均允许采集。针对个人信息的收集、存储、使用、加工、传输、提供、公开、删除等需要法律法规予以
讲师：唐树源在线咨询下载需求表
“互联网+”时代的商业模式创新升级 1-2天 课时：12H
“互联网+”时代的商业模式创新升级主讲：金超老师|1-2天伴随着科技创新与移动互联的深入渗透，“互联网+”时代——乌卡时代（VUCA）——变幻莫测的时代——全面到临，企业经营的环境不断嬗变，我们再也难以从现成的典章中寻找答案了，新的时代环境，更需要新的应对策略。很多之前的经验、传统的商业模式越来越不能满足我们现在的需要，无法解决我们当下面临的问题和困境，相反
讲师：金超在线咨询下载需求表
互联网时代员工培养、绩效管理与激励【授课形式】【课程架构】[pic]【课程内容】第一章、培养和辅导下属➢业务经理在人员培养中的定位➢员工培训的形式←OJT（现场作业）即时培训←以师带徒（一对一深入培训）←集中培训➢什么样的员工需要辅导？➢辅导员工的步骤←确定对象←询问工作状况←辅导计划与实施←总结、反馈与激励➢GROWM五步法辅导模型第一步：阐明目的（Goa
讲师：冯南石在线咨询下载需求表
互联网时代员工激励技巧【课程定位】[pic]【课程背景】 二十一世纪的企业竞争，归根到底是人才的竞争。成功的企业经营者在实践中认识到这样一个道理：只有将企业的员工紧密团结在一起，激发出他们的工作热情和内在潜力，使他们把自己的智慧、能力和需求与企业的发展目标结合起来去努力、去创造、去革新，才能使企业健康发展。正因为如此，成功的企业极为重视激发其员工的积极性与创
讲师：冯南石在线咨询下载需求表
《互联网下的场景化营销思维锻造与提升实务》主讲：崔自三破冰游戏：分组：队长、队名、口号、队歌培训结束，评出优胜组、先进个人，并进行奖励第一部分：认识场景化营销互联网下的场景化营销什么是场景化营销为什么要运用场景化营销案例：李子柒的场景化营销场景化营销的四大关键以人为本的感官体验基于信任的链接方式价值交换的桥梁与中介新生活形态的塑造与展现系列案例：小巷子里的猫
讲师：崔自三在线咨询下载需求表
《互联网形势下的新零售模式构建与运营实务》讲师：崔自三破冰游戏：分组：队长、队名、口号、队歌培训结束，评出优胜组、先进个人，并进行奖励引子：从盒马鲜生新零售说起，有何启发？这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代——狄更斯《双城记》一、传统零售前世今生传统零售的特点传统零售的困境传统零售的出路传统业态、价值链与现代业态、价值链对比二、认识新零售1、新零售模式构
讲师：崔自三在线咨询下载需求表
《互联网引爆网点产能线上线下联动营销》 课时：6H
《互联网引爆网点产能——线上线下联动营销》——讲师：陈方晖课程背景：在当今网络经济飞速发展的时代，商业银行的营销模式正在发生剧烈的转变。银行的传统营销模式先进性和多样性不足，因此拓宽营销渠道、创新客户体验、提高营销绩效势在必行。和其他营销平台不同，电话营销以其成本低、效率高使其成为银行重要的营销渠道之一，并且利润效益呈现喜人现象。但是，有些客户经理对电话营销
讲师：陈方晖在线咨询下载需求表
互联网时代知识产权保护实务（二天精品）） 课时：12H
互联网时代的知识产权保护实务（精品二天版）（2023版）一、课程特色1、实用性曾少林老师从事知识产权与法律法规研究及相关课程培训二十多年，积累了十分丰富的知识产权与法律风险防控实战经验，他的教学案例全部来源于知识产权及司法领域的经典案例，或者来自于他自身诉讼代理与咨询项目中的典型案例，实用性相当强。每一个教学案例，都能从实际出发，激发学员思考，学以致用。2、
讲师：曾少林在线咨询下载需求表
IT（软件）外包项目管理应用（2D） 课时：6H
IT（软件）分包项目管理应用主讲：潘德有2天课程介绍：大部分软件开发企业，通过承接甲方订单开展项目管理。这种类型的项目将涉及到合同、需求、变更、质量、沟通、风险等诸多外部因素，执行组织还需要考虑进度、成本管控、各类干系人等问题。从乙方执行者的角度，最为重要的是如何按照合同和需求来完成工作。本课程将聚焦捕获需求，充分理解客户意愿，按照客户的要求完成软件交付工作
讲师：潘德有在线咨询下载需求表
IT项目管理应用与实践-需求、团队、风险（1D） 课时：6H
IT项目管理应用与实践（如何有效开展项目需求、进度、团队、风险管理）主讲：潘德有1天课程介绍：大部分IT领域的人员角色都很明确，包括开发人员、测试人员、设计人员、SQA、算法、网络工程等。他们往往负责或参与某些IT项目，虽然拥有比较专业的IT技术，但是对于如何有效参与或主导项目缺乏经验。项目管理学是一门针对事务的管理方法，其阐述的内容可以帮助IT从业人员掌握
讲师：潘德有在线咨询下载需求表
IT项目管理应用与实践-成本、客户、风险（1D） 课时：6H
IT项目管理应用与实践（如何有效开展项目成本、客户关系、突发问题的应对）主讲：潘德有1天课程介绍：大部分IT领域的人员角色都很明确，包括开发人员、测试人员、设计人员、SQA、算法、网络工程等。他们往往负责或参与某些IT项目，虽然拥有比较专业的IT技术，但是对于如何有效参与或主导项目缺乏经验。项目管理学是一门针对事务的管理方法，其阐述的内容可以帮助IT从业人员
讲师：潘德有在线咨询下载需求表
IT（软件类）项目管理实践（3D） 课时：18H
IT/软件类项目管理实践主讲：潘德有课时：2-3天课程背景：IT领域通过运维或开发来帮助组织创造价值，以开发为主，其管理模式具有典型的项目管理特征，一个完整的系统开发、或者某个局部功能的开发等，都以项目的方式在开展。21世纪，组织对项目管理的诉求发生了比较明显的变化，传统项目管理（预测型/瀑布模式）在环境稳定的情况下能够发挥较大作用，但是在客户需求多变、外部
讲师：潘德有在线咨询下载需求表
IT项目管理实践与应用（2D） 课时：6H
IT项目管理实践与应用主讲：潘德有1-2天课程介绍：在信息时代，企业通过IT方式推行各项工作的落实，这其中包括IT类开发工作，以及IT类运维工作，无论哪种方式，都会设计到与“项目化”工作相关的内容，比如一个系统的开发、升级和改造，独立的系统部署，以及设计到网络、通信、IT工程等工作，都需要强化如何快速捕获组织和干系人的需求，以及尽可能按照进度要求完成工作，同
