陆君伟老师的内训课程
部分“五型”班组建设一、从优秀走向卓越——认识“五型”班组1.当前班组管理面临的挑战和机遇2.创建“五型班组”,打造一流的员工队伍3.五型班”班组管理的内核4.当前各种班组长的画像5.卓越的班组管理的特征6.现代企业对班组长的素质要求二、学习工作化、工作学习化——“学习型”班组1.走出学习型班组的十大智障2.学习型组织的目标：做到学习工作化、工作学习化3.确立班组的共同愿景”4.用系统的方法思考——提高解决问题的能力5.自我超越：实现心灵深处的热望6.改善心智模式：新眼睛看世界7.团队学习：激发群体智慧8.建立班组学习体系9.建立班组管理体系10.“每日一题，每周一练”11.新时代下的“师徒模
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一、TWI-JD工作职责1.新形势下,一线主管面临的挑战和机遇2.一线主管类型分析3.一线主管角色认知与定位4.什么是卓越的班组长？5.何为TWITWI发展与作用二、 TWI-JI工作教导1.员工教导的重要性2.消除对员工教导的误区3.何为OJT？4.新员工的培训5.在岗位员工培训6.多能工的培育7.工作教导四阶段法8.教导前的准备事项9.冗长的工作教导10.感觉的教导11.吵杂环境教导原则12.TWI—JI评价表三、TWI-JR工作关系1.工作关系-问题处理的四阶段法2.掌握事实3.慎思决定4.采取措施5.确认结果6.如何有效地辅助上司7.与上司处好关系的三个原则8.怎样接受与执行上司的指示
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一、班组创新管理的基本含义及作用1.加强班组建设和职工队伍建设的作用和意义2.新形势下，班组管理面临的挑战和机遇3.班组创新是企业创新的基础。4.班组创新可以提升班组的活力和创造力。二、班组创新思维常用方式及技法1.创新技法应用2.头脑风暴法案例3.5W2H法，又称设问创新法4.“四则运算法”。5.开展全员参与的提案活动6.创新日常机制——创新常态化7.创新提案机制——创新导出平台8.创新激励机制——创新活力平台三、何为班组精细化管理1.什么是班组精细化管理2.班组精细化管理的内容是什么3.精细化管理的实施步骤及流程4.班组精细化管理中常见的误区5.班组是企业实施精细化管理的落脚点四、班组精细
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一、中高层管理者应具备的素质1.管理概念的基本认知2.管理者角色的三个纬度3.中高层管理者定位与特点4.优秀的中高层管理者应具备的领导力素质模型5.中高层管理者在企业经营中的位置、作用和责任6.中高层管理者应该有的意识和心态7.中高层管理者应遵循的五个原则二、卓越领导力提升1.领导者的核心行为方式2.领导者使用权力的类型3.影响追随者行为的领导过程4.影响领导行为有效性的因素5.领导力核心素质的培养6.塑造与传播愿景提升领导力7.价值观塑造提升领导力8.建立信任塑造领导力三、目标管理与绩效管理1.目标管理的好处2.目标的特征3.制定符合SMART原则的目标4.以事先设定的目标评估绩效5.绩效计
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一、案例分析5S管理难以提升的根源1.现场中见到的不良现象及分析2.生产现场图片展示及案例分析3.为什么5S管理会成为大扫除？4.为什么5S管理成果难以维持5.员工的习惯为什么这么难以改变？6.为什么5S会“一紧，二松，三跨台,四重来”？二、5S管理的真义及其效用1、何为5S管理2.5S的十大效用三、5S管理的实施及案例分析1.1S整理的实施Oslash;整理的定义Oslash;整理的目的Oslash;推行的要点Oslash;推行的技巧（红牌作战、定点摄影等）案例分析：工厂废弃物处理办法仓库中发现存放多年的原料2.2S整顿的实施Oslash;整顿的定义Oslash;整顿的目的Oslash;推行
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一、何为“7S”1.何为“7S”？2.“7S”有何而来？3.“7S”症状4.“7S”作用5.7S管理内容技巧6.“7S”与企业之间的关系二、7S实施要领与案例分析1.整理的定义与要领（1）明确区分需要与不需要的东西（2）丢弃或处理不要的东西（3）保管需要的东西（4）把一个月以上不用的物品放到指定位置（5）把一周内要用的物品放置到近工区，摆放好（6）把3日内要用的物品放到容易取到的位置2.整顿的定义与要领（1）“三定”原则（2）划定场所（3）放置方法（4）材料、在制品的整顿（5）备品的明确标示（6）润滑油、动作油等油脂的管理（7）工具等用品的整顿（8）刀具或模具等的整顿（9）布告、文字、条件表、