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李彬老师
李彬 老师
  •  所在地区: 陕西 西安
  •  主打行业: 不限行业
  •  擅长领域:人力资源
  •  企业培训请联系董老师
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李彬老师的内训课程

【课程提纲】 引言绩效管理是建设一个伟大组织的全部秘密。——杰克·韦尔奇(Jack Welch)部分 组织效能改善一、企业组织效能认知案例amp;方法:组织效能高低是员工绩效优劣的重要决定条件。 ——EPP企业组织效能提升平台工具amp;方法:吉尔伯特行为工程模型——“绩效关键影响因素”的识别、把握与应用二、企业目标管理方法:PDCA管理循环的高效应用——不要用业务的繁忙掩饰了目标的缺失。(一)企业(团队)目标设定案例amp;方法:目标管理法(MBO)工具amp;方法:用平衡计分卡(BSC)梳理、完善企业(团队)目标体系。工具

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程提纲】 引言案例amp;方法:组织效能高低是员工绩效优劣的重要决定条件。 ——EPP企业组织效能提升平台案例amp;方法:组织效能提升的五件宝——目标、计划、平台、场域、机制一、明确经营目标。方法:PDCA管理循环的高效应用——不要用业务的繁忙掩饰了目标的缺失。(一)企业(团队)目标设定案例amp;方法:目标管理法(MBO)工具amp;方法:用平衡计分卡(BSC)梳理、完善企业(团队)目标体系。工具amp;方法:明确企业(团队)的重点目标——辨析目标轻重缓急的双矩阵。方法:用指标、目标值精准企业(团队)的重点目标。方法:指标

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课程提纲】 一、员工绩效管理认知研讨amp;方法:如何将企业目标(团队目标)转化为每一位员工的行动?——绩效管理是管理者有效的管理手段。研讨amp;方法:如何让员工不再认为考核是“减分”、“扣钱”。研讨amp;方法:绩效考核 ≠ 绩效管理 —— 绩效管理四大环节的价值定位二、员工绩效目标设定(一)企业(团队)目标设定与分解案例amp;方法:目标管理法(MBO)工具amp;方法:用平衡计分卡(BSC)梳理、完善企业(团队)目标体系。工具amp;方法:明确企业(团队)的重点目标——辨析目标轻重缓急的双矩阵。方法:用指标、目标值精准企业(团

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部分 要想把握绩效,必先认知绩效。一、员工绩效管理发展趋势(一)当前企业多种考核模式利弊分析(二)当前员工绩效管理发展趋势认知(三)顺势而为,固守本源。二、绩效管理的认识改善研讨amp;方法:只有基于经营、业务深度认知绩效,才能有效把握、实效推进绩效管理。研讨amp;方法:企业为什么要考核员工?(一)首先要求的是管理者对团队工作的规划力,其次才是考核员工的绩效表现。(二)绩效不是考核出来的,发展提升员工、激励引导下属才是改善绩效的正道。(三)不仅仅要发展提升、激励引导员工,更要促进经营、改善运营、优化管理。三、绩效管理必须实现的“三个统一”(一)“过程到位”与“结果成功”的统一(二)“员工绩效

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【课程提纲】 引言方法:基于“华为六大经营系统”,审视、思考、定位企业人力资源管理工作。方法:做好企业人力资源管理工作的“三个一”——EPP企业人力资源管理模型部分 做好一件事——将企业(团队)目标转化为员工的日常行动。一、“目标清晰”是组织与个人高效产出的前提。案例:企业中的“灭火队员”——让“PDCA管理循环”在企业得以高效应用。故事amp;方法:《龟兔赛跑》新解——管理者的要务是让下属清晰地知道“做什么”。(一)企业(团队)目标梳理与呈现案例amp;方法:目标管理法(MBO)工具amp;方法:用平衡计分卡(BSC)梳理、完善企

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【课程提纲】 引言 企业为什么要给员工发薪水?部分 薪酬理念重塑一 、薪酬激励的六大理念(一)公平公正方法:不患寡,患不均——企业薪资必须实现的“八大公平”(EPP薪酬8E理论)。研讨amp;方法:如何化解新老员工“工资倒挂”现象?(二) 创造价值案例amp;方法:如何薪酬激励政策防范员工“小富即安”。案例amp;方法:如何处理不出业绩的高底薪人员。工具amp;方法:实发薪资 ≠ 薪资标准—— EPP三层薪酬模型案例amp;方法:让企业增效、员工增收,实现“企业支付”与“员工付出”相匹配。案例amp;方法:让员工把工作做到位——岗位工

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