李彬老师的内训课程
年度培训计划制定【课程背景】 爱学习的组织会长大，会学习的组织能卓越。但是在许多单位中，培训管理工作却处于一种比较尴尬的境地：或是培训管理工作受领导重视程度不高，或是用人部门对培训活动支持不足，或是员工对培训内容缺乏兴趣……这是为什么呢？经调研发现：在培训管理工作的源头就出了问题——培训设计未能高效响应组织的生存与发展需求、培训内容不够系统，培训需求不够精准，培训重点不够突出……成功是策划出来的，做任何事都必须以终为始，要事优先。当然，培训也应如此。那么如何才能编制出一份
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手把手帮你做考核（直线经理版）——员工绩效目标设定与考核面谈实操训练【课程背景】 当前企业管理、人力资源的各类期刊、网站、APP关于绩效管理的信息可谓铺天盖地，关于绩效管理的各种新理念、新模式、新概念可谓层出不穷。面对日新月异的外部环境，虽说要顺势而为，但当面对众多企业绩效管理亟需改善的现状与企业对绩效管理“承载企业战略、推动员工执行”的殷勤期望时，“固守本源、稳扎稳打、真抓实干”的做法似乎更有助于绩效管理工作的成功开展与落地。【课程收益】
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让绩效管理落地（HR版）——绩效管理体系构建与完善训练营【课程背景】 绩效管理是建设一个伟大组织的全部秘密。——Jack·Welch（通用电气（GE）原董事长兼CEO）然而中国多数企业的绩效管理工作开展并不理想，绩效管理工作被一只只“拦路虎”围困，普遍处于“不疼不痒，流于形式；怨声载道，避之不及；效果欠佳，不被认可”的尴尬状态。让我们共同浏览，看看您企业在绩效管理方面是否存在如下问题现象：难以将企业战略目标（经营目标）转化为员工日常高效行动。有的岗位，指标过多，难以取舍；
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将培训转化为商业结果——基于效果落地的培训管理体系搭建【课程背景】 爱学习的企业会长大，会学习的企业能卓越。企业经营的成与败、竞争的赢与输取决于企业拥有的人力资源，更取决于企业对人力资源的培育能力。培训管理不是找一堆名师堆砌课程；也不是让员工听听课、看看书那么简单；更不是做做拓展，打打鸡血搞些热闹……如何规划培训内容，使培训与主营业务紧密链接，让培训“上接战略、下接绩效”？如何找准培训年度重点，精准投放有限的资源，提升培训投入产出比？如何借助培训管理，使组织自成长、自发展
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盯住绩效做培训——基于效果落地的培训管理角色转变与方法技能改善【课程背景】 爱学习的企业会长大，会学习的企业能卓越。企业经营的成与败、竞争的赢与输取决于拥有的人力资源，更取决于人力资源的培育能力与培育速度。然而在现实中，对于员工队伍的发展提升、教育培训，相当多数企业仅仅是例行、制式推进（有的企业甚至不愿投入）。用人部门、员工虽然渴望培训，但似乎却又总是支持不足、热心不够。为什么呢？经过多家专业培训机构调查研究，“培训带不来收益”、“看不到培训效果”、“培训效果难以落地转化