《管理者角色定位与核心管理能力发展(MTP)》

  培训讲师:李彬

讲师背景:
EPP李彬老师清华、北大、浙大、西安交通大学、中山大学、亚太经合组织(APEC)客座教授国家人社部HRTP人力资源证书授课讲师格局商学企业大学校长训练营特聘讲师智联招聘全国认证讲师网易中华讲师网联合评选“中国百强讲师”数家企业外部董事与管理 详细>>

李彬
    课程咨询电话:

《管理者角色定位与核心管理能力发展(MTP)》详细内容

《管理者角色定位与核心管理能力发展(MTP)》

干部强,则企业强
——管理者角色定位与核心管理能力发展(MTP)
【课程背景】
政治路线确定之后,干部就是决定的因素。
——毛泽东
企业目标能否达成,员工工作是否有成效,
在很大程度上取决于员工被管理的方式,
取决于经理人对员工管理得好坏。
——彼得·德鲁克
企业应建设一支能够承担责任并带领员工取得成功的干部队伍。
——任正非
干部强,则企业强!
然而在企业中,相当多数管理者由各业务领域的骨干员工提拔而来,未接受过系统的管理类培训,主要通过模仿上级、自我摸索等方式提升管理能力、积累管理经验。这样一来,组织试错成本高,管理者成长速度慢,更为严重的是原本优秀的业务骨干可能会变成蹩脚的管理者。管理者角色定位、管理理念植入、管理素养提升、管理习惯育成、管理能力改善、管理工具应用等问题使这些管理者在面对管理工作时显得力不从心,让团队产出大打折扣。
【课程收益】
帮助管理者正确认知角色,准确进行职场定位。
帮助管理者提升管理素质,培育健康工作习惯。
帮助管理者改善管理技能,高效应用管理工具。【课程形式】
课堂讲授、案例分析、分组研讨、实操演练、情景模拟、视频赏析、游戏、分组PK等
【课时设置】
18小时,6小时/日,3日(★可根据客户企业具体需求,调整课时数。)
【适用学员】
各级管理者
储备干部
【课程提纲】
互动游戏:给优秀的管理者画个像。
第一部分 管理者角色认知与定位——像位正,方能立德业。
一、管理者不应充当的四个角色
民意代表、传声筒、骨干员工、自然人
二、管理者的对上承载
(一)政治过硬。
案例:牢记上下级间是商业委托与代理关系——下属必须对上级负责。
(二)要想当好管理者,首先要当好被管理者。
研讨&方法:“被管理”是一种能力——什么样的下属在上级眼中最“专业”?
研讨:坚决消除企业最大的成本——共识成本。
案例&方法:对待上级方式的“三大傻”
方法:上级永远是对的!
研讨:切不可因优秀而不能卓越!——不可功高震主,不做一方诸侯。
(三)要想当好管理者,就要当好执行者。
研讨:上级用人用的是什么?看人看的是什么?
方法:做“三得”管理者——想得明、说得清、搞得定。
配乐诗朗诵:《商业赞美诗——致上级》
三、管理者的同级合作
(一)看优点,容短板。
游戏:望星空、人生的“两个袋子”——切忌“只看他人的缺点”。
案例:不要总在证明“自己是对的,他人是错的”。
练习:阳光心态看你我!
研讨&方法:“短板理论”对团队建设的启发
(二)凝智慧,聚合力。
研讨:部门绩效成果呈现于部门外部——成就他人就是成就自我。
方法:公司两大类部门(一线部门&二线部门)的关系协调与改善
(三)提升跨部门合作质量。
方法:基于业务运营,改善跨部门合作的三大实效方法。
四、管理者的对下管理
(一)天下无不可用之人,关键在于如何用人。
故事&方法:常胜将军——用人之长,避人之短。
游戏&方法:“汽车设计师”——管理者需要防范无意识地压制下属。
案例&方法:搞砸的会议 ——让员工实现自激励的“数轴”。
方法:新生代员工管理
(二)管理是一种严肃的爱。
案例&方法:员工工作出了错,怎么办?
案例&方法:员工执行力不到位,怎么办?(如何让下属不把上级的话当作“耳旁风”?)
案例&方法:提升管理力度,员工可能会离职,管理者应该怎么办?
案例&方法:管理,应该是“以人为本”,还是“以事为本?”
案例&方法:把握“以人为本”、“人性化管理”真谛,莫让管理打了折扣。
(三)发挥管理者在员工绩效辅导中的六大角色
案例&方法:跟单员/记录员/绩效伙伴/教练/业务制度完善者/企业知识管理体系建设者
方法:用“提问力”使员工持续成长。
方法:绩效改进技术实操应用
——基于行为工程模型,识别出、把握住 、应用好“员工绩效改善关键因素”。
第二部分 管理习惯培育
五、沟通管理
(一)先有沟,才有通。
配乐诗朗诵:《同一个故事》
视频&方法:让沟通成为习惯——李老师,帅不帅?
案例&方法:高效沟通四步走——让沟通形成闭环。
(二)成功沟通的五项要诀
1、牢记“信任是成功沟通的基础”。
视频&案例:注重“感情账户”中的“存款”
2、成功的沟通者是一个“正能量体”。
研讨&方法:如何提升对上影响力,对下说服力?
视频&方法:《士兵突击》
3、成功的沟通者善于掌控情绪。
故事&方法:“野鬼丈夫”——达成目标是根本,沟通互动是路径。
案例&方法:掌控您情绪的“一句话”。
4、成功的沟通者一定强调效果。
案例:切忌“形式化”沟通。
5、善于用标准、用工具说话。
案例:“下次好好干!”
案例&方法:重复性沟通内容的标准化处理
(三)案例&方法:处理与化解冲突的五种方式
六、时间管理
(一)体味时间,珍惜时间。
游戏:无言的结局
(二)时间管理的本质
方法&工具:把握时间管理的本质——时间管理的秘诀。
(三)管理者高效时间管理方法
方法:四代时间管理法
方法:消灭身边的“时间杀手”
七、情绪管理
(一)情绪不是目的,只是达成目的手段。
案例:卡斯丁的故事——费斯丁格法则
(二)做情绪的主人,不做情绪的奴隶。
研讨:情绪决定行为,还是行为决定情绪?
方法:用一个动作、一次关注和一句话掌控您的情绪。
视频&互动:情绪管理的关键——让情绪流动起来。
(三)视频:改变心情是治标,调整心态是治本。
第三部分 核心管理技能提升
研讨&方法:组织效能高低是员工绩效优劣的重要决定条件,而管理者的管理能力是组织效能的决定性因素。
八、目标设定与分解
(一)管理者的第一要务是让下属清晰地知道“做什么”。
游戏&方法:目标管理“三重天”
(二)团队目标设定与分解
方法:目标管理法(MBO)的本质、把握与应用
案例&工具&方法:用平衡计分卡(BSC)梳理团队目标,构建目标体系。
方法:如何提取绩效指标——QTQC(“多快好省法”)、SMART原则
工具&方法:确定团队“关键”指标的三个维度(辨析指标轻重缓急的双矩阵)
方法:目标值的六大来源——为绩效指标确定目标值。
工具:团队目标分解矩阵
(三)员工绩效目标设定
案例&方法:设定结果类目标的三大方法
——1、承载上级目标;2、完成专项任务;3、日常工作到位
案例&方法:设定过程类目标的三大方法
——1、落实工作计划;2、流程执行到位;3、严格遵守制度
工具&方法:《KPI辞典》
方法:如何设定职能类岗位的绩效目标?
方法:如何设定工作态度等软性考核指标?
研讨&方法:下属不认同上级设定的目标值,怎么办?
九、计划管理
(一)工作计划编制
案例:没有不合理的目标,只有不给力的计划。
工具&方法:《EPP目标TO计划转化表》——目标计划不分离。
案例&工具:《EPP工作计划表》及其实操应用
(二)工作计划分解
1、指标举措(工作计划)空间分解
研讨&方法:理顺“部门目标”、“部门计划”、“岗位目标”、“岗位计划”的关系。
研讨&方法:如何让团队成员在目标计划阶段便凝聚智慧、形成合力?
2、指标举措(工作计划)时间分解
案例&工具:《EPP工作计划时间分解表》
——帮员工理清工作,把控节奏;使管理者跟进有据,适时管控。
(三)工作计划落实
方法:让工作计划落地的十个关键管控点
十、会议管理
工具&方法:让例会成为推动工作的平台。
——各时间周期(年、季、月、周)工作会议定位与内容模板
研讨&方法:如何实现“会而议,议而决,决而行,行而果”?
研讨&方法:如何提升周工作例会的成效?
十一、问题分析与解决
(一)树立正确的“问题观”,培育、提升问题意识。
案例&方法:有问题,正常;没问题,反常。/ 有问题,不可怕;不解决,太可怕。
案例&方法:直面问题,绝不放过。
案例&方法:“差不多先生”、“大概女士”—— 差不多 = 差太多
(二)问题界定与分析
案例&方法:没有标准,要么没问题,要么时时处处是问题。
案例&方法:“找准问题”比“解决问题”更重要。
方法:问题分析的三大原则
(三)问题解决
案例&方法:EPP问题分析解决“5+2”模型及落地应用
案例&方法:头脑风暴法、九宫格法、纸飞机法、问题树、鱼骨图……
工具:《问题解决任务计划表》
方法:问题解决经验提炼——如何防止“同样问题重复出现,相同错误一犯再犯”?
十二、团队文化建设
(一)打造成一支有灵魂的团队。
互动:我们团队的文化是什么?
(二)“虚”功“实”做——“软”文化的“硬”管理。
案例&方法:如何化解跨部门沟通障碍?
案例&方法 :阿里巴巴文化价值观落地——让员工个人行为符合团队的组织要求。
(三)案例&工具&方法:文化建设“五星模型”——让优秀的文化在团队落地。

 

李彬老师的其它课程

盯住绩效做人力——非人力资源经理的人力资源管理【课程背景】企业人力资源管理工作品质不仅仅取决于人力资源部,同时也取决于用人部门,这是因为用人部门才是人才选、育、用、留与激励的主体。【课程收益】改善用人部门对人力资源管理工作的认知度、提升重视度,增强参与度。明确用人部门经理定位,充分发挥其在人力资源管理中的实质性作用,构建、完善企业人力资源管理大平台。帮助用人

 讲师:李彬详情


员工绩效管理“四部曲”【课程背景】绩效管理是管理者最有效的管理手段。——彼得·德鲁克(PeterF·Drucker),现代管理学之父绩效管理不是考核,更不是“扣钱”的代名词,而是通过管理者为下属明目标、做辅导、出评价、给激励,帮助员工挣钱,并持续提升员工挣钱的能力(即员工绩效达成能力)。员工绩效管理必须在企业落地、生根、开花、结硕果!【课程收益】帮助学员全面

 讲师:李彬详情


盯住绩效做薪酬——薪酬理念重塑与薪酬体系再造训练营【课程背景】天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往。挣钱是本事,分钱更是本事。分钱,是为了更好地挣钱。薪酬管理不仅仅对人力资源管理工作有着直接影响,而且会影响到企业整体的健康发展。伴随着国家“人口红利”与“低工资”时代的结束,面对高昂的人力成本,“如何通过有效的价值评价与价值分配,引导员工改善价值创造过程、收获价

 讲师:李彬详情


铲除工作的“绊脚石”——问题分析与解决【课程背景】在工作实践中,管理者需要时时、处处面对并处理来自上司、同级、下属、客户等方方面面的种种问题。因此,问题分析与解决能力被视为管理者价值的重要体现,越来越受到众多企业的重视。多数情况下,管理者并不是被问题本身所困扰,而是被分析解决问题的理念、方法所困扰。本课程将帮您树立起正确的问题意识,掌握化解工作问题的方法,找

 讲师:李彬详情


变革时代企业人才梯队建设与人才发展实战班【课程背景】随着现代企业的市场环境变化越来越快,以及中国企业对人才的重视程度不断提高,企业除了加大对外部人才的引进、甄选力度外,关注人才梯队建设、改善内部人才培育发展机制的重要性不可忽视。根据美国企业领导力委员会报告,全球为数众多的企业将人才梯队管理列为最优先考虑的工作。尽管不少企业在人才梯队建设方面投入了相当的资源与

 讲师:李彬详情


盯住绩效做管理(总裁版)——企业经营目标达成与组织效能提升【课程背景】在经历粗放发展与野蛮成长之后,企业已进入一个全新的经济时代。在经由结构性调整所产生的未来经济与产业格局中,必将成就一批更加优秀的企业。谁将是未来的幸运者?谁将在未来的市场格局中占据一席之地?而谁又会在未来变化中被边缘化?这一切将取决于企业的当前业绩达成力与长期的组织效能。“如何通过有效的方

 讲师:李彬详情


年度培训计划制定【课程背景】爱学习的组织会长大,会学习的组织能卓越。但是在许多单位中,培训管理工作却处于一种比较尴尬的境地:或是培训管理工作受领导重视程度不高,或是用人部门对培训活动支持不足,或是员工对培训内容缺乏兴趣……这是为什么呢?经调研发现:在培训管理工作的源头就出了问题——培训设计未能高效响应组织的生存与发展需求、培训内容不够系统,培训需求不够精准,

 讲师:李彬详情


手把手帮你做考核(直线经理版)——员工绩效目标设定与考核面谈实操训练【课程背景】当前企业管理、人力资源的各类期刊、网站、APP关于绩效管理的信息可谓铺天盖地,关于绩效管理的各种新理念、新模式、新概念可谓层出不穷。面对日新月异的外部环境,虽说要顺势而为,但当面对众多企业绩效管理亟需改善的现状与企业对绩效管理“承载企业战略、推动员工执行”的殷勤期望时,“固守本源

 讲师:李彬详情


让绩效管理落地(HR版)——绩效管理体系构建与完善训练营【课程背景】绩效管理是建设一个伟大组织的全部秘密。——Jack·Welch(通用电气(GE)原董事长兼CEO)然而中国多数企业的绩效管理工作开展并不理想,绩效管理工作被一只只“拦路虎”围困,普遍处于“不疼不痒,流于形式;怨声载道,避之不及;效果欠佳,不被认可”的尴尬状态。让我们共同浏览,看看您企业在绩效

 讲师:李彬详情


将培训转化为商业结果——基于效果落地的培训管理体系搭建【课程背景】爱学习的企业会长大,会学习的企业能卓越。企业经营的成与败、竞争的赢与输取决于企业拥有的人力资源,更取决于企业对人力资源的培育能力。培训管理不是找一堆名师堆砌课程;也不是让员工听听课、看看书那么简单;更不是做做拓展,打打鸡血搞些热闹……如何规划培训内容,使培训与主营业务紧密链接,让培训“上接战略

 讲师:李彬详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有