李庆远老师的内训课程
课程简介： 公司背景 北京拓雅培训中心介绍：是一家专业的培训服务机构。成立于2003年12月，中心本着amp;诚信、认真、细致、周到amp;的原则为企事业单位提供优良的培训服务,成立至今已成功举办多期企业信用风险管理、人力资源、财务、营销等课程，我们同时与国内高等院校及培训机构建立合作关系，并汇集了一批清华大学、北京大学、中国人民大学等高等院校的教授、学者；以及国内知名企业管理培训讲师和顾问。中心致力于为企业提供全面、系统、有效的培训服务，为企业解决管理的疑难问题、提升公司管理水平和业绩、保持企业长期竞争优势和快速稳定的发展培育优秀人才。课程题目:打破常规的管理培训课程目标 了解管理是艺术而不
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一、你属何种人格类型 1、甚麼是性格？2、认知原理3、你屬何種人格類型4、九型人格和其他方法的不同5、九型性格学6、九型人格世界觀（出發點）簡述7、九型人格8、性格的区分9、学习九型性格的认识二、九型性格1、1號：完美主義2、2號：付出主義3、3號：成就表現主義4、4號：浪漫（自憐）主義5、5號：資源（觀察）主義6、6號.忠心與懷疑（安全）主義7、7號：享樂（自由）主義8、8號：公義與保護（強權）主義9、9號：調和（忘我）主義三、九种性格的健康狀況／一般狀況/不健康狀況1、第1型：改革者 2、第2型：助人者3、第3型：地位尋求者4、第4型：藝術家5、第5型：思考家6、第6型：忠照#65533;
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一、目标管理体制1.组织内目标管理常遭遇的问题2.目标管理主要的成果3.共同目标/支持目标/自设目标4.定期追踪进度5.目标的评估6.高管理阶层的任务7.负责推行的单位8.推行的范围与对象9.实施方法及表格10.目标管理专案改善报告11.目标管理评估方法二、目标管理的教育训练及说明1.目标管理训练的目的与方法2.目标管理训练的内容3.目标管理说明令的目的与方法4.目标管理实施的步骤5.案例：某公司的目标规划体系6.案例：某公司的目标管理实施说明书7.计划管理的有效作法8.推动计划管理时常见问题与对策三、目标的设定1.如何设定目标2.总目标及目标种类3.单位目标及个别目标4.目标体系,目标的基准
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一:跨部门沟通的重要性。 问题一：作为部门主管，是沟通能力重要还是其它能力重要？ 思考﹑提问﹑回答： 讲解：合格的部门主管，沟通能力应占80，而其它能力只需20。 ：沟通能力强的人更善于管理。 ：目前大多数企业的中,高层主管缺乏的是沟通能力。 ：对沟通能力强的正确关念与心态。 二：企业内沟通的意义，障碍和原则。 问题二：你认为跨部门沟通的主要障碍为何？思考﹑问题﹑回答： 讲解：企业内沟通的意义和方式； ：企业内沟通的障碍； ：企业内沟通的原则； ：跨部门沟通的方式，障碍和原则； 三：跨部门沟通要点—；——尊重和欣赏 问题三：一个人关心的人是谁？ 思考﹑提问﹑回
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一、人员管理导论问题一：什么叫“以人为本”？1) 所有的部门主管都是HR主管2) 所有主管的大部分工作都是对人的管理，HRM主要研究对人的管理3) 人员管理定义4) 人员管理作用的演变5) 战略人员管理6) 人员管理管理哲学的形成7) 选人、育人、用人、留人二、如何选人——招聘与面试问题二：你的选人原则是什么？你对有效面试有何心得体会？怎样阅读和筛选简历和申请表？1) 面试要点、充分准备和问开放式的问题2) 怎样利用测试工具3) 怎样录用和试用三、如何育人——员工培育与开发问题三：你是否定期与你的部属谈及他们的进步与发展？如何帮助部属进步与发展？1) 激励部属工作的意愿2) 信任你的员工，让员
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一、讲师的基本条件及职责问题一：你认为讲师的基本条件为何？思考、提问、回答讲解：1、训练讲师之扮演角色2、训练讲师应具备条件3、专业讲师之主要职责4、优秀讲师的条件5、培训导师的角色6、讲师应该做的事7、讲师不该做的事二、成人学习心理和教学原理问题二：成人学习新知识的规律是什么？思考、提问、回答讲解：1、成人学习的特征2、成人的学习方法与培训3、成人学习的记忆规律4、成人的学习特性5、成人的十六条学习原理6、企业中管理/技术/品保员工培训要点7、管理层级与训练关系8、成人与小孩之学习理念9、部属能力与意愿关系分析图三、教案设计与教材编列问题三：你是怎样编写教材、教案的有何心得？思考、提问、回答