质量管理课程体系

项目质量管理-2d   课时:6H

项目质量管理培训讲师:陈刚课程大纲-2天(6h/d)章节号章节名称内容项目管理总体框架1.1项目管理基础理解−项目管理的知识框架−什么是项目、项目管理−项目管理的价值、形态−项目管理的基本思想、管理哲学、应用场景1.2项目的管理环境−项目的主要干系人及职责−企业组织结构对项目的影响1.3项目管理总体框架(重点)−项目的实现、管理、运营−管理流程:定义、计划、...

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部分:戴明---领导日本质量腾飞的一代宗师一、日本质量革命与戴明1)戴明简介2)日本的觉醒3)连锁反应图二、质量管理是企业经营的基础1)质量的提升就是生产力的提升2)质量的提升就是成本的降低3)从质量角度认知企业的运行核心第二部分:企业质量管理的非系统性与常见误区一、经典案例---红珠试验1.产品质量水平取决于系统。系统不改善,质量不可能改善,不管员工是否努...

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(一)认识管理、了解现状1.我们的作业现场在生产产品的同时还生产什么?2.什么是管理?什么是问题?3.质量管理的基础与持续改进的原则4.质量管理与现状改善的工具—基础统计工具(二)基础质量统计管理工具的应用1.趣味游戏:初识基础统计工具2.15种基础统计工具的介绍:3.应用能力训练(三)基础统计工具实战应用1.基础统计工具对现场管理和改善的作用2.应用基础统...

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部分:从企业经营的角度上认识质量管理-质量的提高就是生产效率的提升-质量的提高就是成本的降低-提高质量管理势在必行-质量是企业的核心能力!第二部分:质量控制的误区,依靠检验-小游戏说明检验的不可靠性-红珠试验引发质量管理的聚焦点-红珠试验的思考—系统决定质量-质量是制造出来的-质量不良的五大原因分析第三部分:实现可控的制造过程-品质控制没有偶然,只有疏漏-品...

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戴明质量管理思想   课时:6H

一、日本质量革命与戴明二、美国竞争力复苏与戴明三、戴明十四要点:1.建立恒久目标,持续改善产品和服务2.采纳新观念3.停止对大量检验的依赖4.不再仅以价格作为采购的考评标准5.持续不断地改善生产与服务系统6.训练、再训练7.建立领导体系8.排除恐惧9.拆除部门间的藩篱10.避免对员工喊口号、说教或设定工作目标11.消除数字定额12.排除妨碍追求工作荣誉的因素...

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清华大学卓越生产运营总监高级研修班
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