班组长管理课程体系

卓越班组长拓展训练营课程收益1.使班组长对管理角色有明确认知,提升其管理技能;2.掌握团队建设的技巧,打造一流执行团队;3.熟练掌握分析问题与解决问题的技巧;4.全面提高员工的执行力、凝聚力,提高部门的团结协作能力。课程对象班组长以及相关人员训练方式实战研讨、角色扮演、案例分析、讨论互动、情景模拟、录像展示等形式培训时间安排3天课程大纲第一天情景模拟:破冰活

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杰出班组长   课时:18H

《杰出班组长》课程大纲课程背景中国制造的产品已遍及世界各地,许多企业不是接不到单子,而是生产不出能满足客户要求的产品,具体在交期、尤其质量方面问题突出,以致企业信誉受损,成本增加。现场就是市场!,越来越多的企业注重车间班组的建设,渴望能够学习直接有效的经验和了解优秀现场的管理。课程目标1.学习班组建设的技巧,发挥班组的团队作用2..掌握提升班组长领导和管理水

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卓越班组长能力   课时:2H

课程纲要:节:班组长的管理新思维1.企业发展的趋势2.班组长的责任与意识3.班组长的心态与角色三个转变4.班组长所扮演的三类角色认知5.班组长做人做事四项法则6.班组长必备的四大核心能力◆小组互动:木桶理论与电力企业角色分工◆案例分析:班组长是个什么样的官?◆小组互动:班组长的角色、本色与特色第二节:高绩效团队建设实务1.和合文化下的团队建设要领2.团队精神

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模块一:班组日常基础工作体系建设(一)加速班组建设,刻不容缓1.企业管理制度为什么不能落实?2.为什么说一般企业看高层,卓越企业看基层?3.为什么说班组长是企业的管理者?4.企业的安全、质量、成本、人员真正由谁来管理?(二)班组定义与班组建设的意义1.班组是企业的细胞,班组管理是企业生命有机体的根本管理2.是企业基本管理单元,是企业一切工作的落脚点3.是企业

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部分“五型”班组建设一、从优秀走向卓越——认识“五型”班组1.当前班组管理面临的挑战和机遇2.创建“五型班组”,打造一流的员工队伍3.五型班”班组管理的内核4.当前各种班组长的画像5.卓越的班组管理的特征6.现代企业对班组长的素质要求二、学习工作化、工作学习化——“学习型”班组1.走出学习型班组的十大智障2.学习型组织的目标:做到学习工作化、工作学习化3.确

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一、班组长角色认知与定位1.新形势下班组长面临的挑战和机遇2.班组长在企业管理中的地位和作用3.班组管理的基本内容--4M1E4.各种班组长的类型分析5.班组长的管理水平现状分析6.什么是卓越的班组管理7.现代企业对班组长的素质要求二、如何有效地辅助上司1.与上司处好关系的三个原则2.怎样接受与执行上司的指示3.怎样说服上司4.如何推销你的建议给上司5.如何

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卓越班组长拓展训练营   课时:12H

课程大纲:  天  情景模拟:破冰活动  一.班组长的定位及认知  1.新形势下,班组长面临的挑战和机遇  2.当前班组长类型  3.上司对班组长的期望  4.下属对班组长的期望  5.班组管理管什么?  6.班组管理水平的标准  7.现场管理的标准  8.班组长的角色、职责、素质要求  实战研讨:我们在班组管理中常见的困惑及分析  二、班组长良好的职业品质

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部分“五型”班组建设一、从优秀走向卓越——认识“五型”班组1.当前班组管理面临的挑战和机遇2.创建“五型班组”,打造一流的员工队伍3.五型班”班组管理的内核4.当前各种班组长的画像5.卓越的班组管理的特征6.现代企业对班组长的素质要求二、学习工作化、工作学习化——“学习型”班组1.走出学习型班组的十大智障2.学习型组织的目标:做到学习工作化、工作学习化3.确

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部分“五型”班组建设一、从优秀走向卓越——认识“五型”班组1.当前班组管理面临的挑战和机遇2.创建“五型班组”,打造一流的员工队伍3.五型班”班组管理的内核4.当前各种班组长的画像5.卓越的班组管理的特征6.现代企业对班组长的素质要求二、学习工作化、工作学习化——“学习型”班组1.走出学习型班组的十大智障2.学习型组织的目标:做到学习工作化、工作学习化3.确

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《基层主管、班组长管理提升》主讲:张红领老师【课程背景】基层管理是每个企业都必须重视的一环,基层主管、班组长管理素质的高低,直接影响着产品的质量、员工的士气,直接关系到企业经营的成败。对于企业主来说,方向、目标非常重要,但一旦确定好方向、目标,整个组织能否如臂使指,将愿景落地,基层干部起到了决定性的作用。然而现实的问题在于,企业选拔基层干部,大多是从业务骨干

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卓越班组长训练营(2天)   课时:12H

卓越班组长训练营一、课程缘起班组是企业组织中的基本细胞,班组长是直接带兵打仗的人,是公司战略和规章的落实者,班组长的理念和管理素质直接影响所辖班组成员。号称兵头将尾的班组长,在组织中处于承上启下的关键作用,是一线生产的指挥者和组织者,他们的管理水平的高低将直接影响组织绩效。二、课程目标1.丰富班组长管理知识,修炼必备素养,促使充分认识自身的角色定位;2.提升

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