传统文化课程体系

《传统文化与现代人才管理》(1-2天)课程对象:•所有领导与管理者、人力资源部以及所有对传统文化与人才管理感兴趣的有道之士;课程目标•了解春秋五霸的称霸原因与衰落;•了解战国七雄的雄起与没落;•了解儒家道家法家佛家的特征与对人的影响;•形成独特的传统文化的应用观念;•找到适合传统的人才管理途径;课程亮点:←为什么选择春秋战国?因为春秋战国给我们带来了诸多文化...

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讲、中国传统文化博大精深内涵丰富(一)中国传统文化的涵义(二)中国传统文化的核心是儒学思想(三)中国传统文化的经典代表作第二讲、中国传统文化是我国现代管理重要文化资源(一)现代管理内涵及其本质(二)传统文化是现代民族国家管理基础案例互动分析(三)当代中国管理学以中国传统文化为基础案例互动分析第三讲、中国传统文化包含丰富的现代管理思想精髓(一)人性化管理思想1...

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部分:春秋与战国总论1-春秋五霸的成功:——五霸其霸业的成功其实是“下属”带来的成功sup2;春秋霸:齐桓公sup2;得力干将:管仲、鲍叔牙sup2;宠幸三个小人:易牙、开方、竖刁sup2;为什么下场那么凄惨?sup2;春秋第二霸:晋文公sup2;得力干将:狐偃、先轸、赵衰、贾佗、魏犨sup2;春秋第三霸:秦穆公sup2;得力干将:百里奚、蹇叔、由余、孟明视...

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一、“大学之道”二、“王道”与“霸道”三、人性假设的误区四、法德管理内涵五、法德实践六、法德管理与博弈七、寓德于法,法德互补一、大学之道1、《大学》之道-三纲:明明德、亲民、止于至善(剑道);-八目:格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。-自天子到庶人壹是皆以修身为本,其本乱而末治者,否矣。-朱熹:《大学》是为学的纲领与流程;是修身与管理的框架(...

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