MTP课程体系
MTP管理能力提升–课程提纲讲师：陈刚授课时长：2-3D【2d版减去部分内容、减少现场的问题获取和答疑】【培训对象】中层管理者、职能经理、项目经理、新任经理人、高潜骨干、做事到推事者【课程背景】从专注做事到管事，不是凭敬业多付出就能自然完成的。中国企业95以上中基层主管都是从能力比较强骨干中提拔起来的，走上管理岗位，角色不能自然转换。一些现象普遍：权力和责...
讲师：陈刚在线咨询下载需求表
MTP管理者管理技能全面训练 课时：1H
部分：基础管理(14H)篇：有效会议管理技巧一、成功的会议二、会议管理三、高效会议的技巧1．TEAM均衡理论2．有效召开会议的规则3．会议准备工作单4．会议议程第二篇:沟通技巧一、为什么沟而不通1．沟通不畅的16个原因2．沟通的3个环节二、有效沟通环节之一:表达三、有效沟通环节之二:倾听四、有效沟通的环节之三:反馈五、与上司沟通六、水平沟通七、与下属沟通第三...
讲师：王明基在线咨询下载需求表
MTP — 管理者管理技能全面训练 课时：1H
部分：基础管理(14H)篇：有效会议管理技巧一、成功的会议二、会议管理三、高效会议的技巧1．TEAM均衡理论2．有效召开会议的规则3．会议准备工作单4．会议议程第二篇:沟通技巧一、为什么沟而不通1．沟通不畅的16个原因2．沟通的3个环节二、有效沟通环节之一:表达三、有效沟通环节之二:倾听四、有效沟通的环节之三:反馈五、与上司沟通六、水平沟通七、与下属沟通第三...
讲师：王明基在线咨询下载需求表
《MTP核心管理技能提升》 课时：12H
MTP核心管理技能提升课程背景：企业外部的环境不断变化，对经营者来说，今后的展望经常难以预测。但是，为达成企业目的和目标，不断适应新的变化是永恒的课题。为对应迅速变化的管理环境，构筑高效高活力的经营组织，关键在于培养人才！风靡60年的经典课程MTP为我们提供了一个走向卓越管理者的培训模式。课程收益：自我管理：突破原有的心智模式，走出管理误区，重新进行角色归位...
讲师：王生辉在线咨询下载需求表
MTP核心管理技能提升 课时：12H
时间安排及培训主题课程内容天讲自我管理之心智模式的突破——自我检验心智转换（上午9:00-10:30）☆我们究竟需要什么？☆品格与个人魅力孰重☆趣味心智模式小测试☆心智模式的内涵特点☆心智模式的四大顽石☆改善心智的五大技术☆左右脑开发两大途径☆识别自己的生活中心☆心智模式检验及转换第二讲自我管理之管理者角色认知——拨云见日角色归位（上午10:40-12:10...
讲师：王生辉在线咨询下载需求表
《MTP：新时间管理-按大脑节律高效工作》 课时：12H
《MTP：新时间管理-按大脑工作节律高效工作》课程大纲（课程编号：2023-008-TA/4）正面探索和思考引发正向的改变。本课程聚焦一点：如何通过精力管理，帮助管理者保持最佳工作状态，提高工作效能？【课程背景】忙碌并不等于卓有成效！如何更有效地利用时间？传统时间管理：关注“做什么”，通常我们会把注意力放在工作内容上，列出所有任务，然后根据重要性和紧迫性确定...
讲师：孙安达在线咨询下载需求表
《MTP：新压力管理-化压力为动力》 课时：6H
《MTP：新压力管理-化压力为动力》课程大纲（课程编号：2023-003-TA/4）本课程只聚集一个问题：为了可持续发展，管理者如何管理自己的工作和生活压力？【课程背景】是时候还压力一个公道了！一直以来，压力给人们的印象并不太好。甚至很多职场人把身体健康问题最终归因于压力所致。最新研究结果表明：压力不是我们的敌人，工作中和工作后缺乏休息才是罪魁祸首。想想增肌...
讲师：孙安达在线咨询下载需求表
《MTP：目标管理-基于团队优势的目标实现》 课时：12H
《MTP：目标管理-基于团队优势的目标实现》课程大纲（课程编号：2023-006-TA/2）正面探索和思考引发正向的改变。本课程只聚焦一个问题：为了可持续发展，如何利用团队优势实现目标。【课程背景】传统的目标管理方法存在着弊端，具体体现在——1．目标制定是自上而下的2．分配目标时存在着讨价还价3．目标实现过程中，员工是被动的，是需要监督的实际上，这些偏管制的...
讲师：孙安达在线咨询下载需求表
《MTP：新情绪管理-打造无惧团队》MTP 课时：6H
《MTP：新情绪管理-打造无惧团队》课程大纲（课程编号：2023-002-TA/4）本课程只聚集一个问题：通过最前沿的情绪管理理论和方法，帮助管理者打造无惧团队【课程背景】情绪是业绩的真正趋动力。它可以让人能量满满，也可以让人状态全无。从管理者角度，除了关注团队绩效之外，更为重要的是，还要关注自己的情绪。当受到外界刺激引发不良情绪时，管理者要能够用正确的心态...
讲师：孙安达在线咨询下载需求表
《MTP：授权与担当-打造擅于执行的高绩效团队》 课时：12H
《MTP：授权与担当-打造擅于执行的高绩效团队》课程大纲（课程编号：2023-007-TA/2）正面探索和思考引发正向的改变。本课程只聚焦一个问题：着眼目标，帮助管理者打造担当和执行的高绩效团队。【课程背景】管理大师杰克·韦尔奇说,“管得少就是管得好”。但许多管理者习惯于亲力亲为,工作交给下属总是不放心。事必躬亲的结果,不但自己身心疲惫,而且下属会逐渐失去主...
讲师：孙安达在线咨询下载需求表
《MTP：基于身份认知的管理者核心能力提升》 课时：12H
《MTP：基于身份认知的管理者核心能力提升》课程大纲（课程编号：2023-001-TA/4）本课程只聚焦一个问题：立足当下，着眼未来，帮助企业有效提升管理者的核心管理能力？课程背景：在对500位企业决策层的访谈中，对问题:“你认为你的中层干部中，完全胜任、需要在岗培养和完全不胜任的比例是多少？”的回答汇总发现：1、认为自己的中层管理者目前完全胜任的不超过20...
讲师：孙安达在线咨询下载需求表
《MTP：沟通协调-从人际关系到高效沟通》 课时：6H
《MTP：沟通协调-从人际关系到高效沟通》课程大纲（课程编号：2023-004-TA/4）正面探索和思考引发正向的改变。本课程聚焦于一点：以绩效提升为导向，如何提高管理者的沟通技能及关系敏感度？【课程背景】对于中层干部（部门长）来讲，要扮演好两个角色，一是做好执行官（对上完成公司的任务目标），二要做好外交官（对下沟通、对上汇报和对外协同）。前者要求中层干部要...
讲师：孙安达在线咨询下载需求表
《MTP：激励与授权-从心激发团队成员动力》 课时：12H
《MTP：激励与授权-从心激发团队成员动力》课程大纲（课程编号：2023-005-TA/4）正面探索和思考引发正向的改变。本课程聚焦一个问题：为了绩效提升，用有效的激励与授权让团队成员充满动力。课程背景授权与激励最终目的是提高团队成员动力。团队蕴藏的力量是无穷的，人类今日的每一项重要成就，几乎都是源于团队合作。究其原因，除了我们能看到的有效行为之外，还有一个...
