中层管理课程体系
部分升级心智软件1、什么是NLP，NLP的起源2、NLP的发展现状3、NLP的应用领域4、管理者与NLP的运用第二部分认识自我、认识心智1、认识人类的信念系统、认识心智2、觉察惯性思想蓝图对职业人的危害3、思想蓝图如何作用我们的行为，ABC法则4、90/10法则：一个超乎想象的巧妙法则——从90/10法则的案例中找到自我可控因素就是“我”对一切的反应5、限制
讲师：唐振玮在线咨询下载需求表
章管理的基础第1讲：管理的基本概念1、管理的定义2、管理者的立场与任务3、管理者的基本态度第2讲：组织运作的原则1、组织的定义2、命令系统的统一3、控制的幅度4、职务认知的整合5、授权第3讲：管理与基准1、管理与基准2、基准的制订方法3、基准的表达方法第二章：变革的管理第4讲：解决问题的基本1、问题与问题意识2、信息的活用3、创造活动活泼化第5讲：工作改善的
讲师：夏峥在线咨询下载需求表
管理者的角色与认知一、管理对象与组织行为二、管理概念的基本认知三、管理者角色的三个纬度四、中高层管理者定位与特点五、中高层管理者素质模型管理者的时间管理一、时间都去哪儿了？二、时间管理的四大错误认识；三、高效时间管理的五大原则；四、时间管理的三种方法；五、高效会议策略。管理者的目标管理一、明确目标；二、目标管理六大特征及核心步骤；三、目标设定的SMART原则
讲师：魏滨在线咨询下载需求表
部分升级心智软件1、什么是NLP，NLP的起源2、NLP的发展现状3、NLP的应用领域4、管理者与NLP的运用第二部分认识自我、认识心智1、认识人类的信念系统、认识心智2、觉察惯性思想蓝图对职业人的危害3、思想蓝图如何作用我们的行为，ABC法则4、90/10法则：一个超乎想象的巧妙法则——从90/10法则的案例中找到自我可控因素就是“我”对一切的反应5、限制
讲师：唐振玮在线咨询下载需求表
如何做好中层管理？ 课时：18H
如何做好中层管理？课程收益：在课程结束时，学员将能够：准确定位中层管理，定位自己了解领导力模型、领导力层次，明确自己提升的方向；学会不做保姆式管理，真正做回管理层；学会自我管理方法，首先提升自我；掌握分析问题、解决问题的方法；遇事果断、正确决策，做好团队成员间、跨部门间的沟通与协作，按时推进重点工作；掌握下属培养方法，营造学习氛围，提高个人和组织学习力；行动
讲师：吕梓陌在线咨询下载需求表
中层管理四项核心能力提升训练 课时：24H
中层管理四项核心能力提升训练课程收益：在课程结束时，学员将能够：准确定位中层管理，定位自己了解领导力模型、领导力层次，明确自己提升的方向；学会不做保姆式管理，真正做回管理层，学会自我管理方法，首先提升自我；掌握高效会议管理的方法；熟练掌握团队执行力模型，实现高效管理；掌握分析问题、解决问题的方法；掌握下属培养方法，营造学习氛围，提高个人和组织学习力；行动计划
讲师：吕梓陌在线咨询下载需求表
银行中层管理者能力提升培训 课时：6H
银行中层管理者能力提升培训主讲：金玉成课程对象：课程时间：3天，6小时/天授课方式：专题讲授、案例分析、工具分享、小组研讨、互动交流、脑力激荡、启发教学课程大纲：第一讲：管理艺术一、管理者认知与素质模型1、理想管理者的特质2、管理者，你欠缺什么？3、管理角色的变迁—6P特质4、管理的真实定义5、管理格局与视野二、意愿动力1、克服一切困难的心理素质与精神法则2
讲师：金玉成在线咨询下载需求表
MTP-中层管理提升训练 课时：18H
《MTP-中层管理提升训练》（三天版）【课程背景】（字体：微软雅黑字号：小四加粗）中层管理干部处在企业管理金子塔的中间，担负着承上启下的重任，同时承受着来自上司、下属、同事、客户等多方压力，对其管理能力的要求也越来越高。在企业快速发展、竞争日益激烈的背景下，中层干部的综合管理能力提升已经势在必行。为了满足企业在中层管理培训方面“务实、高效、系统”的要求，以马
讲师：刘玉青在线咨询下载需求表
MTP中层管理技能提升（基于教练技术） 课时：18H
MTP中层管理技能提升（基于教练技术）本课程可拆分单元分为1-3天课程课程背景为什么从基层提拔上来的管理人员，角色转换不过来，很难胜任相应的管理岗位？为什么业务或技术骨干很难快速成为优秀的管理者？为什么老员工虽忠诚度高，对企业也了解，但成为管理者就显得力不从心？为什么中层管理人员目标计划铺排不好，部门管理出现混乱？为什么上、下级之间和部门之间在沟通协调上总出
讲师：薛旭亮在线咨询下载需求表
MTP部门中层管理技能综合训练 课时：6H
课程大纲第一讲：管理者的三重角色认知训许多管理者当初是由优秀的员工选拔而成，由业务高手到管理高手的转变从正确的认知开始。管理者往往是半路出家，原来在专业岗位干得不错，拥有优良的技术或业务素质，也不乏工作的热情，但被提拔到管理岗位后，不得不面临着新的问题：原来只要管好自己，现在要管好一个团队；原来只要做一件事情，现在要负责一摊子事情；原来是听人指挥，现在要不断
讲师：薛旭亮在线咨询下载需求表
部分先了解员工，再施以不同的辅导1.冰山理论：员工的工作表现和哪三个因素有关2.人采取行动的两大动力：追求快乐和逃避痛苦3.员工的四种区分：意愿行为四象限4.不同层级的员工应该给予怎样的辅导5.企业处在五个不同阶段该怎样带员工6.辅导员工的三种方式：OJTOffJTSD7.游戏体验：岗位上指导五步曲8.三种不同辅导方式的不同用途：一对一、一对多、多对一9.员
讲师：薛旭亮在线咨询下载需求表
《新生代的中层管理》课程大纲 课时：6H
《新生代的中层管理》课程简介：|课程时间|1天||授课对象|企业中高层管理者、企业骨干人员||授课方式|公开课/内训|课程背景：通过课程让员工清楚自己的角色定位，在工作中，以正确的角色向企业提交结果！企业想做大依靠的是企业家的眼光和格局，企业想做强，必须打造中层执行力，中坚力量非常重要只有强大的中层，企业才能真正走向基业长青。用团队的意识管理者的思维来约束自
讲师：冯兴鸽在线咨询下载需求表
《新生代的中层管理》 课时：6H
《新生代的中层管理》课程背景：通过课程让员工清楚自己的角色定位，在工作中，以正确的角色向企业提交结果！企业想做大依靠的是企业家的眼光和格局，企业想做强，必须打造中层执行力，中坚力量非常重要只有强大的中层，企业才能真正走向基业长青。用团队的意识管理者的思维来约束自己带领导团队，经自己强大的执行力来带动团队的执行力，过通管理者的高效管理，发挥团队的强大力量，借助
讲师：冯兴鸽在线咨询下载需求表
引言:1、优秀的企业看中层2、中层是企业的中坚n高层看战略，中层看聚焦；n领导是做对的事，管理是把事情做对。3、什么是管理？4、中层管理者的职责及任务5、中层管理者的八大管理技能一、管理认知与管理者的角色素养1、管理的本质2、管理者素质模型3、管理者三大任务二、管理者的应具备的心态n凡事先求诸己，后求诸人n受尊敬远比受喜欢重要n防患重于治乱n同理心、包容心n
