创新思维课程体系
篇问题解决体验 1.管理中的思维雾区 不要把现象当成问题 不要把假设当成结论 2.经典案例：谁喝水？谁养斑马？ 3.案例总结：问题解决的三要素 4.问题解决体验：用逻辑解决生活问题 5.工具讲解：问题分析树 6.案例分析：构建问题的分析树 第二篇逻辑思维基础——大胆假设,小心求证 1.问题解决基础：用金字塔原理思考和表达 信息分类—
讲师：孙波在线咨询下载需求表
部分：创新思维与创新型人才什么是创新？当我们身处一间巨大但糊着窗户纸的屋子里的时候，外面五彩缤纷的大千世界永远无法领略和享受到。问题就是机会、挑战就是机遇，去捅破那层窗户纸——创新在于突破。有创意的创新就是解决问题的好方法。本单元对创新进行初步认识，创新不是发明家的事情，而是人人都可以做到，掌握如何在工作中进行创新进而提升绩效的思路。一、创新的基本认知1.如
讲师：任建伟在线咨询下载需求表
主题1：创意主导人生，创新引领成功1.人生的过程就是创意的过程2.创新是一种职场生存状态3.创新是职场发展的永恒法则主题2：提升个人创造力——如何成为创新型人才？1.个人创造力测试2.影响个人创造力的因素3.个人创造力提升的途径和方法案例分析、课堂活动主题3：突破思维的牢笼1.思维定势障碍2.管理中的思维定势3.价值观障碍4.情绪障碍5.影响创造力的组织因素
讲师：柳瑞军在线咨询下载需求表
讲创新解读-什么是创新-为什么要创新-企业必须正确回答的三个问题-三大创新原则-七大创新路径-创新思维训练第二讲文化创新-观念创新是先导-企业文化是什么-现代企业应具备的创新观念-文化落地创新-文化机制创新第三讲流程创新-流程创新模型-市场链与业务流程再造第四讲管理创新-目标体系创新-过程体系创新-激励体系创新-谁背了你的猴子-10/10-80/20-问题管
讲师：杨克明在线咨询下载需求表
主题一：创新型国家与机关工作创新1.中西创新现状比较2.建设创新型国家的提出3.历代领导人关于创新的论述☆毛泽东、邓小平、江泽民、HJT、WJB等4.自主创新是中国现代化的关键5.制度创新和组织创新6.机关工作创新的形势和特点☆在创新中提升机关工作效能☆工作模式与工作方法创新☆机关工作创新现状中的误区：“三重三轻”现象。主题二突破创新思维的牢笼课堂活动：一个
讲师：柳瑞军在线咨询下载需求表
讲认识自己、认识企业1、我们为什么要工作2、我们是什么？生物人、社会人、职业人3、我们的需求是什么？年画的启示成为有福之人4、精神的作用5、企业需要什么样的员工6、企业工作守则你的责任和义务了解你的工作与前后道（工序）的关系你必须清楚这些内容懂得提升工作效果和效率的方法超出上司的期待工作时间内集中精神，专注工作任何工作都要用心去做在规定的期限内完成工作要有防
讲师：朱建农在线咨询下载需求表
一、领导者应该具备的态度1、如何定位与企业的关系1）你想要什么？2）有什么可利用的资源？3）为什么要付出？4）设定与企业共同成长的目标5）成为企业的楷模2、如何与老板建立和谐关系1）为什么要和老板建立和谐关系？2）怎样与老板建立和谐关系？3）修炼一颗感恩的心4）营造和谐、积极、向上的氛围3、坚定信念、充满斗志1）配合企业制定合理的战略目标2）开动脑筋提出新颖
讲师：刘安达在线咨询下载需求表
单元：变革之心一、企业愿景：要变的？二、企业基因：可变的？三、发展趋势：能变的？该变的？四、变革本质：创新和发展五、变革阻力：习惯、利益、自我六、思辨之心：变革的思考七、强韧之心：合众之力，攻坚克难的定力八、柔软之心：宽宥他人，影响他人，锤炼他人九、创新之心：超前预期，把握基调第二单元：发展之危一、企业发展阶段及其阶段性问题1、初创阶段（1-3年）：要饭阶段
讲师：关彬在线咨询下载需求表
1.为什么组织需要创新 a.什么是创新 b.创新的本质是什么 c.创新对个人与组织的意义 d.发动群众-创新 e.惠普创新机制案例分享 2.创新的来源 a.阻碍创新的因素 b.创新在组织的类别 c.创新的来源-小组讨论与分享 3.致力于重要的客户和市场需求 a.重要的客户需求 b.市场需求的标准 c.重要的内部客户需求 d.选
讲师：孙波在线咨询下载需求表
单元创新型企业人才应有的基本认知n宏观经济形势分析与全球化视野n全球经济一体化对企业提出了新要求n谈目前企业随需应变的能力n明确企业的核心竞争力是什么n新经济时代管理人才必备的8项能力第二单元新经济时代的生存模式—创新型组织n创新型组织出现的历史必然性n企业创新DNA的形成与延续n创新是企业生命的本源（案例分析）n员工的创新性思维是企业有价值的资产n企业创新
讲师：姬涛在线咨询下载需求表
一、创新思维的内涵1.创造与创新2.创造性思维及其特征创新能力的特征：独立性、求异性、联动性、跳跃性、实践性分析：盲人摸象3.创新对个人与组织的意义4.固有思维产生的原因二、突破领导者的思维定式1.从大看小——切入点分析：南京长江大桥、椒江大桥2.从长看短——着眼点预见性思维：依靠昨天，干着今天，眼睛盯着明天，心理想着后天。分析：丁渭修复皇宫解决三难：取土之
讲师：孙学敏在线咨询下载需求表
一、创新思维的内涵1.创造与创新2.创造性思维及其特征创新能力的特征：独立性、求异性、联动性、跳跃性、实践性分析：盲人摸象3.创新对个人与组织的意义4.固有思维产生的原因二、突破领导者的思维定式1.从大看小——切入点分析：南京长江大桥、椒江大桥2.从长看短——着眼点预见性思维：依靠昨天，干着今天，眼睛盯着明天，心理想着后天。分析：丁渭修复皇宫解决三难：取土之
讲师：孙学敏在线咨询下载需求表
创新思维训练 课时：12H
天单元破旧篇主题1：创意主导人生，创新引领成功主题2：如何提升个人创造力主题3：突破思维的牢笼第二单元立新篇主题4：逻辑思维在管理中的运用主题5：逆向思维在管理中的运用主题6：发散思维在管理中的运用第二天第三单元方法工具篇（个人）主题7：超传思维与思维导图应用训练理念、案例、活动、分享第四单元方法工具篇（组织）主题8：头脑风暴与训练理念、案例、活动、分享主题
