创新思维课程体系
《结构思维与创新思维》——左脑结构，右脑力量【课程背景】 在实际工作过程中，我们都需要运用思维模式去解决各种问题，但却常遇见许多难题如：思维不完整，在解决问题时难以作全面思考；偏重于逻辑思维，容易造成决策缓慢刻板；偏重于发散思维，虽处事灵活、决策快，但风险大；该课程基于“全脑”理论基础，将有效的创新工具传教授学员，这些工具分布在创新思维解决问题的各个阶段，具...
讲师：李猛在线咨询下载需求表
创新思维加速器202203 课时：12H
《创新思维加速器-创新问题分析与解决》当人们提起苹果，无疑就会第一反应乔布斯的形象，尽管乔布斯已经离开我们十多年了。提到特斯拉，甚至是提到电动车，就会自然想到马斯克。自从马斯克的火箭成功回收再利用，提到火箭和火星，首先想到的，还是那个高大、帅酷的马斯克。科技信息时代，从技术公司开始，善于创新发布的创始人无一例外均成为公司的代言人，这个现象始于苹果、微软、英特...
讲师：李猛在线咨询下载需求表
部分创新思维一、创新思维的内涵1.创造与创新2.创造性思维及其特征创新能力的特征：独立性、求异性、联动性、跳跃性、实践性分析：盲人摸象3.创新对个人与组织的意义4.固有思维产生的原因二、突破领导者的思维定式1.从大看小——切入点分析：南京长江大桥、椒江大桥2.从长看短——着眼点预见性思维：依靠昨天，干着今天，眼睛盯着明天，心理想着后天。分析：丁渭修复皇宫解决...
讲师：孙学敏在线咨询下载需求表
一、创新思维的内涵1.创造与创新2.创造性思维及其特征创新能力的特征：独立性、求异性、联动性、跳跃性、实践性分析：盲人摸象3.创新对个人与组织的意义4.固有思维产生的原因二、突破领导者的思维定式1.从大看小——切入点分析：南京长江大桥、椒江大桥2.从长看短——着眼点预见性思维：依靠昨天，干着今天，眼睛盯着明天，心理想着后天。分析：丁渭修复皇宫解决三难：取土之...
讲师：孙学敏在线咨询下载需求表
一、创新思维的内涵1.创造与创新2.创造性思维及其特征创新能力的特征：独立性、求异性、联动性、跳跃性、实践性分析：盲人摸象3.创新对个人与组织的意义4.固有思维产生的原因二、突破领导者的思维定式1.从大看小——切入点分析：南京长江大桥、椒江大桥2.从长看短——着眼点预见性思维：依靠昨天，干着今天，眼睛盯着明天，心理想着后天。分析：丁渭修复皇宫解决三难：取土之...
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一、创新思维的内涵1.创造与创新2.创造性思维及其特征创新能力的特征：独立性、求异性、联动性、跳跃性、实践性分析：盲人摸象3.创新对个人与组织的意义4.固有思维产生的原因二、突破领导者的思维定式1.从大看小——切入点分析：南京长江大桥、椒江大桥2.从长看短——着眼点预见性思维：依靠昨天，干着今天，眼睛盯着明天，心理想着后天。分析：丁渭修复皇宫解决三难：取土之...
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一、创新思维的内涵1.创造与创新2.创造性思维及其特征创新能力的特征：独立性、求异性、联动性、跳跃性、实践性分析：盲人摸象3.创新对个人与组织的意义4.固有思维产生的原因二、突破领导者的思维定式1.从大看小——切入点分析：南京长江大桥、椒江大桥2.从长看短——着眼点预见性思维：依靠昨天，干着今天，眼睛盯着明天，心理想着后天。分析：丁渭修复皇宫解决三难：取土之...
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一、创新思维的内涵1.创造与创新2.创造性思维及其特征创新能力的特征：独立性、求异性、联动性、跳跃性、实践性分析：盲人摸象3.创新对个人与组织的意义4.固有思维产生的原因二、突破领导者的思维定式1.从大看小——切入点分析：南京长江大桥、椒江大桥2.从长看短——着眼点预见性思维：依靠昨天，干着今天，眼睛盯着明天，心理想着后天。分析：丁渭修复皇宫解决三难：取土之...
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创新思维与创新管理 课时：6H
《创新思维与创新管理》课程学习纲要【课程收益】了解并掌握创造性思维的原则、方法与步骤；让思维更专注、更清晰，引发更多有创造力的想法；帮助学员减少思维困惑，突破思维定势，自如地产生创意，帮助团队创造出；新的产品、服务、工作流程，以及发掘新的商业机会；帮助团队建立创新型文化氛围与组织机制。【课程大纲】一、创新思维的内涵1.创造与创新2.创造性思维及其特征创新能力...
讲师：孙学敏在线咨询下载需求表
文旅融合背景下的乡村旅游的创新思维与实践 课时：3H
文旅融合背景下的乡村旅游的创新思维与实践课程背景：党的二十大报告明确指出，“全面推进乡村振兴”，“扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴”。文化是乡村振兴的根与魂，推进乡村全面振兴，文化不能缺场。文旅融合是通过文化重构、旅游开发、城乡互动的方式和资源、产业、功能的路径，在要素增值、结构优化、功能升级机制中持续为乡村振兴赋能。课时：2.5小时学员：中高层...
讲师：腾佳在线咨询下载需求表
文旅融合背景下的乡村旅游的创新思维与实践 课时：3H
文旅融合背景下的乡村旅游的创新思维与实践课程背景：党的二十大报告明确指出，“全面推进乡村振兴”，“扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴”。文化是乡村振兴的根与魂，推进乡村全面振兴，文化不能缺场。文旅融合是通过文化重构、旅游开发、城乡互动的方式和资源、产业、功能的路径，在要素增值、结构优化、功能升级机制中持续为乡村振兴赋能。课时：2.5小时学员：中高层...
讲师：滕佳在线咨询下载需求表
《创新思维与问题分析与解决》 课时：3H
《创新思维与问题分析与解决》课程大纲【课程收益】突破各种思维障碍，为创新思维创造条件；训练开发各种创新思维方法，提升创新思维能力；掌握管理创新的内容与战略，选择合适的切入点；掌握管理创新的方法与步骤，提升管理创新的能力拨开表面迷雾，发现问题本质。培养问题识别、问题深挖、原因探究的能力掌握问题分析与解决的类别分析和提取方式、方法、步骤掌握问题解决方案的探究方法...
讲师：李亮在线咨询下载需求表
《基于创新思维与工匠精神的梯队执行力》 课时：12H
基于创新思维与工匠精神的梯队执行力培训对象：国企员工培训课时：1-2天（6-12小时）课程背景：“十三五”创新为核心关键词，国企在供给侧改革中要有前瞻思维，只有创新才是出路。而创新是一个系统工程。克强总理在两会提出工匠精神，是提升制造业能力的基础。从德国人的工业4.0，到日本秋山木作的匠人精神，向我们广大国企员工提出了挑战，我们如何应对？今天的执行与执行力，...
讲师：毕可敏在线咨询下载需求表
创新思维与系统思考下的职责定位 课时：6H
创新思维与系统思考下的职责定位【课程背景】突破思维定势，面向全局，系统思考，这是新一代员工及职业管理者的必然选择。何为创新思维障碍？如何突破？何为系统思考？如何训练？如何培养一个人的创新能力？途径有哪些？本课程针对系统思考的现状，进行系统思维和创新思维技能的学习，形成新思维习惯，明确员工和各级领导对自我角色的认知，工作职责与职能的定位，推动组织的发展。【授课...
