高思研老师的内训课程
TTT（初级）——引导式授课技巧 课程方案课程对象：企业管理者、企业专职和兼职讲师课时安排：1-2天培训要求：最多5组，每组4-6人，学员要具备一定的讲课经验培训方式：本课程采取思维导图工具，对课程进行结构化的设计，采用结果导向的训练理念，运用行动学习理论，通过标准化的课程设计+培训技巧+鲜活案例+实战演练，以问题为导向，讲经验心得、重行为转化，讲解学员关注的问题焦点及TTT课程设计的系统过程，现场摄像，当下反应，即时点评！全情演练！精彩展示！重塑自我！旨在全面提升学员的综合技能
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新员工入职管理课程简介 最新数据显示,目前各行业员工年平均离职率约19，而入职90天的新员工离职率则高达60以上。新员工的高离职率不仅对业务产生了很大影响，例如昂贵的招聘雇用成本、公司人才梯队的断层；而且也使招聘和培训新员工方面的努力付之东流，企业内部组织士气跌落，直接影响到企业经营业绩。因此建立一个有效的入职管理体系，通过一系列举措帮助新员工融入新团队，建立相应的工作技能，从而帮助企业降低新员工离职率、快速提高新员工绩效显得尤为必要。实证研究发现，那些拥有切实有效的入职管理体系的企业比没有入职管理体系的企业，新员工离职率降低7
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内训师教学教研及授课能力提升 课程方案培训目标： 本课程，旨在提升参训人员在课程开发、案例开发、素材开发等教研及授课能力的培养。培训对象： 企业内训师培训方式： 集中面授、案例研讨、实际操作演练、现场点评培训课时： 1天培训提纲：第一部分 专业深度把握一、夯实基础――专业课程设计及教材编撰 1、了解影响课程开发的因素； 2、课程设计的宏观思路与微观路径； 3、以问题为线索的课程设计思路； 4、课程内容选择的原则； 5、教材编写的基本步骤；二、优
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内训师授课及课件制作技巧 课程方案课程研发/主讲：高思研培训目的：1、提升参训人员的专业技能，突破个人表现力的瓶颈；2、优化教学呈现能力及课程价值提升的技巧；3、掌握课件制作的方法与技巧；培训对象：具有培训工作经历及经验的内训师。培训方式：讲授、示范、演示、案例解析、情景模拟、演练、现场点评与辅导等教学手法；课时安排：1天课程大纲：第一部分 专业培训技能进阶突破一、收放自如―精彩的课堂演绎与课堂掌控 1、现场呈现的四大关键任务； 2、了解影响现场呈现效果的因素；
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内训师提升培训 课程方案【培训目的】 本课程整体设计思路采用ADDIE（分析、设计、发展、执行、评估）模型，通过培训领先的行动学习技术、教练技术及个性化地演练、点评、辅导及纠偏，使受训者在课程设计及有效展现方面得到突破性的成长。【授课对象】优秀内训师【课时安排】1天【授课方式】 理论讲授＋案例分析＋视频分享 小组讨论＋经验分享＋头脑风暴 实战演练＋游戏活动＋情景模拟【课程目标及内容】|