蔡林老师的内训课程
• 同样是经理人，为什么有人在工作中得心应手，有的人忙得焦头烂额，却一事无成！ • 为什么经理总是抱怨员工不听话，越来越难管！而员工却抱怨经理不懂管理、乱弹琴！ • 为什么管理课程听了不少，很多经典的理论都烂记于心，但是，回到工作中却不知道从 何做起？…… ……——之所以上述情景（甚至还有更多的情景）会在您或您的经理中反复出现！是因为您或您的经理没有悟到如何把管理理论真正用于实践！更不懂得如何拿捏管理的分寸！——《100管理实战情景训练》课程历经10年的开发和完善！让一个个鲜活的管理情景案例出呈现在您的面前。通过对案例的讨论，使得每个学员真正做到从理论到实践，学有所用！《100管理实
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《卓越班组长管理技能提升训练》——角色认知与沟通技巧【课程背景】：班组长是企业组织中一线直接带兵打仗的人，公司战略目标和方针的落实者，班组长的理念和管理素质直接关系到所辖班组区域的战斗力和团队素质。班组长所处的地位是 “兵头将尾”，他在组织中起到承上启下、上传下达的桥梁、纽带及枢纽作用，作为生产一线的直接指挥者和组织者，班组长的素质高低及管理水平高低极大的影响着公司的经营绩效。【课程目标】：本课程旨在强化企业班组长管理技能的综合素质提升，认清自己的角色，形成主动管理的意识，理清正确的工作思路，有效运用良好沟通技巧的知识和方法，解决工作中的困难问题。丰富的案例、大量小组互动讨论是本课程的特色。【
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从技术到管理【课程背景】： 中国企业95以上的中基层主管都是从技术能力比较强的人员中提拔起来的，很多刚刚走上管理岗位的研发人员角色不能转换，过度关注技术细节；认真帮助下属可是他们并不买账；凡事亲力亲为，忙得焦头烂额，可是上司却嫌效率太低；希望下属多提意见，可是他们却什么都不说，不愿意承担责任；上司让制定工作计划，可却无从下手；不知道如何分派工作，如何领导团队，更不知道如何确保你的团队不出差错，致使疲惫不堪却还不能有效达到整体目标。【培训目标】：讲解管理人员角色认知、胜任力模型、新晋管理人员常犯的错误的基础上，系统地传授管理人员基本的管理技能，使他们能够尽快地适应新的职位的要求，掌握时间管理与
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《从专业人才走向管理》课程大纲：第一讲 怎样学习这门课程1. 学与思的结合2. 有容乃大3. 投入的态度第二讲 课程纲要及结构1. 课程主要内容2. 专业人员转化为管理人员的背景3. 专业人员与管理人员的特质区别4. 专业人员转化为管理人员的四大障碍第三讲 管理者的PODC（一）1. 管理者的基本概念2. 不同管理层所具备的技能3. 管理中的计划第四讲 管理者的PODC（二）1. 管理中的目标与目的2. 管理中的组织3. 管理中的领导4. 管理中的控制第五讲 管理者的角色典范1. 管理者扮演的角色2. 管理中的心理因素第六讲 管理者的习惯养成1. 习惯养成的三大要素2. GET的两个特点3
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情境领导培训课程课程介绍本课程是美国领导力中心的版权课程。这是一门新颖的管理技能提升课程。本课程在世界上流行了四十年，已有超过2000万名职业经理人接受过这门课程的培训。全球五百强都将这门课程作为提高主管管理技能及其领导力的必修课。蔡老师的多年教学经验，使得这门课程更加适应中国学员的需求。他讲授的情境领导不仅是介绍领导力模型，更重要的传授怎样将它应用到管理过程中去！课程大纲：第一单元：如何影响部属的绩效领导与管理的区别？影响力产生的原因？实施影响力的方式与过程？如何搭建工作平台？职位、工作、活动如何细分？实战演练：获奖后你会做什么？第二单元：员工状态的评估标准准备度——工作能力与意愿的分析员
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成本压缩，工厂淘金 ——制造型企业成本管理和控制 ——微利时代已到来，中国企业如何提升利润空间？ ——全球性金融危机，中国企业如何才能压缩成本？ ——学习国际成本压缩成功经验，开源节流两不误！成本！…成本！…关键就是成本！ 随着全球金融危机逐渐影响着实体经济，国内企业在国际国内两个市场都面临日益激烈的竞争，中国产品基于低人力成本和高关税壁垒的竞争优势正逐渐消失，粗放式的生产管理越来越难以适应未来竞争的需要，您的企业或许正在被下列问题所困扰： • 现金流周转紧张！ • 原材料浪费严重！ • 产成品浪费严重！ • 边际利润不断降低！ • 越来越高的劳动力成本！ • 员工士气低落！ • 部