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李见明老师
李见明 老师
  •  所在地区: 广东 深圳
  •  主打行业: 不限行业
  •  擅长领域:通用管理 精细化管理
  •  企业培训请联系董老师
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李见明

李见明老师的内训课程

课程大纲:   单元为什么要推行精细化管理   1.1短缺经济时代已过去,由卖方市场转变为买方市场   1.2竞争的白日化,微利时代的生存之道   1.3低碳经济的客观要求,企业从粗放式管理向精细化管理转型的好时机   1.4企业内面对的压力和挑战   第二单元什么是精细化管理   2.1精细化管理的来源   2.2精细化管理的不同观点   2.3精细化管理的内涵   2.4精细化管理的误区   第三单元精细化管理的六大原则   3.1整体把握,兼顾细节   3.2流程管理,控制细节   3.3化繁为简,注重细节   3.4精密协作,无缝衔接   3.5细化标准,科学量化   3.6细节入手,

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课程大纲:   单元什么是企业文化?   1、企业文化的内涵   2、企业文化的构成   3、企业文化核心价值体系   第二单元为什么要推行企业文化?   1、导向功能——企业行为规范的指南针   2、凝聚功能——企业与员工之间的粘合剂   3、激励功能——企业持续发展的发动机   4、约束功能——企业员工的心灵消毒剂   5、协调功能——企业与员工关系的润滑剂   6、成长功能——企业人才的孵化器   第三单元推行企业文化应克服的误区   1、认为企业文化是虚的,不能产生价值——不重视   2、把企业文化当作标语、口号——不落地   3、以老板文化为企业文化——不入流   4、只重视形,不重

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  改变员工的心智模式,让他们树立“次就把正确的事情做正确”的心态,将从员工手中浪费的金钱再捡回来,从根源上消除质量问题的困扰。建立基于数量、质量、速度、成本的竞争优势,打造企业真正的核心竞争力。  课程内容 单元 什么是“一次做对”  1、“一次做对”推行的背景和由来  2、什么是“一次做对”  3、“一次做对”能给企业带来什么  4、“一次做对”能给个人带来什么  第二单元 “一次做对”的心行转换  1、领导先行  2、六变进入  3、将理念变成易懂好记的内容  4、把“一次做对”的理念内化到员工心中  5、实现员工的自我改变  第三单元 个人“一次做对”六步法  1、明确标准  2、识别

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单元 心智力(一)思路决定出路案例1:王传福的人本管理PK老牛眼泪 案例2: 某获全国质量奖的公司应对金融危机的三战略(二)进行自我认知案例:张经理的烦恼:某公司员工离职事件讨论:部门之间为什么会经常争吵?(三)优秀企业中层管理者的角色定位(四)中层管理者如何面对企业成长的问题(五)三不放过是解决问题的根本之道(六)三个核心思维原则案例:古人自省案例分享案例:某公司温水洗澡结果应用案例展示案例:思维训练案例第二单元 素养力(一)中层管理者的六大内伤(二)中层管理者必备的六大职业素养(三)中层管理者必须具备的能力(四)建立积极的职业态度(五)中层管理者“三忌”案例:史上牛女秘书(六)中层管理者“

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单元 什么是一次做对 1.内涵 2.来源 第二单元 一次做对的十大核心理念 1. 解决价值取向及思维方式的问题是解决其他问题的前提 2. 只有客户满意才能走向自己的成功 3. 一切问题都是可以而且应该解决的 4. 客户的要求就是行动的标准 5. 能自我准确地识别差距的人才是能做对事情的优秀人才 6. 预防是经济、高效的做对方法 7. 心行一致才能稳定地做对事情 8. 价值衡量是聪明的比较方法 9. 短板决定整体水平 10. 改善须持续,做对无止境 第三单元 理念落地的方法 ...

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  一、 培训师的角色认识(100分钟,3分钟视频赏析,15分钟学员上台演练)  1、 “ttt”的标准含义及新内涵  2、 培训师和猫科动物有什么联系?  3、 培训师的“三踢”功夫:汉化3T  视频:《鹰的再生》  4、 @一分钟演练:我做培训师的三大优势  5、 培训师的角色分析  重点分析:营养师、医生、职业经理人、文化传播者,培训师是哪一种?  6、 培训师的四大风格分析  二、 培训过程控制(260分钟,其中30分钟视频赏析,120分钟右脑刺激分析及现场演练-含讲师点评、学员互评,30分钟讲师演练点评)  1、 面条理论:优秀培训师=佐料调配师  2、 为什么我的培训没有效果?  

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