心家庭—领导者和谐家庭与情感管理
心家庭—领导者和谐家庭与情感管理详细内容
心家庭—领导者和谐家庭与情感管理
**部分、重新认识婚姻与家庭
自我的迷失和觉醒的自我
家的软件和硬件
破除完美婚姻的神话
现代婚姻的五大“致命伤”
认识夫妻互动的模型——“行为四边形”
到底谁有问题?——“问题主权”原理
界定个人需求与目标
第二部分、建立信任与开放沟通的家庭环境
自信的表达技巧
“我信息”和“你信息”的使用
萨提亚五种沟通模式
肯定性我信息——增进“爱的表达”
表白性我信息——增进互相了解
预防性我信息——有效预防问题的发生
第三部分、婚姻生活中的情商(EQ)提升
婚姻中同理心能力的培养
如何倾听与了解伴侣的心声?
冰山模型——解读伴侣的心灵世界
12个无效沟通的绊脚石
积极聆听与解码技巧
高品质的陪伴和心理安抚
协助伴侣解决问题的六个步骤
第四部分、婚姻关系的冲突处理技巧
建设性的冲突和破坏性的冲突模式
建设性冲突五步骤
如何解决自己的困扰和问题? —— 有效使用“面质技巧”
搁置法处理二人的矛盾冲突 ——“太空时间”技巧
处理夫妻双方的需求冲突技巧 ——“双赢式的矛盾解决方案”
接纳与欣赏夫妻双方的价值观差异 ——“以和为贵,和而不同”
第五部分、平日增进爱的关系的技巧
“爱情银行”:存款与取款
爱的“五种语言”技巧
“黄金时间”技巧——夫妻相处的品质时间
“快乐事件”技巧——共同参与的活动
“未来愿景”技巧——婚姻保鲜的动力源
“改变环境”技巧——创造更多爱的空间
夫妻恩爱的15条黄金法则
三、培训特色——应用“体验式学习”和“心理教练技术”
学习心理家研究指出:传统式的学习法在课堂中学员吸收10%-30%的内容,并且随着时间的推移逐渐遗忘,而“体验式教学”是采用科学的“多重感官学习法”,它使学员在有限的时间内获得大的价值。
本工作坊为导师带领下的全程体验式学习,采用的培训形式包括:
热身活动、角色扮演、纸笔练习、认知调整、案例分析、放松训练
心理健康和压力状态测验、压力缓释技巧训练、冥想与催眠练习
王智老师的其它课程
领导者身心和谐与压力管理 01.01
课程大纲: 部分寻找真正的自我——领导者的和谐之本 单元学习目标: 在经济危机下,探索领导者自身的价值观和动力,帮助领导者明确自身的性格和思维如何造就企业的文化特质,理清若干影响自身发展的心理障碍和心理情结,培育幸福型的领导者。 1)现代文明的冲突:左脑与右脑、理性与情感 2)成功幸福的三个领域:社会我、自我和心灵我 3)全人发展的4Q领导模型
讲师:王智详情
本色领导力 01.01
课程大纲: 部分 卓越效能的领导者 领导者与团队的关系 约哈利之窗——认清你的“思维盲点” 挑战自我的“舒适区”范围 亲和力营造七步骤,迅速进入他人频道 企业内三种不同的领导者表现 带人先带己——自我领导力的艺术 第二部分 领导者的自我变革与成长 重新认识领导力的定义 领导者的终极使命确认 卓越领导者的诞生——觉醒 高效领导行为的五种
讲师:王智详情
压力管理与乐在工作 01.01
课程大纲: 1.健康心理学与心理压力的甄别与评估 1)健康心理学的基础知识与概念 2)检视你的心理健康指数 练习案例:“周一的早上” 3)压力反应的心理机制分析 4)压力和职场、身体与情感的互动关系 5)心理压力对身心健康及工作业绩的交互作用 6)自我压力测评 2、积极的心理建设与自我认知 1)了解自己的人格特质 练习:探索生命中的三个
讲师:王智详情
L.C.S领导者管理沟通艺术 01.01
课程大纲: 部分成为高效能的管理者——基础概念篇 高效能的管理者之四大内涵 约哈利之窗——认清你的“思维盲点” 挑战自我的“舒适区”范围 卓越沟通的“八个前提假设” 掌握心境的力量——沟通中的EQ管理 人际心理学——“行为四边形原理” 发挥影响力的基石——自我沟通与团队沟通模式 第二部分管理者心理”自画像”——心理建设篇 自我人格的觉察与
讲师:王智详情
和谐领导力的建立 01.01
一、新形势下的观念转变:领导替代 1、领导替代的现象 员工对领导的替代;任务程序化及反馈对领导的替代;规章制度及组织文化对领导的替代;市场经济对领导的替代;民主法制对领导的替代;信息技术对领导的替代。 2、领导替代现象说明 在21世纪,领导力的提高是不可避免的,也是不可阻挡的 二、什么是领导力 1、领导力 领导力即影响力。能够对他人施加影响
讲师:王智详情
《领导者和谐家庭与情感管理》 01.01
部分、重新认识婚姻与家庭 自我的迷失和觉醒的自我 家的软件和硬件 破除完美婚姻的神话 现代婚姻的五大“致命伤” 认识夫妻互动的模型——“行为四边形” 到底谁有问题?——“问题主权”原理 界定个人需求与目标 第二部分、建立信任与开放沟通的家庭环境 自信的表达技巧 “我信息”和“你信息”的使用 萨提亚五种沟通模式 肯定性我信息——增进
讲师:王智详情
《教练式领导与激励》 01.01
部分教练式管理者的素质内涵 1)职业化管理者的角色与使命 2)高效能的管理者的四个内涵 3)教练式管理的概念 3)教练、辅导和管理的区别 4)“全人发展”的领导素质模型 5)品质圈原理 第二部分我是谁?——管理者的自我心理建设 1)心理体验活动:自画像 2)发掘自我的“心灵地图”(“MINDMAPS”):信念和价值观的形成 3)寻找自
讲师:王智详情
《危机环境下的领导者身心和谐与压力管理》 01.01
部分寻找真正的自我——领导者的和谐之本 1)现代文明的冲突:左脑与右脑、理性与情感 2)成功幸福的三个领域:社会我、自我和心灵我 3)全人发展的4Q领导模型 4)领导者理清自我的四个角色 5)本立而道生——生命价值观探索 6)两个和尚的对话——自我的四大领域 7)幸福管理学——建立平衡式生活圈 第二部分自我情绪管理(EQ)——领导者的身心
讲师:王智详情
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