多团队管理

  培训讲师:陈松

讲师背景:
陈松老师î讲师背景n国内著名管理实战专家n北大政府管理学院客座教授n哈工大MBA总裁班特约讲师n多家知名企业管理顾问n直播课堂《名师在线》特聘专家依据客户需求,定制课程程î工作经历陈松先生曾于国企陕西中烟、美资智高科技担任管理职务,后进入民 详细>>

陈松
    课程咨询电话:

多团队管理详细内容

多团队管理

多 团 队 管 理
讲师:陈松
课 程 纲 要
【课程名称】多团队管理
【课程背景】
随着AI的不断发展,工业4.0时代的到来,在技术方面,企业面临着越来越频繁的迭代,在经营方面,面临着越来越个性化的需求,在管理方面,面临着越来越难管理的团队。作为团队的管理者,除了日常任务,他们通常身兼数职,并且有责任确保团队里每位成员都要发挥其全部潜能。这些工作对于那些管理多团队的管理者来说,任务更为复杂。
实际中,让管理者们身处管理多团队困境的,不仅是管理者本身的管理能力问题,更多的是他们下属的各个团队还没有形成自动自发的自组织团队,这两个主要原因就造成了多团队管理的各种困境。
《多团队管理》课程,一方面为多团队管理者提供更多帮助其提升个综合管理能力的知识与技能,另一方面还将要帮助多团队管理者掌握自组织建设的方式和方法,从而有效帮助多团队管理者解决管理难题,提升团队绩效水平。
【课程收益】
了解多团队管理的难点与根源
掌握多团队管理者的核心能力
掌握自组织的特点
掌握打造自组织的方式与方法
提升团队自我管理意识与能力
提高多管理者自身的领导力水平
【课程对象】企业中高层管理人员、多团队管理者
【授课方式】理论讲授+案例分析+小组讨论
【课程时长】1天,每天6小时
【课程大纲】
第一单元:多团队管理者的挑战
案例研讨:扁平化带来的烦恼
多团队管理者面临的挑战
发展不均衡的挑战
时间相冲突的挑战
亚文化冲突的挑战
专业不衔接的挑战
效能与效率的挑战
提升团队管理人效性的两大途径
个人领导力提升
自组织敏捷管理
第二单元:多团队管理者的个人领导力提升
多团队管理者的三大核心能力
决策能力及其提升路径
组织能力的范围与提升方法
非职权影响力
案例研讨:从意见领袖到团队领袖
提升非职权影响力的露一手与走两步
团队时钟与管理策略
成立期团队特征与管理方式
动荡期团队特征与管理方式
稳定期团队特征与管理方式
高产期团队特征与管理方式
结束期团队特征与管理方式
自我诊断:团队时钟分析与策略制定
第三单元:自组织敏捷管理
来自VUCA(乌卡)时代的挑战
传统领导力的两大瓶颈
敏捷领导力的本质
从龙舟到皮划艇
自组织的核心特点
案例研讨:ETC争夺战
自组织的工作路径图
以终为始的客户需求
倒金字塔式的组织运营
案例研讨:变来变去的客户
界定目标与标准
建立敏捷规则
小组讨论:自组织日常运行需要什么规则?
团队敏捷规则的四个层面
规则制定的三个原则
过程跟进
过程管理三不要
过程管理三必要
案例研讨:家长型领导VS公仆式领导
改进与提升
案例研讨:一人吃堑,众人长智
敏捷团队中的效能提升
自组织管理者的管理工具
目标管理工具及演练:化目标为行动的OGSMA工具
工作委派工具及演练:七重授权法
团队激励工具及演练:全面激励模型
第四单元:课程回顾与答疑

 

陈松老师的其它课程

《管理者的时间管理与有效授权》用好时间,做对事作为一名企业管理者,您是否经常面对以下困惑:尽管废寝忘食地工作,但时间总是不够用;公司任务繁重不堪,不得不经常将工作带回家去处理,甚至节假日也得不到休息;下属总是有一大堆问题等着你做决定,令你焦头烂额,以至于没时间考虑长远的规划;给员工充分授权,结果却不尽人意,烂摊子还得自己收拾;如果这是您正在面临的问题,欢迎参

 讲师:陈松详情


后备干部管理能力提升讲师:陈松课程纲要【课程名称】后备干部管理能力提升【课程背景】后备干部大多来自于具有发展潜力的业务骨干,面对管理,他们有的仅是零散的经验和感觉,并没有真正形成管理技能,因而他们最缺的就是管理的实操能力。《后备干部管理能力提升实务》课程不但深入讲解现代管理职能,还结合大量的案例讨论,将枯燥的专业知识转换为通俗易懂的操作方法,从而使后备干部轻

 讲师:陈松详情


后备干部管理能力提升实务讲师:陈松课程纲要【课程名称】让目标落地——打造高绩效的执行团队【课程背景】后备干部大多来自于具有发展潜力的业务骨干,面对管理,他们有的仅是零散的经验和感觉,并没有真正形成管理技能,因而他们最缺的就是管理的实操能力。《后备干部管理能力提升实务》课程不但深入讲解现代管理职能,还结合大量的案例讨论,将枯燥的专业知识转换为通俗易懂的操作方法

 讲师:陈松详情


中高层管理者绩效管理实务讲师:陈松课程纲要【课程名称】中高层管理者绩效管理实务【课程背景】绩效管理是企业运用现代企业管理体系治理企业的重要内容,面对科学、系统的绩效管理体系,很多企业的管理人员其实并不清晰,这种不清晰主要表现在绩效就是考核下属;绩效结果的应用就是发奖金或扣奖金;绩效是人力资源部门的事;绩效考核要考评什么?怎么考?标准怎么定?指标无法量化怎么办

 讲师:陈松详情


职业发展ABC   07.24

职业发展ABC讲师:陈松课程纲要【课程名称】职业发展ABC【课程背景】在我国经济快速发展的今天,实现四个现代化已经不是问题,可是人员的现代化问题却成为了制约企业发展的大问题。人员的现代化就是指员工素质的职业化,所谓职业化就是在合适的时间、合适的地点,用合适的方式,说合适的话,办合适的事。那么,在职场上,要如何塑造良好的心态、行为和能力呢?《职业发展ABC》课

 讲师:陈松详情


乌卡时代下的流程设计与优化讲师:陈松课程纲要【课程名称】乌卡时代下的流程设计与优化【课程背景】随着AI的不断发展,工业4.0时代的到来,在技术方面,企业面临着越来越频繁的迭代,在经营方面,面临着越来越个性化的需求,在管理方面,面临着越来越难管理的团队。宝洁公司首席运营官罗伯特·麦克唐纳(RobertMcDonald)借用一个军事术语来描述了世界的新格局:“这

 讲师:陈松详情


《业务领导者的知人善任》课程安排第1天时间主要内容小组讨论与演练内容备注09:00-10:30先谈经营再议管理演练:运用敏捷地图模拟项目运行10:30-10:40茶歇10:40-12:00业务领导者的人才管理无集中讨论与演练12:00-14:00午休14:00-15:30人才的识别演练:设计某岗位胜任力模型重点15:30-15:40茶歇15:40-17:00

 讲师:陈松详情


业务领导者的知人善任《业务领导者的知人善任》课程纲要【课程收益】掌握敏捷环境下经营与管理间的作用关系新形势下人才管理的趋势与特点提升管理者选拔人才的甄选技能提升管理者培养团队的能力和技巧提升管理者人员任用委派的技能和方法提升管理者对部属进行激励的技能和技巧升级敏捷业务团队的管理方式【课程对象】建议管理者参加【课程时长】2天/期【授课方式】案例研讨+小组讨论+

 讲师:陈松详情


新时代下人力资源管理新趋势讲师:陈松课程纲要【课程名称】新时代下人力资源管理新趋势【课程背景】在乌卡时代的新形势下,企业的人力资源工作和人力资源从业者都遇到了新的挑战,这些挑战主要表现在:人才断层开始显现,硬性提拔开始增多;物质激励已不能满足员工的需求;绩效考核效果越来越低于预期;培训的任务性大于实用性,培训效果转化难;90后员工的个性与组织规范的冲突加剧;

 讲师:陈松详情


目标管理与计划制定讲师:陈松课程纲要【课程名称】目标管理与计划制定【课程背景】在企业战略目标或年度目标实现的过程中,中层管理干部作为承上启下的关键,往往决定着目标实现的最终结果。目前,很多中层管理者大多来自于具有发展潜力的业务骨干,面对系统、科学的管理,他们有的仅是零散的经验和感觉,并没有真正形成管理概念和管理技能。在日常管理活动中,中层管理者经常出现以下误

 讲师:陈松详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有