高思研老师的内训课程
天课程内容 团建：培训造就卓越团队 部分、培训师对培训的理解及认知（1小时） 电影片段赏析：《国王的演讲》感悟分享：影片片段给企业培训人员什么样的启示1.现代培训的“三一律”2.如何打造成人学习环境3.成就他人必先提升自我第二部分、培训师的角色认知 （0.5小时） 1.培训师的素质模型2.培训师的正确心态3.培训师的六大特质4.培训师的三种角色5.培训师的三大能力第三部分、培训师课堂呈现技巧（4.5小时） 体验：1分钟MINI主题表达（每人1分钟）前量：培训师形象展示点评（对每人点评不少于2分钟）备注：以上部分总占时是实际参训人数Ｘ每人3分钟，通常情况下30人左右上午能进行完该部分，如果超过此
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1、管理角色认知与管理技能综述（1小时）如果在足球场上，后卫老打前锋的位置、前锋老打后卫的位置，这支球队能赢吗？管理者不是技术讲师，不应当仅仅是一个埋头拉车者，还应当是一个抬头看天者；管理者是资源的整合者，是团队绩效的负责者，所以，管理者要从追求个人成就感转变到追求团队成就感，要有吃苦在前的模范带头作用，他是一个教练，一个领导。1.1什么是管理？什么是领导？领导与管理的区别是什么？管理与领导的要素各有哪些？领导艺术的“艺术”在哪里？1.2不同管理层所需要的相关管理技能与角色认知；1.3管理者的角色定位与角色认知；1.4关注“人”的内涵是指什么？“激励”人是指什么？；1.5管理者的修炼要素、途径
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一、时间管理定义 1. 什么是时间2. 什么是时间管理3. 低效能时间管理二、时间日志与时间杀手 1. 工作角色与职责2. 时间日志的定义与作用3. 找到“时间杀手”4. 消除“他杀时间”三、消除时间杀手 1. 消除时间杀手的方法2. 有效管理电子邮件3. 拖延的定义4. 克服拖延习惯四、目标设定与轻重缓急 1. 目标设定与SMART原则2. 设定长期的工作目标3. 轻重缓急矩阵五、制定有效的工作计划 1. 任务排序2. 根据轻重缓急做任务排序3. 制定有效的工作计划六、管理你的时间 1. 果断力2. 如何对过量的工作说：“不”3. 有效授权技巧七、管理他人的时间 1. 与其他部门协作2. 会
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主题导入：管理即沟通 一、管理角色认知与职责定位 1. 什么是管理？2. 什么是领导？3. 领导与管理的区别是什么？4. 管理与领导的要素各有哪些？5. 领导艺术的“艺术”在哪里？6. 不同管理层所需要的相关管理技能与角色认知；7. 中层管理者的角色定位与角色认知；8. 优秀中层管理者的素质模型；9. 关注“人”的内涵是指什么？10. “激励”人是指什么？；11. 管理者的修炼要素、途径与自我成长之路二、职场沟通的基础－愿景、目标管理与执行力 1. 创造愿景，描绘愿景；2. 目标制定与下达（目标SMART化、目标的愿景化、目标的共享化、目标的承诺化）；练习：目标制定的SMART-AS； 案例研
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一、培训师与学习型团队1、培训造就卓越团队2、成就他人必先提升自我3、培训师风格选型4、学员类型解析5、演练：1分钟MINI课程演练、1分钟演练点评二、培训师呈现技巧训练1、培训师的职业形象2、培训师的必备素质3、培训师的自我认知4、克服怯场五大方法5、培训师职业表达技巧6、培训师自我介绍要领7、导入设计五种；演练：1分钟开场白8、收结设计五种；演练：1分钟结束语9、培训师肢体语言表现技巧三、培训师培训教法训练1、培训方法应用要领2、课堂讲授法3、现场演示法4、游戏带动法5、头脑风暴法6、案例分析法7、七步教练法8、2分钟MINI课程演练2分钟MINI课程演练点评四、培训师现场组织与掌控训练1
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、管理角色认知与管理技能综述（1小时） 如果在足球场上，后卫老打前锋的位置、前锋老打后卫的位置，这支球队能赢吗？管理者不是技术讲师，不应当仅仅是一个埋头拉车者，还应当是一个抬头看天者；管理者是资源的整合者，是团队绩效的负责者，所以，管理者要从追求个人成就感转变到追求团队成就感，要有吃苦在前的模范带头作用，他是一个教练，一个领导。 1.1什么是管理？什么是领导？领导与管理的区别是什么？管理与领导的要素各有哪些？领导艺术的“艺术”在哪里？ 1.2不同管理层所需要的相关管理技能与角色认知； 1.3管理者的角色定位与角色认知； 1.4关注“人”的内涵是指什么？“激励”人是指什么？； 1