高思研老师的内训课程
课前准备：学员参加培训需要准备：1、学员自带笔记本电脑，预先安装：Microsoft Office PowerPoint（幻灯片制作软件）；2、U盘若干（建议在有局域网环境下上课，减少因为u盘导致的病毒传播）；3、确定拟开发的课题，并收集准备相关文档及相关素材（全部）；4、针对课题的特点组织安排相关业务背景的学员参加培训。课程纲要：导入：课程开发设计案例点评与解析部分如何进行快速有效的课程开发一、课程开发VS课程设计二、解析培训课程开发模型三、课程开发流程1、确定培训课程目的2、进行培训需求分析3、确定培训课程目标4、进行课程整体设计5、进行课程单元设计6、阶段性评价与修订7、实施培训课程8、
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部分、培训师专业的表达技巧体验及点评分析：1分钟MINI主题表达¨精彩开场白的设计¨自我介绍的设计¨开场结尾应避免的8大问题¨表达内容的结构模型¨导入的五种方法¨内容主体的四种结构¨收结的五种手法¨语音运用技巧体验与点评指导：自我介绍1分钟、主题导入1分钟、内容收结1分钟）第二部分、多元应用培训方法¨方法与内容的配合¨课堂讲授法¨现场演示法¨案例教学法¨游戏带动法¨角色扮演法¨头脑风暴法¨七步教练法¨案例分享：体验式教学模式设计第三部分、培训师课堂精彩呈现与控场技巧¨学员类型解析¨培训师风格定位¨教学现场气氛的调节与应变技巧¨课程精彩呈现元素的应用¨教学互动技巧的应用（提问技巧、应答技巧、点评
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培训前量：软件产品演示要求：每个小组选派一位代表针对公司软件产品进行现场的3分钟演示介绍；点评：现场讲师对每一位演练者进行点评，找出问题所在，明确改进目标和方向；部分、培训概述与培训定位1.自我角色认知2.培训师必备能力和素质3.现代培训的“三一律”4.培训师的成长路径与发展第二部分、培训呈现与控制技巧1.职业形象传递专业态度2.如何让开场白更精彩3.自我介绍要领模拟演练：每组选派一位学员代表进行1分钟开场白（包含自我介绍）展示现场点评：讲师对演练者一对一点评指导4.处理紧张怯场问题5.肢体语言的应用练习：肢体表达6.语言表达结构模型¨培训主题导入的五种方法¨培训主体内容的四种结构¨培训收结的
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Module 1：职业化及成功的3A原则 ● “职、业、化”的意义 ● 职业发展成功的十字模型 ● 认清个人工作角色及职业目标 ● 企业人的七大职业意识 ● 动成长员工的ASKET原则 Module 2：认识企业及工作伙伴 ● 认识企业文化 ● 了解团队成员特质DISC ● 个人融入团队程序IUAAL ● 活动共同协作双赢沟通 Module 3：自我管理 ● 良好形象塑造成功 ● 时间管理促进效率 ★ GOLD原则 ● 良好沟通人际和谐 ● 活动：黄金三角 Module 4：融入团队共创佳绩 ● 人际交流活动 ● 团队互动活动...
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部分、培训概述与培训者定位1.自我角色认知2.培训师必备能力和素质3.现代培训的“三一律”4.培训师的成长路径与发展第二部分、培训呈现与控制技巧1.职业形象传递专业态度2.如何让开场白更精彩3.自我介绍要领模拟演练：每组选派一位学员代表进行1分钟开场白（包含自我介绍）展示现场点评：讲师对演练者一对一点评指导4.处理紧张怯场问题5.肢体语言的应用练习：肢体表达6.语言表达结构模型¨培训主题导入的五种方法¨培训主体内容的四种结构¨培训收结的五种手法模拟演练：每组选派三位学员代表进行同一个培训主题的导入、主题、收结展示现场点评：讲师对演练者一对一点评指导7.语言表现技巧8.提问与引导的方法9.如何有
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一、中国人为什么一切靠关系1.人际关系与沟通的区别2.人际关系究竟是什么3.重新认识人际关系的作用二、怎样建立成功的关系1.什么是成功的人际关系2.建立成功的人际关系需要哪些条件3.成功人际关系建立的十种技巧案例讨论：三、中国式人际关系六大原则：故事分享：1.合则共利，互相依存2。 同时主伴，彼此礼让3.发挥潜力，能者多劳4.凭者良心，发出爱心5.各自成长，彼此影响6.分工合作，同心协力四、深刻理解人际关系的几个阶段1.人生是阶段性的调整，调整的合理。2。 中庸之道与人际关系3.如何面对变化4.做人与做事的选择5.人际关系发展的原则五、人际风格特征概述1.不同人际风格的特征2.不同人际风格的基