——使用主动模式：竞争时代不主动就没机会了。在这个时代我们要明确地知道，结识陌生人的数量与质量与成就水平成正比，而高效认识陌生人需要我们极其主动。认识陌生人不要有贪图、要有坚持、要懂得迂回的借口，不断锻炼，直到把结识任何人弄成一个熟练工种。

——使用远距模式：今天人们在远方能获得新的信息，把远方的东西与眼下的东西结合能形成创新，而且如果我们有更多远方的见识就可以更好地参照比较从而更好地认识眼下的事物。

——坚持动手模式：千想不如一动，当动起来我们就知道做事情需要技能、需要条件、需要资源，就知道围绕动的需要去累积这些资源与条件，就知道自己差在哪，缺在哪，就变得比较务实。口才都不是在说正确的道理中形成的，而是在胡说八道中锻炼出来的，所以行动对于培养职业技能最为重要。

——坚持社会视角：学校按照教学需要来安排课程，按照师资情况决定教学内容，但是学校不会按照社会上的职业要求来安排学生的学习，而且老师大部分也不知道社会上的职业要求，因此学生要用很大一部分的时间去实习、去社会实践、去明白自己想做什么职业、去看社会对自己有什么要求，然后才决定选什么课、逃什么课、旁听什么课。这一代大学生大多是独生子女，但是现在掌握社会资源最多的，恰恰是多生子女的那一代。因此，大家应该努力学习与适应多生子女一代的人情世故，正因为知道世故的人少了所以知道一点的人就成了人才。

——坚持反思模式：我们最重要的老师是自己，我们如果能不断反思自己的经验与教训就能有很大的进步，如果连自己的经验教训都弄不明白，还能弄明白别人的么？就是购物、砍价里面都有很大的学问，我们对日常学习与生活善于分析，以后我们看社会上的东西就很容易一眼看出名堂，而不会象现在这样睁眼瞎。

——坚持平衡的模式：有的人理性，但没有感性，所以选择东西与选择朋友都没有品位；有些人很感性，但是太没有理性，所以做事情一点头脑也没有，也不考虑其他人的感受。生活里面我们学的知识、锻炼的技能，感情的与道理的都要有一点，阳春的与土气的都要有一点，喜欢的与不喜欢的都要有一点，那样我们就能变得比较能为人接受，又不失一点趣味与档次。

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