课程开发课程体系

《课程开发与设计》课程大纲【课程特点】1.通过课前调研,准确了解企业、学员的状况、需求,精准策划培训内容及过程,在有限时间内实现培训效果最大化。2.边讲边练,讲练结合,通过激烈的课堂PK机制,激发学员应用及冲上台练习的意愿,有效实现知到行的转化。3.围绕授课从准备到结束全过程,道、器、术结合,有理念,有方法、有工具,有应用,层层落地,即学即用,快速提升学员实

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培训效果提升---业务导向的培训课程开发客服中心行业的培训师总体而言素质较好,课程也精心准备,但是总觉得员工也很认真的听,但是似乎并没有给员工带来什么样的影响;培训师很努力的备课但是似乎总体的培训效果并不是很好。一堂精品课程是设计出来的,而培训效果的保证也是有方法的。本课程将以提升培训效果为主导,围绕着课程设计、旨在提升运营指标的培训导向、教授培训师以培训技

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TTT之课程开发与设计—企业讲师高级研修班一、课程收益:通过本次研修班训练的学员能够有效使用思维导图(Mindjet)开发课程。掌握课程开发流程,熟练掌握“SAVI技术”的技巧和方法,并有效运用于课程开发,有效提升课程的趣味性和实效性,同时能运用各种训练方法和演绎形式,使课程呈现精彩纷呈,从而为企业的课程开发和配置注入创新的活力。二、课程时长:2-3天三、授

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课程开发的五项修炼课程背景-------------------------------------------------很多培训师通过培训掌握了大量的课程演绎技巧,但缺乏组织培训内容的能力,往往是照抄、照搬一些内容,严重影响培训效果;也有的老师是茶壶里煮饺子,有货倒不出来,这同样也影响培训效果。形象地说,设计完美的培训课程是一部优秀的剧本,而对培训课程演

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课程的敏捷开发与设计(线上训练营)课程背景:人生病了需要找医院的医生来治,但企业得病了最好自己治,因为这种治疗的“靶向性”更明确。培训是治疗企业病的常用手段,但作为强身治病的重要手段,内训课程的开发正在受到越来越多员工质疑和抱怨。其核心原因有以下三点:1药不对症医生开药前一定是一番细致的“望闻问切”。而内训师开发课程的依据,往往是简单的调研或领导的吩咐,甚至

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站稳讲台--TTT内训师课程开发授课技巧课程背景:作为一个普通人,如果生病了就需要去医院找医生来治疗,因为他们更专业;但作为一个企业,出了问题则最好由自己人来解决,因为自己人更理解自己的问题,这种治疗的“靶向性”也更强。培训是解决企业问题的常用手段,但作为核心参与者的内训师,他们经常会遇到很多棘手的问题:1自己开发的课程,质量难以保障很多内训师开发课程主要靠

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站稳讲台--TTT内训师课程开发授课技巧课程背景:作为一个普通人,如果生病了就需要去医院找医生来治疗,因为他们更专业;但作为一个企业,出了问题则最好由自己人来解决,因为自己人更理解自己的问题,这种治疗的“靶向性”也更强。培训是解决企业问题的常用手段,但作为核心参与者的内训师,他们经常会遇到很多棘手的问题:1自己开发的课程,质量难以保障很多内训师开发课程主要靠

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设计为王基于经验萃取的课程开发及演绎技术传统的课程开发技术具有如下特点:■多基于70年前的ISD(教学设计系统)技术,基于工业化时代的需求;■追求全面系统,试图建立一个知识体系,将企业培训等同于学校教育■耗时长,一般需要几个阶段,持续数周才能有产品输出。基于以上特点,传统的课程开发技术就必然导致:■不够有效,未能聚焦实际业务场景■时效滞后,未能及时响应业务需

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敏捷课程开发   课时:12H

设计为王逐次逼近的敏捷课程开发技术传统的课程开发技术具有如下特点:■多基于70年前的ISD(教学设计系统)技术,基于工业化时代的需求;■追求全面系统,试图建立一个知识体系,将企业培训等同于学校教育■耗时长,一般需要几个阶段,持续数周才能有产品输出。基于以上特点,传统的课程开发技术就必然导致:■不够有效,未能聚焦实际业务场景■时效滞后,未能及时响应业务需求■缺

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四步成课——4C课程设计与开发课程背景您是否在授课中有如下的困惑:需求不明确,设计靠感觉标题不规范,内容直接搬目标不清晰,评估是难题内容无逻辑,关系难梳理结构不科学,吸收难解决技巧策略少,授课易枯燥形式不丰富,学员记不住内容不聚焦,学员听着飘课程不评估,状况漏洞出评估靠感觉,偏执不科学总之,如何让课程更美丽——形式美丽、内容美丽、学员体验美丽、课程效果美丽!

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《TTT讲师培训——课程开发》杨森【课程背景】大多企业都有自己的内训师队伍,对于培训部门而言是想要更好服务于业务部门,从而提升业绩,推行了几年后发现培训师的教材本身设计相对简单,只是单纯的讲解,或者是纯视频操作,缺少课程设计的方法,对于课程开发和设计都明显不足,即使经过讲师演讲技巧培训,依然难掩课程本身质量低下的问题,课程并不能完全解决员工的实际需求,课程效

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《内训师蝶变训练营》   课时:24H

《内训师蝶变训练营》王吉凤【课程背景】组织经验的流失让组织停滞不前,组织经验的藏匿让宝玉蒙尘,如何将组织经验有效传承并且结合到人才发展,内训师培养即是关键环节。由于大家对内训师的角色认知不同,也呈现出不同的状态,能讲不能落地,经验倒不出,参与度不高……大张旗鼓地开始流于形式地存在最后变成虎头蛇尾。如何充分发挥内训师的价值,即让员工通过内训师角色做自我提升和发

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中国官方最权威微课程开发课程:知识产权人中国培训市场最大微课程开发培训师及团队:团队一年超过五千天课程参与中国最多国家大型项目课程开发:奥运会、国家人社部中国培训市场最多、最大企业课程开发咨询、辅导项目企业《微课程开发与设计》实战培训中华人民共和国:国家版权局知识产权课程,版权咨询项目5天培训主讲人:周平【山隐耕夫】中国版权人:周平采购须知:课程最佳效果24

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银行培训师队伍建设与课程开发项目项目介绍:——周平老师团队独家项目——每年为银行、保险公司最少做20个类似项目——中国最权威培训师培训及课程开发团队——周平老师及团队全部有银行教育培训工作经验或者常年为银行培训服务——目前中国唯一能现场出高标准课程成果的团队目录01:项目封面………………………………………………………………01-01页02:项目目录……………

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【中国三立】企业课程开发与课程设计实战培训 5-6天:高级班培训版权项目:中华人民共和国国家版权局版权课程。全世界二大课程开发版权课程之一。课程特点:课程实战性强、现场完成课程开发成果、同时完成课程艺术设计版权证书:课程特点:百分之百结合企业实际工作,指导企业讲师进行课程开发。企业培训师学习自主课程开发的必要性企业所有新员工培训、企业岗位技能培训、企业员工晋

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