90后员工的选用留

  培训讲师:刘峰松

讲师背景:
刘峰松中国人力资源开发研究会研究员江苏省人力资源研究院副院长江苏省总工会工会学院特约讲师南京大学商学院EDP特约讲师上海交通大学金融管理学院特聘讲师澳门城市大学MBA注册国际职业培训师国际注册高级企业培训师(CISCT)中国注册培训师高级人 详细>>

刘峰松
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90后员工的选用留详细内容

90后员工的选用留

1认识90后员工  确定管理思想

l 90后员工的成长经历

l 90后员工的心理共性

l 90后员工的需求

l 90后员工愿意的付出

l 90后员工不愿意的付出

l 人力资源管理的缺陷

l 人力资本管理

2 90后员工的选拔

l 选拔的特殊原则

l 选拔的机制建设

Ÿ 选拔组织机构

Ÿ 选拔流程

Ÿ 选拔制度

Ÿ 人力资源规划

Ÿ 员工职业规划

Ÿ 工作分析

Ÿ 绩效考核

Ÿ 人才测评

l 选拔的依据

Ÿ 适岗模型

Ÿ 品德

Ÿ 心态

Ÿ 技能

Ÿ 知识

Ÿ 行为

Ÿ 结果

l 选拔后的任用与追踪

Ÿ 选拔后的任用

职责设置

管理幅度

管理层次

授权

Ÿ 选拔后的追踪

l 选拔风险的预防与解决

3 90后员工的培育

l 培育的原则

l 培育的方法

Ÿ 岗位轮替

Ÿ 工作丰富化

Ÿ 工作扩大化

Ÿ 柔性工作

Ÿ 加入临时性组织

Ÿ 委派任务

Ÿ 授权

Ÿ 职责

Ÿ 表扬

Ÿ 批评

Ÿ 讨论

Ÿ 沟通

l 培育的途径

Ÿ 公司OA

Ÿ 绩效沟通 

Ÿ 现场巡视

Ÿ 专题会议

Ÿ 业余活动

Ÿ 工作餐交谈 

Ÿ 检查管理看板

Ÿ 班前会/班后会 

Ÿ 工作记录表/单 

Ÿ 公司与部门例会

Ÿ 临时性的工作检查

Ÿ 定期/不定期工作汇报

Ÿ 即时通讯工具:QQ、微信

l 培育常见误区

4 90后员工的留用

l 适用于90后员工的激励理论及其方法运用

Ÿ 需求层次论

Ÿ 双因素理论

Ÿ X-Y理论

Ÿ Z理论

Ÿ 目标管理理论

Ÿ 目标——路径理论

Ÿ 成熟——不成熟理论

Ÿ 群体动力学

Ÿ 心理契约理论

l 90后职业规划的方法

Ÿ 90后职业规划的目的

Ÿ 90后职业规划的主题

Ÿ 90后职业规划的资源点检

Ÿ 90后职业规划的辅导

Ÿ 90后职业锚的确定

l 薪酬的正确理解与运用

Ÿ 薪酬不只是工资

Ÿ 内在薪酬与外在薪酬

Ÿ 90后的薪酬预期底线

Ÿ 薪酬应该给90后的预期

l 面对90后绩效管理应做的调整

Ÿ 关注素养提升

Ÿ 关注自我实现

Ÿ 关于自我验证

Ÿ 关注技能提高

Ÿ 关注知识积累

Ÿ 关注感情归属

Ÿ 关注心理抚慰



 

刘峰松老师的其它课程

女职工合法权益与特殊利益保护讲师:刘峰松针对痛点:v员工和公司党政领导都期望工会能够解决一些实际问题,甚至是参与政策、方案的制定。但是,工会人员素质低,习惯于“搞搞文体、送送温暖、发发福利、读读文件“;v很多员工认为工会只会迎合领导、照顾“困难户”。基本上和自己关系不大v工会干部不知道如何防止与消解劳动纠纷v不知道如何保护职工权益v不知道如何帮助员工解决实际

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经济颓势下,如何做好企业的风险控制及全价值链的经营管理针对痛点:面对经济颓势,手忙脚乱。越想赢利越衰退不知道如何控制企业风险不知道如何运营企业全价值链的经营管理培训后感受与关键收获感受:经营企业的基础是目标明确知道:企业的风险无处不在掌握:控制企业风险的办法掌握:运营全价值链的经营管理的方法培训对象:各阶层员工培训时间:3天×6小时/天=18小时课程形式:讲

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组织协调能力提升针对痛点❖不知道如何分配组织资源❖不知道如何控制、激励、协调群体活动,完成群体目标课程收获:❖感受:组织与协调是在成就别人呀❖知道:要做好组织协调工作,首要必须有好的心态❖掌握:配置团队人员、分配团队角色、工作资源配置、工作任务安排、授权、激励、人际关系处理、工作冲突处理的方法培训对象:❖公司中高层管理者❖HR部门培训时间:6小时/天×1天课

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卓有成效的管理者针对痛点:❖只会自己干,不会做管理❖管理手段落后,管理效果低下,管理心态消极培训后感受与关键收获❖感受:卓有成效的管理者是可以造就的❖知道:目标引领一切思想和行为❖知道:卓有成效的管理者的素养❖掌握:成为卓有成效的管理者的方法培训对象:❖企业中高层干部❖专业人力资源管理研究者、HR从业者、内训师培训时间:1天6小时/天课程形式:讲授法;讨论法

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中层识人用人训练营针对痛点:❖不知道如何识人❖不知道如何用人培训后感受与关键收获❖感受:识人最靠谱的是在平日里❖知道:公司与人才是合作关系。❖掌握:识人、人才的方法。培训对象:❖企业中高层管理者❖HR部门培训时间:1天6小时/天课程形式:讲授法;讨论法;问答法;演练法;案例分析法分享与分析❖您一般通过什么方式、依据什么判定同事素养?❖您为什么需要工作?❖您喜

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中层管理者实操能力提升针对痛点:❖会做事,不会管理❖知道应该做什么但是不知道怎么做❖不了解一些高效的办公软件培训后感受与关键收获❖感受:计划是要有工具和步骤!❖掌握:流程优化、任务下达、工作计划、工作总结、工作汇报、事务与时间管理、职业规划辅导、监督与监控、沟通与协调、绩效指标设计、激励的工具。培训对象:❖管理者培训时间:1天6小时/天课程形式:讲授法;讨论

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中层管理者管理技能测评项目目标❖测试中层管理者通用管理技能❖测试中层管理者管理思想、管理目标、管理心态项目操作方式|内容|操作方式|时长||设计情景下的角色扮演测评|课桌布置:岛型;座椅布置:雁阵|1天||无领导小组讨论测评|学员分组活动。委派组内学员记录。老师巡回观测|||会议管理演练的实操测评|培训现场闭卷答题。|||文件筐、简答题、选择题、是非题、论述

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中层管理人员能力提升——火电企业部门绩效管理与员工激励针对痛点:❖不知道如何设计具有火电企业特点的绩效管理体系❖不知道如何发现现行绩效体系的问题❖不知道如何激励员工培训后感受与关键收获❖感受:真不能生搬硬套其它公司的做法❖知道:绩效必须关注人的实现与发展❖知道:绩效管理必须尊重本企业的企业文化❖掌握:绩效管理各环节(绩效思想设计、绩效管理机构设计、绩效指标设

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中层管理技能提升(美玲)1.目标制定与实施分享与分析❖您认为公司和员工是怎样的关系❖员工为什么会为了公司的目标而工作❖下属存在的理由是什么❖部门、岗位之间在完成公司目标方面应该是怎样的关系❖公司的生存价值与生存基础❖新的用工关系❖什么是目标❖目标的系统构成◆社会目标◆市场目标◆经济目标◆管理目标❖目标与资源❖愿景、使命、价值观❖目标制定的组织❖目标分解的依据

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