魅力女性——现代女性的立体修炼（人生篇）   09.29

魅力女性——现代女性的立体修炼（人生篇）【课程时间】2天【培训对象】大型国企、外企女性白领，政府女性公务人员【培训形式】课堂讲授、案例分析、视频教学、实战练习、情景模拟、小组讨论、游戏【培训收益】•全方位打造你的形象，成为内外兼修的新时代女性•仪态万千，成为社交场合的聚焦中心•优雅举指，助你编织高品质人际网络，助跑事业发展•让你找回久违自信，重塑对自己形象的

 讲师：刘虹详情

魅力女性——现代女性的立体修炼（职场篇）   09.29

魅力女性——现代女性的立体修炼（职场篇）【课程时间】2天【培训对象】大型国企、外企女性白领，政府女性公务人员【培训形式】课堂讲授、案例分析、视频教学、实战练习、情景模拟、小组讨论、游戏【培训收益】•全方位打造你的形象，成为内外兼修的新时代女性•仪态万千，成为社交场合的聚焦中心•优雅举指，助你编织高品质人际网络，助跑事业发展•让你找回久违自信，重塑对自己形象的

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《政务礼仪》   09.29

政务礼仪【课程时间】1天【培训对象】政府各部门公务人员【培训形式】讲授、案例分析、互动、情景演练、小组讨论、参与型培训、多媒体教学、游戏带动【培训收益】•公务人员个人的整体素质得到有效提高，举手投足间展现良好素养，提升自身形象；•公务人员得体的行为、良好素质的展现，强化政府机构的形象；•公务人员在各种场合均能够应对自如，举止有度，更受民众欢迎，提高工作效率。

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《职场达人-工作礼仪》   09.29

《职场达人-工作礼仪》【课程时间】1天【培训对象】职业经理、中层主管、职员、职场新鲜人【培训形式】讲授、案例分析、互动、情景演练、小组讨论、参与型培训、多媒体教学、游戏带动【培训收益】•员工个人的整体素质得到有效提高；•员工能够于举手投足间展现良好的职业素养，提升自身形象；•通过员工得体的行为、良好素质的展现，强化企业文化、提升企业形象；•员工在各种场合均能

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教师礼仪   09.29

教师礼仪【课程时间】1天【培训对象】全体老师【培训形式】讲授、案例分析、互动、情景演练、小组讨论、游戏带动【培训收益】•教职人员的整体素质得到有效提高，举手投足间展现良好素养，提升自身形象；•教职人员得体的行为、良好素质的展现，强化学校及教师的形象；•教职人员在不同场合应对自如，举止有度，更受学生及家长欢迎，提高工作效率。【课程大纲】前言：•礼仪、教师礼仪的

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礼赢沟通力   09.29

礼赢沟通力—打造高效企业沟通环境【课程时间】1天【培训对象】企业全体员工【培训形式】课堂讲授、案例分析、头脑风暴、实战练习、情景模拟、小组讨论、游戏【培训收益】•提高企业职业化的能力•改善企业沟通环境•降低企业因沟通带来的损耗•增强员工的沟通能力•优化员工的沟通方法•突破员工沟通障碍【课程大纲】开篇：λ沟通重不重要？知道不等于会第一章:我们对职场沟通了解有多

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《礼赢商运-商务礼仪》   09.29

《礼赢商运-商务礼仪》----企业商务礼仪全员素养提升【课程时间】1天【培训对象】企业中高层、职业经理人、主管、职员等【培训形式】课堂讲授、案例分析、视频教学、实战练习、情景模拟、小组讨论、游戏【培训收益】企业收益：•企业员工的整体素质得到有效提高；•员工认识到形象塑造的重要性并获得相应的方法，自觉成为商务组织形象的塑造者和代表者。•通过指导员工的商务活动，

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《优雅社交礼仪》   09.29

《优雅社交礼仪》【课程时间】1天【培训对象】追求优雅、品位、有效社交的人士【培训形式】讲授、案例分析、互动、情景演练、小组讨论、视频教学、游戏带动【培训收益】•全方位打造优雅淑女、魅力绅士，塑造内秀外美的形象魅力；•得体的言谈举止、举手投足，成为社交场合的亮点；•整体魅力品格助您编织高品质人际关系网络；•有效社交助力事业与生活的成功，拥有精彩人生！【课程大纲

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《真爱天使-医护礼仪》   09.29

《真爱天使-医护礼仪》【课程时间】1天【培训对象】全体医护人员【培训形式】讲授、案例分析、互动、情景演练、小组讨论、游戏带动【培训收益】•增强医护人员的“服务意识”；•使医护人员的整体素质得到有效提高；•通过医护人员得体的行为、良好素质的展现，提升医院形象；•医护人员周到、专业的服务有利于提升病患满意度，创造和谐的医患关系【课程大纲】前言：•礼仪、医护礼仪的

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商务礼仪及职业素养提升-----职业素养提升训练   01.01

破冰游戏前言：一、人而不仁，如礼何？二、礼仪的核心是尊重（自尊与尊重他人）礼仪表达的“三双”原则三、个人品牌与企业品牌模块一、企业形象我代言（形象管理篇）节：时尚专业又有“范儿”—职场、商务精英的着装l女士服饰的选择、色彩与饰品搭配l女士“优雅伴侣”：丝巾·风情l女士仪表“七大自照”l男士服饰的选择与搭配l男士“绅士伴侣”：领带·品位l男士仪表“七大自照”l

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