职业生涯规划管理_张锡民_企业内训课程

职业生涯规划管理

培训讲师：张锡民

讲师背景：
张锡民先生,1990年毕业于南京理工大学企业管理专业，硕士。曾先后任职于　　兵器工业科技情报研究所民品室（研究报告多次获国家部级进步三等奖）　　北京两家知名民营高科技企业（通力环电子公司、新奥特电子集团公司）　　北京台资跨国集团公司（川源机详细>>

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职业生涯规划管理

课程简介：
公司背景北京拓雅培训中心介绍：是一家专业的培训服务机构。成立于2003年12月，中心本着“诚信、认真、细致、周到”的原则为企事业单位提供优良的培训服务,成立至今已成功举办多期企业信用风险管理、人力资源、财务、营销等课程，我们同时与国内高等院校及培训机构建立合作关系，并汇集了一批清华大学、北京大学、中国人民大学等高等院校的教授、学者；以及国内知名企业管理培训讲师和顾问。中心致力于为企业提供全面、系统、有效的培训服务，为企业解决管理的疑难问题、提升公司管理水平和业绩、保持企业长期竞争优势和快速稳定的发展培育优秀人才课程题目:职业生涯规划管培训课程大纲职业生涯概述职业生涯的内涵职业生涯规划职业生涯管理的目的六大目的职业生涯的性质职业生涯规划的发展沿革职业生涯规划的有关理论范畴职业生涯的周期之“六分法” 职业生涯周期的三分法职业生涯系留点及其分类管理系毕业生的系留点划分为五种类别职业生涯维度工作职业周期与生物/社会周期、家庭周期的关联现代企业员工个人职业生涯管理影响个人职业生涯的因素个人职业生涯选择原理—人职匹配人格特性----职业因素匹配人格类型----职业类型匹配霍兰德将职业活动意义上的人格分为六类职业发展道路立足本职的道路转换职业的道路慎重选择职业的领域和用人单位清楚自己的现状流动（离职）时机的选择自我创业的道路现代企业职业生涯规划双赢：个人职业计划与企业职业计划的管理企业中不同角色在职业生涯发展活动中的职责案例：美国惠普公司员工自我评价方法为员工铺好路：企业职业生涯规划的基本内容如何为员工制定职业生涯规划第二步是帮助员工确定职业生涯目标。第三步是帮助员工制定职业生涯策略。第四步是职业生涯规划的评估与修正。依“法”规划：企业职业生涯开发的原则利益结合原则公平性原则共同性原则时间性原则发展创新性原则全面评价与反馈原则打造有序前程：职业生涯规划表条条道路通罗马：企业职业生涯开发的方法一般开发方法现场培训方法脱产培训法管理人员的开发研究会法工作模拟法角色扮演愿你更上一层楼：职业生涯发展阶梯职业生涯阶梯的内涵职业生涯阶梯的宽度职业生涯阶梯的速度职业生涯阶梯的长度职业策划常见的企业职业策划安排指导工作进展辅助活动职业生涯阶梯模式单阶梯模式双阶梯模式双阶梯模式的企业的案例：多阶梯模式职业生涯多阶梯模式案例企业职业生涯阶梯的设计并非所有企业都有必要，或认为需要建立职业生涯阶梯职业生涯阶梯模式，各有利弊因人而异：企业职业生涯的阶段管理企业的职业生涯早期阶段管理美国丰田公司的同化计划企业的职业生涯中期阶段管理企业职业生涯管理原则企业的管理措施企业职业生涯后期管理
授课师资：
张锡民教授：北京拓雅培训中心拓雅管理培训网授权培训师，张锡民教授被公认为国内实战派十大职业讲师，当选为2004年“中国金牌管理咨询师”，当选为2005年“中国十大杰出培训师”，当选为“2005中国百位杰出管理人物”，当选为“2006中国最具魅力企业家”之一，当选为“2006中国培训师竞争力排行榜十大华人培训大师”，2007年荣获第二届中国管理大会中国管理大奖之最高奖项“卓越管理专家奖”。荣获全球认可的美国《Alamo学习系统国际职业培训师》认证证书、荣获美国权威的《PDP测评系统国际职业培训师》认证证书

项目管理,生产管理,企业文化

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