《非人力资源经理的人力资源管理》

  培训讲师:徐正

讲师背景:
徐正老师企业管理效能提升教练中国企业实战专家中国企业辅导实战专家东南大学工商管理硕士著有《中国移动(安徽)一线柜台服务规范》、《服务型企业培训评估实务》等论著曾任:中国移动|浙江公司特聘讲师、员工职业生涯指导师曾任:中南控股集团|培训经理、 详细>>

徐正
    课程咨询电话:

《非人力资源经理的人力资源管理》详细内容

《非人力资源经理的人力资源管理》

非人力资源经理的人力资源管理

课程背景:
如要想成为一名卓越的管理者,除具备专业知识、管理技能、领导艺术外,还必须掌握
招聘选拔、绩效管理、岗位职能设计等HR管理的技能。非人力资源部门经理如果能够在
制定一项工作流程的规章时分工协作,参与讨论,积极提出意见,对公司人事规章的制
定会有很大帮助。非人力资源经理跟人事部门配合得越紧密,交流越融洽,对整个企业
在人力资源管理方面的帮助。
本课程案例丰富,使管理者在轻松愉快的气氛中掌握核心员工管理、人才选聘、绩效评
估、薪酬激励等方面的知识,从而全方位的提升管理水平和团队的核心战斗力。如果企
业经常碰到如下问题:
1、公司也逐渐在推出新的人事政策,部门主管能够很好地理解和落实吗?
2、部门主管在人员招聘、薪酬设计、绩效考核、企业规章制度仍在沿用过去的思路,是
否会导致公司官司缠身?
3、企业的用人成本越来越高,而生产效率并没有提高?
4、部门主管虽然专业业务熟练,但部门运作效率不见提高?
5、人员流动可能不是因为薪酬制度,往往起因于部门用人部门主管的管理水平?
6、部门主管不理解人力资源管理制度,公司不断推出的人事政策并没有达到预期的效果
?
7、部门主管不善于考核、激励、培养下属?

课程目的:
1、充分理解企业发展的客观规律与企业人力资源管理的关系;
2、了解现代人力资源管理系统的特点;
3、非人力资源经理的角色定位和技能;
4、企业招聘的方法和技能;
5、了解基本的激励和留在优秀员工的基本方法;
6、提升非人力资源部门经理对角色职责的认知,提高其人力资源管理能力;

课程特色:
1、以解决问题为框架,根据快速学习法的要求和成人学习的特点,在讲师教授的基础上
;设计了针对性的训练,让学员可以复制我们的能力;
2、气氛活跃互动,内容启发顿悟,方法实用可操,设自由问答时间解决实际困惑;
3、效果:简单的轻松的 互动的;
4、无教材,无笔记,快乐学习,当场领悟和掌握。

课程时间:2天,6小时/天
课程对象:公司中高层、新近获得晋升的高管人员、经理
课程形式:本引入“全程体验培训模式”。
课堂讲述、案例分析、游戏体验、互动练习、教练演示、现场模拟、头脑风暴、视频演
示、情景训练、现场问答等。

课程大纲:
引言:
1、管:“北门之管”摘自[左传鲁僖公十四年])在这里管指钥匙,后引申为重大问题的决
策权利。
2、理:指玉的纹,后引申为按纹理雕玉,再后引申为治理理顺按照规律做事。
一、管理
1、管理过程说:
2、管理决策说:
3、管理规律说:
4、管理的两大范畴
1)做事管人构成管理的两大范畴
2)按照规律做事管人是管理的最基本的原则
3)人是管理中最积极最活跃的因素,按照规律用人做事管理的精髓
二、人力资源管理
1、人力资源管理
2、人力资源管理战略模型
1)担负企业人力资源管理活动的非人力资源管理部门经理是组织的战略伙伴
2)非人事部门经理的人力资源管理活动是组织变革的推进剂
3)担负企业人力资源管理活动的非人力资源管理部门经理是企业人力资源管理的专家
4)非人事部门经理的人力资源管理活动是联系企业和员工的桥梁和纽带
3、人力资源管理战术模型
1)选:为了开展部门的工作选拔好本专业的人才
2)用:为了提升部门的绩效使用好本部门的员工
3)育:为了部门的发展培养教育好本部门的员工
4)留:为正常稳定的经营运作留住本部门的员工

第一讲:第三只眼睛看人力资源管理
一、非人力资源管理者为什么要学习人力资源管理技能?
1、【演练】讨论:非人力资源管理者的管理重点是什么
2、【演练】讨论:如何评价一个非人力资源管理者的管理能力
3、为什么非人力资源管理者要学习人力资源管理的技能?
4、人力资源管理技能在非人力资源管理者的管理过程中的运用
5、非人力资源管理者学习人力资源管理技能的好处
二、非人力资源经理的人力资源管理职责
1、把合适的人配置到合适的工作岗位上
2、引导员工进入组织
3、培训员工适应岗位
4、提高员工的工作绩效
5、争取实现创造性的合作并建立和谐的工作关系
三、非人力资源经理的三项人力资源能力修炼
1、由一个人做事到带领一个团队做事情
2、有做事到管人到调动员工的积极性带领员工成长
3、由管理人到运作一个团队成为一个领袖级的优秀职业经理人
四、非人力资源管理者与公司专业人力资源管理人员的配合
1、【演练】 问题讨论:公司的各级各类管理人员分别担负哪些人力资源管理工作?
2、全面了解公司的人力资源规章制度
3、严格遵照公司现行人力资源工作流程
4、明白人力资源部门的职责和功能
5、深刻理解公司对人力资源管理的要求
6、确定公司人力资源部门可给予的管理资源

第二讲: 奠基部门管理的基石―带领一个团队做大事的能力修炼
一、甄选人才的能力
1、盘点你的资源
1)你拥有多少下属
2)你有多少人才
3)盘点你的资源
4)制定人力资源管理规划
【工具】人才档案存储工具
2、胜任力的素质模型
1)胜任力素质模型
2)【案例】新技术产业知识型员工胜任力素质模型
3)【工具】胜任力素质模型构建方法----“DACUM” 法介绍
三、非人力资源经理的人力资源管理核心技能之一:如何“选人”
1、人力资源管理基础工作:岗位分析
【工具】岗位分析表
2、岗位分析的程序与方法
3、招聘如何为企业带来竞争优势
4、招聘的流程及可能的误区
【演练】问题讨论:千里马是怎么找到的?
5、内部招聘和外部招聘的渠道与优点
6、非人力资源部门与人力资源部在招聘环节的分工与合作
7、面试选才的方式
8、面试中怎样区分“事实”与“谎言”
9、专业的结构化面试技巧
【演练】【工具】专业化招聘面谈八步骤
第一步:面谈前准备的注意事项
第二步:选择面谈地点注意事项
第三步:开场白的注意事项
第四步:正式面谈的注意事项
第五步:企业情况介绍的注意事项
第六步:请应聘人提问的注意事项
第七步:做面试笔记的注意事项
第八步:结束面谈的注意事项
面试方法:
【演练】【工具】无领导小组讨论法
【演练】【工具】情景模拟法
【演练】【工具】STAR行为面试方法
【演练】【工具】管理游戏法
【演练】【工具】公文筐测试
【演练】【工具】多对一面试法
【演练】【工具】考试笔试)测评法
【演练】【工具】三权分立评估法
【演练】【工具】设计面试纬度
【演练】【工具】评估中的十大偏差及避免方法
10、关键职位心理测评技术
【演练】某公司中高层管理人员面试试题分析
【演练】模拟面试
四、非人力资源经理的人力资源管理核心技能之二:如何“育人”
1、新员工入职培训误区及解决办法
2、如何让大象跳舞,聚焦员工在职培训
3、现阶段中小企业培训现状分析
4、培训效果追踪与评估
【工具】培训评估流程和表单
5、部门经理的“教练”角色
6、通过“教练技术”改变员工行为
【工具】员工辅导“六步骤”与训练“四部曲”
7、教练式经理应具备的心态和技能
8、员工成长的五个层次
9、如何帮助员工建立自己的培训体系
【演练】问题讨论:目前员工培训中存在哪些问题?
五、非人力资源经理的人力资源管理核心技能之三:如何“用人”
用才基本原则:人尽其才,才尽其用
1、用人的真谛在于“认同、互补、匹配”六字,你可以不知道下属的短处,但你一定要知
道下属的长处
2、衡量员工发展的两把尺子:想不想做,会不会做。
3、【工具】员工发展的四个阶段:R1、R2、R3、R4
4、【工具】人性化管理与弹性领导风格:S1、S2、S3、S4
5、【演练】如何让员工自动自发---高效激励技巧:
6、权利戒律与影响力传播
7、判别什么人应该:重用、慎用、激励、调整、培训、淘汰
8、中小企业如何用好职业经理人
9、企业管理人员综合素质提升与用人
【案例】海尔的用人机制;
【案例】摩托罗拉“对人永远的尊重”的文化理念。
1)激励艺术
2)人的动力来源分析
3)生存动力
4)期望与畏惧
5)情感因素和理智因素
6)激励的定义与误区
7)激励理论介绍选讲)
8)X、Y、Z理论对比
9)马斯洛需要层次理论
10)赫兹伯格双因素理论
11)麦克利兰的成就需要理论
12)佛罗姆的期望理论
13)激励的四原则
14)根据人格类型激励的策略
15)激励菜谱
六、非人力资源经理的人力资源管理核心技能之四:如何“留人”
1、员工离职原因分析
【演练】讨论:员工离职原因探讨
2、留人的理论:需求理论、双因素理论、成就理论、公平理论
3、企业薪酬福利系统与留人
1)员工绩效管理技术
【演练】讨论:绩效管理真的那么重要吗?
2)与员工共同订立目标
【工具】目标制定步骤与方法
4、员工薪酬管理技术
【演练】问题讨论:什么叫公平?
1)建立部门内部的薪资公平
2)业绩奖金的设计技巧选讲)
5、没有规矩不成方圆:制度留人
6、工作是快乐的:事业留人
六、家的感觉真好:企业文化留人
【案例】“孝金”的管理价值
7、我用真心换真情:情感留人
8、冲破成长“天花板”:经营职业和人生
五、新劳动法对员工和企业的影响 (选讲)
1、新劳动法对企业的要求
2、部门主管是否有权解聘员工
3、解聘员工程序和可能引发的法律问题有那些?

第三讲:实施以人为本的员工发展计划
一、员工的职业生涯管理能力
1、员工发展计划
2、为员工成长选择一个成功的方向
3、帮助员工跨越在职业生涯进程中沟沟坎坎
4、协助员工渡过与职业生涯平行的家庭生活周期中的困难
1)家庭生活周期规律
2)管理工作的重点
二、文化与企业文化
1、文化的含义
1)文治教化
2)一个民族的生存方式以及创造的物质文明和精神文明的总和
2、文化的作用
3 、企业文化
1)广义的企业文化
2)狭义的企业文化
4、企业文化构成
1)共同的愿景
2)核心价值观与价值体系
3)体现价值观的规章制度
4)典型人物与典型事件
5)企业全体员工共同认可并执行的行为规范
6)仪式与习俗
【案例】《士兵突击》的宣誓仪式视频)
7)文化精神的物质形式
5、企业文化的功能
1)凝聚功能
2)激励功能
3)辐射功能
“文”如何“化”运作组织的能力
用文化运作组织

 

徐正老师的其它课程

研发项目管理沙盘实战课程背景:当今世界,项目已无处不在。项目管理是极具挑战性的一项工作,而研发项目管理由于其管理对象、团队特点的因素,挑战更为严峻:多变的市场、挑剔的客户、项目目标的确认、内外部相关方的管理与协调、快速交付的压力、业务运作上的质量与成本的平衡、知识积累、技术攻关……诸多因素对研发项目管理者提出了更高的要求。本课程从产品研发的模式入手,采用“沙

 讲师:徐正详情


订单项目管理高级实务课程背景:订单产品实现过程包含需求分析、产品概念、功能定义、产品设计、样机构成、过程设计(平行工程)、生产准备、生产制造、改型设计、配置管理、产品营销、产品服务、产品处置的全过程。产品实现能力将研发后期的应用开发过程从样机向量产过程延伸,将研发部门活动向整个组织活动扩展,将产品设计与过程设计、生产准备和生产制造结合,产品实现能力是制造业的

 讲师:徐正详情


项目任务与进度管理一、课程背景讲师观点目前项目管理的培训很多,但是一般集中在以考试为目的和高端研究为目的,缺乏以实用项目管理手段的工具化课程。及时有,也是在以《PMBOK指南》为框架的知识体系,导致和一线实践脱节,或者使得一线管理者觉得培训侧重于理论。本课程强调在项目管理中的系统方法,强调项目经理的领导者、帮助者、推进者、协调者和教练的作用。二、课程形式本引

 讲师:徐正详情


研发多项目管理课程背景:如果公司只做一个项目,所有资源为此项目而准备,领导就是项目经理,通过最原始的方法:贴便签纸、开会就可以把这个项目管好,而当今企业面临的研发管理问题更多是多项目的问题:有限的资源如何能同时保障多个项目的协同运作?多个项目之间需要重点关注哪些内容的相互协作和平衡?多项目资源分配的规则有哪些?从而减少项目之间的资源冲突作为公司研发决策层,如

 讲师:徐正详情


研发项目管理工具与模板课程背景:面对当前激烈的市场竞争环境,如何快速的推出新产品并减少研发的浪费是众多企业家和研发总经理们非常关注的问题,在研发一个新产品的项目过程中,企业经常面临如下问题:1.如何制定合理的项目任务书和项目章程,保持与项目投资人的良好沟通;2.如何构建一个对整个项目负责的团队,如何明确定义团队成员的角色和职责;3.如何平衡研发项目的需求、进

 讲师:徐正详情


项目化团队建设与管理一、课程背景讲师观点为什么从上往下看:高层很孤独,中层很盲目,基层很麻木!为什么从下往上看:高层很无理,中层很无助,基层很无辜!许多中层干部并不是学管理出身,而是因工作出色,由业务骨干提拔到管理岗位上来,因此常常沿袭做员工时的思维模式和处事方法。对于管理,他们依靠的是零散的经验和本能的直觉,没有掌握科学的方法和技能,更没有进行系统化地思考

 讲师:徐正详情


项目人力资源管理课程背景:21世纪是项目管理的世纪。项目管理涉及的范围日益广泛,研发一项新产品、开发新的软件、企业信息化建设、完成一项工程……所有这些都是项目。越来越多的中国企业、跨国企业引入项目管理,把其作为提高企业运作效率的解决方案,诸如微软,三星,沙特阿美,IBM,HP,麦肯锡,贝尔-阿尔卡特,中国的华为,天士力制药,宝钢国际等大型公司在企业内全面推行

 讲师:徐正详情


项目风险管理课程背景由于项目本身独特性的特点,再加上事业环境因素的不断变化,在项目执行的全过程中,各种风险也是层出不穷。虽然这种突发的不确定性有时也能带来一些机遇,但更多情况下,风险往往使得项目工期被迫延长,成本超支,质量下降,冲突增多,甚至导致项目最终以失败告终。风险隐蔽性,突发性和不确定性的特点,使它成为项目经理最大的敌人,是项目潜在的杀手!我们应该如何

 讲师:徐正详情


项目管理实操训练课程大纲(项目选择、项目管控、项目集群)一、课程背景讲师观点目前项目管理的培训很多,但是一般集中在以考试为目的和高端研究为目的,缺乏以实用项目管理手段的工具化课程。及时有,也是在以《PMBOK指南》为框架的知识体系,导致和一线实践脱节,或者使得一线管理者觉得培训侧重于理论。本课程强调在项目管理中的系统方法,强调项目经理的领导者、帮助者、推进者

 讲师:徐正详情


项目管理中的领导力与团队建设课程背景:了解在项目环境中展现领导力的重要性;描述作为项目团队,协同工作的好处与挑战;了解高效能项目团队的特征;营造一个有着共同目标的团队氛围;运用所学的知识与工具,建设一个高效能的项目团队;充分了解团队成员的优势与领导力类型,并能将他们放在最适合的项目岗位上发挥最大的作用;了解团队成员的沟通、决策与解决问题的方法论;运用所学的知

 讲师:徐正详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有