QC七大手法和SPC统计过程控制(2天)
QC七大手法和SPC统计过程控制(2天)详细内容
QC七大手法和SPC统计过程控制(2天)
QC七大手法和SPC统计过程控制(2天)
【课程背景】
◆课程主要围绕SPC统计过程控制的目的展开。主要讲述应用统计分析技术对生产过程进行实时监控,科学的区分出生产过程中产品质量的随机波动与异常波动,从而对生产过程的异常趋势提出预警,以便生产管理人员及时采取措施,消除异常,恢复过程的稳定,从而达到提高和控制质量的目的。
并说明在管理控制点设置等方面的作用。
◆课程围绕质量管理的方法分类进行剖析,从两大类进行论述:一是建立在全面质量管理思想之上的组织性的质量管理;二是以数理统计方法为基础的质量控制。
◆培训后,学员应充分理解组织性的质量管理方法,进而从组织结构,业务流程和人员工作方式的角度进行质量管理的方法,它建立在全面质量管理的思想之上,主要内容有制定质量方针,建立质量保证体系,开展QC小组活动,各部门质量责任的分担,进行质量诊断等。
【授课时长】
2天,12小时
【课程收益】
◆通过本课程,学员可以掌握QC七大手法和SPC统计的定义、理论和知识系统;
◆针对QC七大手法和SPC统计,本课程设置有效地练习和训练课题;
◆通过本课程,学员可以充分地掌握QC七大手法和SPC统计处理质量问题的方法和流程,有效地提高工作能力;
◆通过本课程,学员可熟练地掌握QC七大手法、SPC统计和CPK等方法;
◆通过本课程,学员掌握的软件有:Minitab和Microsoft office Visio。
【授课对象】
◆涉及质量管理的各部门主管、部门经理和中高层管理者。
◆涉及质量管理和持续改善的质量工作人员和生产的相关技术人员和基层管理人员。
◆涉及质量数据和管理数据收集、分析、探讨和总结的相关工作人员。
【课程特色】
激情授课+互动体验+案例分享+现场行动
【课程大纲】
第一章课前沟通
第一节课前沟通
(1)讲师简介
(2)学员介绍:行业+岗位+职责+日常工作
(3)学习的“目的+期望”
(4)工作中的“困惑+困难+疑问”在哪里?
第二节课程需求分析
(1)理解抽样的理念,明确统计和抽样的风险;
(2)掌握QC七大手法,学会95%的质量的分析方法(间接引用石川馨语);
(3)掌握SPC统计的方法,学会跟踪和监督质量波动的方法;
第三节课程分析
(1)课程目标:课程雷达图
(2)课程日程安排
(3)学员承诺
第二章整体介绍
第一节QC七大手法和SPC统计的发展历程
第二节质量专家
第三章检查表
第一节检查表
(1)定义
(2)特征
(3)类型
第二节应用检查表的步骤
第三节检查表的分类
(1)简单分类
(2)质量管理中常规分类
a)记录用点检表
b)点检用检查表
c)不合格品/项目检查表
d)缺陷位置检查表
e)质量分布检查表
f)矩阵检查表
第四节检查表在管理上的应用
(1)人员管理
(2)车辆管理
(3)财务管理
(4)安全管理
(5)项目管理
第四章层别法和直方图
第一节层别法(1)定义
(2)用途
(3)层别方法(4)案例分析:压铸生产工艺中,针对一个关键特性尺寸,作业人员每小时测量一次,得到下列数据,比较 两台机的差异。
第二节直方图
(1)定义
(2)用途
第三节直方图的绘制
第四节形状分析与判断
(1)正常的
(2)孤岛型
(3)双峰型
(4)折齿型
(5)陡壁型
(6)偏态型(7)平顶型
第五节与规格界限的比较分析
(1)要求
(2)理想型
(3)偏向型
(4)无富余型
(5)能力富余型
(6)能力不足型
第六节案例分析:用Minitab软件,绘制一张壳料净重的直方图。
第五章柏拉图—排列图
第一节柏拉图
(1)定义
(2)来源
(3)柏拉图的格式
(4)柏拉图的主要用途
第二节制作步骤
(1)注意事项
(2)案例分析
第三节柏拉图中的二八规律
第四节案例分析
(1)案例1. 某产品投诉项目的分布表如图所示,请:
a)通过数据分析,抓出主要地区和频数?
b)计算各地区的频率。
c)计算累计频率。
d)以频数和累计频率画图,横坐标为区域。
(2)案例2.通过一个案例来说明柏拉图在质量管理中应用,包括归纳和演绎过程。时间大概15-20分钟。
第六章因果图—鱼骨图
第一节因果图-鱼骨图
(1)定义
(2)来源
(3)类型:问题型、原因型、对策型
第二节鱼骨图的制作
(1)制作步骤:重点是找出大要因和小要因
(2)使用步骤
(3)确定主要原因的方法
第三节鱼骨图的使用要求
(1)使用要求
(2)方向介绍
(3)注意事项
第四节案例分析:为什么会有顾客投诉?
第七章管制图
第一节管制图
(1)定义
(2)分类
(3)与正太分布的关系
第二节机遇原因和非机遇原因
(1)机遇原因和模型
(2)非机遇原因和模型
第三节计量值管制图
(1)平均值与全距管制图X-R Chart
(2)平均值与标准差管制图X-s Chart
(3)中位值与全距管制图Xbar-s Chart
(4)个别值与移动全距管制图X-MR Chart
第四节计数值管制图
(1)不良率管制图p-chart
(2)不良数管制图pn-chart
(3)缺点数管制图C-chart
(4)单位缺点数管制图 U-chart
第五节管制图绘制和判读法
(1)管制图中的界限
(2)图形选择
(3)参数选取
(4)计量值管制图的绘制步骤
(5)计数值管制图的绘制步骤
(6)X-MR管制图绘制
(7)P管制图绘制
(8)U管制图绘制
(9)风险定义
(10)管制图判读
第六节案例分析
(1)案例1:现有一组样本数据,请完成相关计算,并绘制X-R图表。
(2)案例2:某产品的生产过程中,抽取25个样本,测得样本的不合格品数如果所示。试做p控制图,并说明是否在控制范围内。
(3)案例3:有一个轴类零件加工,工艺是车削加工,尺寸规格是∮30.50 ±0.05,在生产调机的时候,生产部送首件给我们确认,公司规定每批首件至少送2pcs,请问。
第七节制程能力评估
(1)准确度Ca
(2)精确度Cp(3)指标Cpk(4)当规格中心与目标值不重合时的过程能力指数Cpm(5)提升过程能力的方法
注意:过程能力评估的计算案例在后面。
第八章散布图
第一节散布图
(1)定义
(2)用途
第二节绘图步骤
第三节散布图分类
第四节散布图注意事项
第五节案例分析:根据课件提供的电池参数样本,绘制散布图,注意因变量和自变量的选择,并求出相关系数。使用软件Minitab软件。
第九章质量特性数据及分类
第一节统计和统计手法的用途
(1)定义
(2)统计特征数
(3)统计的应用
第二节正太分布
第三节标准正太分布
第四节超几何分布
第五节二项分布
第六节泊松分布
第七节其他分布
(1)离散均匀分布
(2)连续均匀分布
(3)X2方分布
(4)T分布
(5)F分布
第八节操作演示、
(1)使用软件Minitab软件。
(2)QC七大手法和统计工具使用流程
(3)Cpk的计算演示
(4)相关系数计算演示
第九节统计失去意义的时候
(1)条件说明
(2)案例1:抛硬币。
(3)案例2:假如生产某产品,一个批次,那么请回答下面4组不同情况的问题,并说明统计分布特点。
(4)案例3:在一个产品的回路中,存在电机/马达、电容、电阻等元件。在一个生产批次中,我们的问题如下:想确认负载电压/电流是否符合正太分布,可以吗?
想确认回路中的电流最大值是否符合正太分布,可以吗?
电流最大值跟哪些因素相关?
如果工作中一定要分析电流最大值,怎么做?
第十章GB/T2828.1计数抽样检验程序
第一节简单随机抽样
第二节系统抽样法
第三节分层抽样法
第四节整体抽样法
第五节GB/T2828.1计数抽样检验程序
(1)逐批抽样理念
(2)检验水平设置
(3)接收质量限AQL
(4)接收准则
(5)生产方风险
(6)使用方风险
(7)样本量字码的单独使用
(8)注意事项
第六节黄金手
第七节案例分析:假如某个型号的产品,在生产过程中,由1台机器可以独立完成全部工序,某次验货的订单为50套。 请问:假如供应商用50台机器完成这批订单,那么子批次是多少?假如供应商是5台机器3班倒生产出来的,一个班的产量是5套,那么子批次是多少?假如供应商用2台机器5个班完成,那么子批次是多少?假如供应商用1台机器1个班完成,那么子批次又是多少?
第十一章质量评价
第一节来料质量评价
第二节成品质量评价
第三节客户质量评价
第四节案例分析
王东南老师的其它课程
质量成本管理_1天_大纲_王东南 05.07
课程名称:质量成本管理(1天)课程简介◆随着市场竞争的日趋激烈,企业的生存压力越来越大,这就要求企业的运作逐渐精细化,而在这个过程中,质量成本的问题日益得到企业高层领导的重视。课程主要围绕质量成本展开。主要讲述质量成本的由来、构成、考核和成本管理的思维、内容和方法等。◆课程紧紧围绕企业在日常运作中,发生的质量成本展开,逐条分析企业的运行成本,深入探讨企业为保
讲师:王东南详情
课程名称:质量管理小组活动的管理工具创新(2天)课程简介◆从我国引入QC小组概念开始,在众多企业中建立相关管理和运作,但是对于许多新生企业来说,还是相当陌生的,本课程将全面系统的阐述品质圈的管理理念、思路、方法、流程和工具;课程重视创新理念,帮助学员掌握创新型QC小组的活动方法,开阔新思路、迎接新挑战,再创新佳绩。◆通过学习这门课程,企业的生产管理者能够了解
讲师:王东南详情
质量信息管理工程及应用_2天_大纲_王东南 05.07
课程名称:质量信息管理工程及应用(2天)课程简介◆课程针对质量信息管理设定,详细地介绍质量信息中包含的四类问题:关系问题、项目流程和进度问题、统筹和决策问题、以及风险问题。并针对四类问题逐一给出有效的分析工具,并给出四类问题分析后的管理工具,以求保证学员会分析,会管理。最后,针对四类问题,课程给出大型信息的分析案例,供学员分析和整理质量信息应用。◆通过本课程
讲师:王东南详情
一线主管技能培训TWI_2天_大纲_王东南 05.07
课程名称:一线主管技能培训TWI(2天)课程简介◆课程以精益生产和管理的理念为基础,按照生产的组织形式依次展开技能管理问题。课程内容涉及班组管理、现场管理、生产布局、一线的质量管理、人员培训和培养、高品质沟通等内容。◆课程按照TWI四步法设置课程内容,以案例分享为起点,以阐述四步法工作原理为过程,最终以案例分析结束章节内容。◆课程设置专门的章节用于介绍现场管
讲师:王东南详情
一线主管技能训练_2天_大纲_王东南 05.07
课程名称:一线主管技能训练(2天)课程简介◆课程以精益生产和管理的理念为基础,按照生产的组织形式依次展开技能管理问题。课程内容涉及班组管理、现场管理、生产布局、一线的质量管理、人员培训和培养、高品质沟通等内容。◆课程设置专门的章节讲述质量、成本和交期的管理,设有分析模型,深刻和生动地揭示企业中存在的“矿中黄金”和“隐形工厂”,深刻地揭示如何通过制程优化提高企
讲师:王东南详情
形位公差和尺寸链_1天_大纲_王东南 05.07
课程名称:形位公差和尺寸链(1天)课程简介◆产品的几何尺寸公差和形位公差则是整个产品设计的精华所在。产品在组装时,能否达到预期效果,跟公差设计有很大关系;某些装配件的寿命可能也是跟公差设计息息相关的,恰当的公差设计也是保证产品质量的一个手段;对于某些运动件而言,公差设计和装配关系就是设计的精髓;既能够满足设计功能,又能达到较好的寿命和特性效果正是设计师的价值
讲师:王东南详情
课程名称:研发质量管理DQE专项技能训练(2天)课程简介◆本课程针对研发质量管理需要展开,围绕研发阶段品质管理阶段特点、产品可靠性分析、产品验证方案论证和研究、产品历史经验总结等日常工作展开。在授课期间,有针对性的组织训练和练习。◆课程紧紧围绕著名的“朱兰三部曲”逐层深入:“品质计划”、“品质控制”和“品质改进”,充分训练新产品开发阶段的品质监督、品质管控能
讲师:王东南详情
一线班组长的现场管理_1天_大纲_王东南 05.07
课程名称:一线班组长的生产管理(1天)课程简介◆本课程适合一线班组长的生产管理培训和提升,包含理论知识、技能要求和训练三个部分。理论知识主要培训精益生产中关于现场管理的概念。◆课程针对质量成本问题进行专项展开,什么是成本?怎么产生的成本?针对这些问题,以实际生产的拉线案例用数据和个案进行展开,生动直接,学员容易理解。◆班组长的技能重点在现场管理。课程设置专门
讲师:王东南详情
新产品研发设计技能训练_2天_大纲_王东南 05.07
课程名称:新产品研发设计技能训练(2天)课程简介◆本课程针对研发质量管理需要展开,围绕研发阶段品质管理阶段特点展开,讲新产品验证、过程能力评估和质量控制结合来阐述;其中包括:时间和成本分析、情报数据收集、故障分析、故障树制作、产品可靠性分析、潜在失效模式及后果分析、试验设计DOE等日常工作展开。在授课期间,有针对性的组织训练和练习。◆本课程先后介绍研发零缺陷
讲师:王东南详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21149
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20178
- 3行政专员岗位职责 19035
- 4品管部岗位职责与任职要求 16208
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15384
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184