HRBP实操与落地提升(4天版)

  培训讲师:刘峰松

讲师背景:
刘峰松中国人力资源开发研究会研究员江苏省人力资源研究院副院长江苏省总工会工会学院特约讲师南京大学商学院EDP特约讲师上海交通大学金融管理学院特聘讲师澳门城市大学MBA注册国际职业培训师国际注册高级企业培训师(CISCT)中国注册培训师高级人 详细>>

刘峰松
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HRBP实操与落地提升(4天版)详细内容

HRBP实操与落地提升(4天版)


HRBP实操与落地提升
(4天版)

【课程收益】
1、作为HRBP,与业务部门沟通难,到底是不精通业务造成的困惑,还是HRBP岗位特殊性
所致?
2、HRBP工作普遍没有归属感,多婆婆,无娘家人。如何让HRBP有存在感及得到业务部门
的重视?
3、HRBP如何面对跨地域线条管理的冲突问题?如何作好资源整合?
4、HRBP如何做好合理的岗位配置?离职员工如何及时做好岗位替代?
5、HRBP的业绩点有哪些?HRBP要做哪些协同工作才能提升自身价值、得到业务部门认可

6、HRBP如何通过分析来帮助公司解决问题及漏洞? 
7、HBRP如何有效识别业务的需求?如何切入组织业务发展?作为多任务项目制的HRBP,
如何做到量化考核员工的胜任能力?
【课程对象】
1. 人力资源部门的负责人、HRBP
2. 直线业务部门管理干部
【课程时间】
4天(6小时/天)
【课程特色】
课堂讲授+案例分析+小组讨论+情景/工具演练,突出实战性与实用性

【课程大纲】
分享与分析
❖ 请介绍一下您公司的战略
❖ 请介绍一下您的部门所承担的关键流程
❖ 请介绍一下您的主要岗位职责
❖ 请介绍一下这个月您上下游部门、岗位的主要任务
❖ 请介绍一下相关部门的主要困扰
❖ 请您总结一下目前HR的日常工作
❖ 请您指出目前HR的关键职责/任务
❖ 请您谈谈HR工作与公司战略的关系
❖ 请您谈谈HR部门与其它部门是如何协作的
❖ 您认为要做好HR工作需要具备怎样的素养
❖ 您认为HR的哪些工作是别的部门无法替代的
❖ 请介绍一个您的同事
❖ 请说说您的职业规划

1.新时代 新政策 新员工 新要求 新思想
❖ 了解时代的变化
◆ 价值观
◆ 物质基础
◆ 生活习惯
◆ 经济发展
◆ 行业趋势
◆ 国家政策
◆ 城市发展
◆ 消费理念
◆ 科技与人的关系
◆ 新的用工关系
• 工作与职业边界模糊
• 工作作与雇佣分离
• 劳动力即时对接
• 无差别就业机会增多
• 劳动派遣逐渐消失
• 劳务外包换装出场
• 产业结构调整性失业增多
• 劳资摩擦性失业增多
◆ 工作与生活的关系
◆ 客户关系
◆ 社会阶层的分化与矛盾
❖ 理解员工的变化
◆ 人生追求
◆ 对自己未来的规划
◆ 求职心态
◆ 工作心态
◆ 对领导态度
◆ 对同事态度
◆ 对工资的要求
◆ 对酬劳的态度
◆ 对奖惩的态度
◆ 跟随性
◆ 自主性
◆ 自觉性
◆ 理性与感性
◆ 离职心态
◆ 对跳槽的态度
◆ 对技能的态度
◆ 对经验的态度
◆ 人才断层
◆ 对党工团的态度
❖ 新的用工思想
◆ 案例介绍
• 稻盛和夫的阿米巴管理
• 海尔的“人单合一”
◆ 人力资本管理思想:合作、共赢、分利
◆ 平台意识
◆ 自组织、自管理
◆ 正向激励为主
◆ 充分的尊重
◆ 有兴趣的工作
◆ 给予更多的引导、教练、机会
◆ 学历的两极分化
◆ 人文技能越来越重要
◆ 信息迭代背景下,个人的知识与职业技能越来越不重要
◆ 自主学习能力相当重要
◆ 感觉与理性都值钱!
2.HRBP是什么
❖ HRBP概念
❖ 讨论
◆ 员工发展的工作有哪些?
◆ 人才发掘有哪些途径?
◆ 能力培养有哪些方法?
◆ 如何根据业务的要求选、用、育、留员工
❖ HRBP与以往的HR有什么不同
❖ HRBP的思想基础
❖ 人力资本
❖ 人力资本的构成
❖ 人力资本的特点
❖ HRBP的思考方式
❖ HRBP的现实基础
❖ HRBP的目的
❖ HRBP的独特内容
❖ HRBP的工作方式
❖ HRBP对管理者的素养要求
◆ 理念基础
◆ 积极心态
◆ 人文技能
◆ 专业技能
◆ 管理技能
3 HRBP的通用管理方法与工具
❖ HRBP如何从HR业务角度做好支持服务
❖ HRBP如何从战略高度做好协作引领
❖ HRBP如何从全局角度做好服务协作
❖ HRBP如何关注关键、重要事务
❖ 分享、分析与讨论
◆ 如何解释这些现象
◆ 你的朋友是否有过这些现象
◆ 我们到底需要什么
◆ 请描述一下您最舒服的生活状态。
◆ 请描述一下您希望上司怎么对您。
◆ 请描述一下您的成功意味着什么。
◆ 请描述一下您最满意的工作状态。
◆ 请描述一下您希望下属怎么对您。
◆ 请描述一下您最不能接受的职场 (工作条件、同事关系、工作环境)
❖ 激励员工必须有的管理常识
❖ 激励理论及其应用
❖ HRBP的管理艺术
❖ 管理心理学的应用
❖ 识人艺术
❖ 批评的艺术
❖ 管理风格及其应用
❖ 授权与控权
❖ 协调
4 HRBP的业务性管理方法与工具
❖ HRBP分析业务性问题常用工具
◆ 目标SMART
◆ 任务的5W3H1S
◆ SWOT分析模型
◆ PEST分析模型
◆ 价值链分析
◆ 企业文化7S模型
◆ 五力竞争模型
◆ 执行力七大系统
◆ 生产管理九大系统
◆ 营销6P
◆ 质量管理鱼骨图
◆ 金字塔原理
❖ HRBP与业务部门配合的方法与工具
◆ 目标管理
• 什么是目标
• 目标的系统构成
• 目标管理的目的
• 目标管理的特殊价值
• 目标管理与职业规划
• 目标管理与学习型组织
• 目标管理与工作计划管理
• 目标的分解
← 目标分解的依据
← 目标分解的原则
← 用流程方法对目标进行分解
← 过程性目标的衡量标准
← 如何让员工理解、认同公司分解的目标
← 如何使员工为了实现公司目标而努力工作
• 目标设计与分解演练
◆ 战略管理
• 什么是战略
• 战略的特征
• 战略的作用
• 战略的层次
• 战略的类型
• .战略的制定工具与使用方法
← SWOT分析
← PEST分析
← 波士顿矩阵
← 关键成功要素、核心竞争力分析
← 五力竞争模型
← 结构-行为-业绩模型
← 增长三层面论
← 内部因素评价矩阵
← 外部因素评价矩阵
← 战略地位与行动评价矩阵
← 竞争态势矩阵
← 麦肯斯7S模型
← 3C战略三角模型
← 比标赶超
• 战略制定演练
• 战略分解的工具与使用方法
← 战略地图BSC
← 逻辑树与思维导图
← 价值链分析
← 职能战略分析
← 平衡计分卡
◆ 流程管理
• 流程要素
• 关键流程
• 流程责任
• 流程改良方法
◆ 制度管理
• 制度设计
• 制度运行
◆ 工作设计
• 岗位轮换
• 工作扩大化
• 工作丰富化
• 工作专业化
• 工作柔性化
• 头脑风暴:可以重新进行工作设计的岗位、内容、方式
◆ 用工关系设计
• 劳动合同工
• 劳务外包
• 劳动派遣
• 临时工
• 联盟用工
• 业务外包
• 头脑风暴:用工关系可以重新设计的岗位、内容、方式
◆ 定责、定岗、定编、定员
• 定责
← 定责的原则
← 定责的方法与步骤
← 责任描述方法
← 定责实操演练
• 定岗
← 岗位分类
← 定岗的原则
← 定岗的依据
← 定岗的方法
← 定岗实操演练
• 定编
← 定编的原则
← 定编的方法
← 定编的依据
← 定编的方法
← 定编实操演练
• 定员
← 定员的依据
← 定员的方法
← 定员实操演练
◆ 任职能力的标定与测评
• 任职能力与岗位胜任力
• 任职能力的结构化模型
← 不同岗位对任职能力的差异化要求:结构不同、侧重点不同
← 任职能力案例与讨论
• 关键任职能力的标定
← 如何确定关键任职能力
← 如何适当标定任职能力
← 案例与讨论
← 头脑风暴:任职能力标定
• 任职能力的测评
← 心态、意愿测评:问卷分析与访谈
← 经验、技能、知识的间接认定证据:证书与经历、文件筐
← 素养的认定依据:工作案例与过程性文书资料
← 任职能力必须通过组织手段来测量
← 为什么要360度测评?各测评关系的隐忧
← 测评工具的种类与特点
← 测评工具的设计
← 测评风险的控制
• 工作案例与过程性文书资料分析演练
• 问卷设计演练
• 全流程BEI访谈演练
◆ 非常设机构设计
◆ 招聘与配置
• 招聘需求确认
• 招聘潜规则
• 招聘途径与方法设计
• 简历识别技巧
• BEI访谈大纲设计方法
• BEI访谈问答与分析技巧
• 用人艺术
• 员工配置的方法
◆ 培训
• 培训目的的设计
• 培训需求的调研与分析
• 针对问题解决的培训课题的设计
• 员工通用培养方法
• 在职管理人员管理技能开发方法(以课堂演练方式帮助学员理解与掌握)
← 替补训练
← 敏感性训练(演练)
← 情境演练/角色扮演 (演练)
← 案例评点法 (演练)
← 理论培训
← 专家演讲法
← 大学管理学习班
← 阅读训练 (演练)
← 文件筐 (演练)
← 管理游戏 (演练)
← 无领导小组讨论(演练)
• 培训方式设计
• 内训师管理
◆ 工资
• 工资策略

工资类型(技能型、岗位型、绩效型、3P型、宽带、薪点型)以及适用范围、使用方法


• 工资结构
• 工资发放
◆ 绩效管理
• 管理目的设计
• 管理体系设计
• 绩效指标设计
• 绩效考核结果应用
◆ 员工关系
• 和谐职场的建设
• 如何给予员工职业安全感
• 如何给予员工职业成就感
• 员工职业规划辅导技术
◆ 情绪管理
• 情绪的来源
• 压力纾解
• 情绪调节技巧
• 情绪调节常用心理学
← 酸葡萄心理
← 甜柠檬心理
← 奋起效应
← 习得性无助效应
← 轰动效应
← 弓弩效应
← 踢猫效应
← 超限效应
← 霍桑效应
← 边际效应
← 齐加尼克效应
← 态度效应
← 武器效应
← 心理摆效应
← 猩猩实验
← 月曜效应
← 约翰逊效应
• 员工入职风险管控
• 员工离职风险管控
• 问题员工识别与处置技术
❖ 头脑风暴:HRBP的瓶颈在哪里


 

刘峰松老师的其它课程

女职工合法权益与特殊利益保护讲师:刘峰松针对痛点:v员工和公司党政领导都期望工会能够解决一些实际问题,甚至是参与政策、方案的制定。但是,工会人员素质低,习惯于“搞搞文体、送送温暖、发发福利、读读文件“;v很多员工认为工会只会迎合领导、照顾“困难户”。基本上和自己关系不大v工会干部不知道如何防止与消解劳动纠纷v不知道如何保护职工权益v不知道如何帮助员工解决实际

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经济颓势下,如何做好企业的风险控制及全价值链的经营管理针对痛点:面对经济颓势,手忙脚乱。越想赢利越衰退不知道如何控制企业风险不知道如何运营企业全价值链的经营管理培训后感受与关键收获感受:经营企业的基础是目标明确知道:企业的风险无处不在掌握:控制企业风险的办法掌握:运营全价值链的经营管理的方法培训对象:各阶层员工培训时间:3天×6小时/天=18小时课程形式:讲

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组织协调能力提升针对痛点❖不知道如何分配组织资源❖不知道如何控制、激励、协调群体活动,完成群体目标课程收获:❖感受:组织与协调是在成就别人呀❖知道:要做好组织协调工作,首要必须有好的心态❖掌握:配置团队人员、分配团队角色、工作资源配置、工作任务安排、授权、激励、人际关系处理、工作冲突处理的方法培训对象:❖公司中高层管理者❖HR部门培训时间:6小时/天×1天课

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组织建设与管理创新针对痛点:❖不知道如何根据新形势建设新的组织❖不知道如何将新的组织与管理创新相结合培训后感受与关键收获❖感受:组织建设必须尊重企业文化❖感受:组织建设与管理必须适应❖知道:管理创新适应必须时代的发展❖掌握:根据时代发展、形势的变化去建设组织、创新管理的方法、工具培训对象:❖企业中高层管理者❖专业HR从业人员❖必须有3年以上的基层管理经验❖了

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卓有成效的管理者针对痛点:❖只会自己干,不会做管理❖管理手段落后,管理效果低下,管理心态消极培训后感受与关键收获❖感受:卓有成效的管理者是可以造就的❖知道:目标引领一切思想和行为❖知道:卓有成效的管理者的素养❖掌握:成为卓有成效的管理者的方法培训对象:❖企业中高层干部❖专业人力资源管理研究者、HR从业者、内训师培训时间:1天6小时/天课程形式:讲授法;讨论法

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中层识人用人训练营针对痛点:❖不知道如何识人❖不知道如何用人培训后感受与关键收获❖感受:识人最靠谱的是在平日里❖知道:公司与人才是合作关系。❖掌握:识人、人才的方法。培训对象:❖企业中高层管理者❖HR部门培训时间:1天6小时/天课程形式:讲授法;讨论法;问答法;演练法;案例分析法分享与分析❖您一般通过什么方式、依据什么判定同事素养?❖您为什么需要工作?❖您喜

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中层管理者实操能力提升针对痛点:❖会做事,不会管理❖知道应该做什么但是不知道怎么做❖不了解一些高效的办公软件培训后感受与关键收获❖感受:计划是要有工具和步骤!❖掌握:流程优化、任务下达、工作计划、工作总结、工作汇报、事务与时间管理、职业规划辅导、监督与监控、沟通与协调、绩效指标设计、激励的工具。培训对象:❖管理者培训时间:1天6小时/天课程形式:讲授法;讨论

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中层管理者管理技能测评项目目标❖测试中层管理者通用管理技能❖测试中层管理者管理思想、管理目标、管理心态项目操作方式|内容|操作方式|时长||设计情景下的角色扮演测评|课桌布置:岛型;座椅布置:雁阵|1天||无领导小组讨论测评|学员分组活动。委派组内学员记录。老师巡回观测|||会议管理演练的实操测评|培训现场闭卷答题。|||文件筐、简答题、选择题、是非题、论述

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中层管理人员能力提升——火电企业部门绩效管理与员工激励针对痛点:❖不知道如何设计具有火电企业特点的绩效管理体系❖不知道如何发现现行绩效体系的问题❖不知道如何激励员工培训后感受与关键收获❖感受:真不能生搬硬套其它公司的做法❖知道:绩效必须关注人的实现与发展❖知道:绩效管理必须尊重本企业的企业文化❖掌握:绩效管理各环节(绩效思想设计、绩效管理机构设计、绩效指标设

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中层管理技能提升(美玲)1.目标制定与实施分享与分析❖您认为公司和员工是怎样的关系❖员工为什么会为了公司的目标而工作❖下属存在的理由是什么❖部门、岗位之间在完成公司目标方面应该是怎样的关系❖公司的生存价值与生存基础❖新的用工关系❖什么是目标❖目标的系统构成◆社会目标◆市场目标◆经济目标◆管理目标❖目标与资源❖愿景、使命、价值观❖目标制定的组织❖目标分解的依据

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