《企业在线直播培训师》

《企业在线直播培训师》
课程大纲&导师简介
《课程介绍》
2020年初的一场疫情，把企业在线学习推到了风口浪尖。很多企业都开始重点关注如何通过在线的方式，快速传递企业的信息、知识和技能，来赋能员工助力企业绩效提升。
但是，要做好一场在线直播培训并不简单，需要内容准备、授课呈现、运营协同三位一体，缺一不可，所以培养企业内部的直播内训师是企业迫切需要解决的难题。
本课程导师从2009年，就开始实施企业内部的直播案例教学培训，一年直播场次的学习流量近百万，按今天的说法就是当时的一个企业网红，也因此获得了美国ASTD（现ATD）颁发的全球企业最佳实践奖。在后期运营的两所企业大学过程中，也始终运用此学习方式，来实现培训价值的最大化，并获得业界的认可（详见导师介绍）。
本课程结合导师多年的应用实践，融合培训师的经典理论定制打造，希望让学员们一起领略在线直播教学的魅力，掌握互动式直播教学的工具和方法，发挥企业培训的价值！
《学习对象》
企业内训师、各级培训管理者
其他需要通过线上开展培训的企业员工
《学习目标》
识别在线直播互动式培训的特点；
设计在线教学不同类型课件的结构和内容；
识别在线直播互动式培训的准备工作；
体验在线授课的全流程方法和技巧；
应用所学技能，现场设计和实施在线课程。
《课程大纲》
训前学习资料包括：
动态模板：5个不同风格PPT模板文件夹
必备插件：1个让PPT制作效率翻倍的插件
奖励视频：200个课堂教学视频（配应用说明）
第一模块：导入篇 （含暖场互动20分钟）
在线直播的缘起：一次误打误撞的尝试
在线直播的应用：企业的七个应用场景
在线互动式直播教学的定义
在线互动式直播教学的全流程示意图
在线互动式直播培训 & 面授培训的区别
学习场域的三类差异分析
学习方式的两类差异分析
第二模块：准备篇（五项准备） （25分钟）
直播互动式培训的课件准备
知识类课件的结构和内容准备
技能类课件的结构和内容准备
案例类课件的结构和内容准备
Tips：直播课件制作的四个提示（插件、脚本、配套素材、建议时长）
直播互动式培训的道具准备
封闭环境下的道具准备
开放环境下的道具准备
休息5分钟，做随堂小测试，温习上半部分学习成果
直播互动式培训的平台准备 （25分钟）
不同直播平台的概览：根据企业平台定制直播间讲解内容
必要测试的直播平台功能，确保直播效果
互动授课的8项功能 vs 教学辅助的1项功能
Tips1：直播师的仪容仪表？
Tips2：直播师的眼神、语速、镜头感培养？
Tips3：面对镜头，如何避免紧张？
直播互动式培训的学员准备 （20分钟，含收尾回顾）
建立学员连接的三个价值
前期三准备（ 免费海报模板制作工具 ）
过程两控场后期两跟踪
Tips：一键实现在线学员分组小工具
直播互动式培训的运营准备
班主任的三项基本职责
学员互动三件事
资料工具两支持
授课协同三闭环
补充5分钟，做随堂小测试，温习下半部分学习成果
直播后作业1：开启学员的3分钟直播间
直播后作业2：撰写在线直播课件的结构表
第三模块：直播篇~“起”
黄金20分钟：开播前的三部曲 （20分钟，含答疑上期遗漏问题）
上线测试
欢迎互动
暖场氛围Tips：初次直播温馨建议
直播互动式培训的设计步骤：“起” （30分钟）
“起”的学习目标：建立三重链接
讲师连接的三种方法
学员连接的三个技巧
主题连接的五种导入
Tips：风险控制，时间把控
休息5分钟，做随堂小测试，温习上半部分学习成果
第四模块：直播篇~“承” （20分钟）
直播互动式培训的设计步骤：“承”
“承”的学习目标：传授知识要点
增强培训师说服力的要素一工具
说服力的要素
工具应用：视频素材的来源
第五模块：直播篇~“转” （30分钟）
直播互动式培训的设计步骤：“转”
“转”的学习目标：促动知识转化
层层递进，学员从“知道”到“做到”的互动设计
提问回答互动 # 万能互动法则
自测引发思考
测试掌握程度
工具模块练习
设计互动的关键点
如何避免互动的误区？
如何营造互动的氛围？
如何应对在线直播的突发状况？
如何应对学员提问的尴尬场景？
第六模块：直播篇~“合” （15分钟，含收尾回顾）
直播互动式培训的设计步骤：“合”
“合”的学习目标：创造长期记忆
讲师总结建模法
学员收获321法
随堂练习测试法
直播结束后的三复盘
补充5分钟，做随堂小测试，温习下半部分学习成果
直播后作业3：撰写在线直播脚本设计表
直播后作业4：开启学员的20分钟直播试讲
《时间安排》
阶段
内容
形式
时长
训前准备
1、建立学员群，开营仪式
2、发布学习资料
3、直播培训预告
4、平台工具安装
微信群互动
——
DAY1
直播培训
导入篇知识
准备篇技能
发布作业1：建立学员3分钟直播间
发布作业2：撰写《直播课件结构设计表》
第三方平台直播
90mins
DAY3
线下练习+直播点评
学员提交作业，导师文字反馈辅导20位学员作业
针对学员作业，做一次线上集中点评辅导
导师讲学员作业，融入第二次直播培训中针对性讲解
微信群互动
第三方平台直播
60mins
DAY4
直播培训
直播互动式培训全流程的“起、承、转、合”（配学员案例）
发布作业3：撰写《直播课件脚本设计表》
发布作业4：开启学员的20分钟直播试讲
第三方平台直播
120mins
训后跟踪
线下练习+直播点评
学员提交作业，导师文字反馈辅导20位学员作业
挑选10位学员试讲录像，做一次线上集中点评辅导
微信群互动
第三方平台直播
60mins

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