《场景化课程 ∙ 敏捷设计与开发》线上版课程建议方案
《场景化课程 ∙ 敏捷设计与开发》线上版课程建议方案详细内容
《场景化课程 ∙ 敏捷设计与开发》线上版课程建议方案
《场景化课程 ∙ 敏捷设计与开发》
线上版建议方案
训前准备篇
训前学习资料包括:
必备模板:5个不同风格PPT模板文件夹
必备插件:1个让PPT制作效率翻倍的插件
教学视频:200个课堂教学视频(配应用说明)
第一次直播(90分钟)
第一模块:导入篇
原理:工作嵌入式学习模式的3.0时代
案例:设计场景化的课程结构图
第二模块:定义课程价值
明确选题价值:上接战略,下助绩效,流程穿越,客户体验
分析对象场景:
萃取绩效场景:《工作任务&场景痛点分析表》
攥写学习目标:罗伯特.梅杰《程序教学目标编写》
课后作业:《课程的工作任务&场景痛点分析表》
第二次直播(90分钟)
第三模块:开发课程内容
萃取场景内容
最佳实践萃取的方法论
萃取的常用方法一:“一对一访谈”四步骤
前期准备:资料分析三渠道
激发氛围:轻松开场六要素
挖掘场景:深度提问五话术输出成果:经验建模三步法 & 逻辑呈现四模型
萃取的常用方法二:“焦点小组访谈”四步骤
“焦点小组访谈”模拟演练:团队共创法 & 漫游画布法
出现争议的四步处理法
建模内容结构:
图表建模法
口诀建模法
物品建模法
攥写课程大纲
创意课程名称:课程命名的四个魔法棒
课后作业:《课程的内容萃取表》
第三次直播(90分钟)
第四模块:设计教学活动
测评学习风格:库伯学习圈奇师妙享的课程设计四步骤:起、承、转、合
起:建立三重联系:讲师连接、学员连接、主题连接
承:传授知识,增强说服的四要素一工具
转:从“知道”到“做到”的层层升级
合:让学员行动的“峰终定律”原理
规划课程时间:关注“六个关键时刻”
课后作业:《课程的教学活动设计表》
第四次直播(90分钟)
第五模块:闭环课程资料
PPT高效制作
录制辅助小微课技巧完成课程开发包
第六模块:总结篇
导师点评:基于“中国好课程”大赛评审标准解读
课程总结:复盘和行动计划
课后作业:《课程的大纲》
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