李富清老师的内训课程
培训师培训的课程提纲 #9827; 课程实施的目的： 1.帮助参培者自身业务的全面发展，促其更快更高的成长； 2.帮助参培者提高课程研发的能力，增强有效性与高效性； 3.帮助参培者提升教学教法的技巧，强化培训成果的转化； 4.帮助参培者提高语言表达的技巧，充分展现自身的魅力。 #9827; 课程的受众对象： 1.职业培训讲师；2.企业内部讲师；3.企业培训经理；4.企业人资经理；5.大中小学教师；6.历届高校毕业生；7.社会有志之士。#9827; 培训教学的方式： 培训教学方式将采用专题讲座为主的多媒体教学。教学前将提供与教师讲义（教学课件）相匹配的PPT填空式的培训资料；教学中，将采用
讲师：李富清查看详情
课程开发和设计的方法与技巧 课程名称 课程的具体内容 学习的收益 赠送的工具 一、培训课程概论 （天上午） 1.现代培训新定义(国标) 2.培训的类别与质量标准 3.企业培训与教育的区别 4.成人教育的规律与特点 5.培训师修炼的重点环节 6.基于能力的课程体系 7.课程在培训中的位置 8.检验课程的质量标准 9.培训课程开发的步骤 10.培训课程开发的重点 1.认识现代的培训 2.掌握质量的标准 3.清晰课程的体系 4.明确开发的步骤 5.把握开发的重点 1.讲师修炼的内容 2.培训与教育区别 3.课程的质量标准 4.课程的开发流程 5.课程的开发步骤 二、培训需求评估 （天上午） 1.需求
讲师：李富清查看详情
单元：培训需求评估在培训管理工作中的地位与作用 1.对企业培训需求分析与评估现状的分析与思考； 2.对企业培训需求分析与评估工作的认识与理解； 3.企业培训需求分析与评估的重要意义与作用。 第二单元：培训需求分析与评估的主要过程与内容 1.培训需求分析与评估的基本过程（流程）。 （1）如何识别和确定培训开始的时机； （2）分析和确定企业的组织需求； （3）研究和制定岗位的能力要求； （4）考察和评审员工的能力状况； （5）分析和查找员工的能力差距； （6）选择和确定弥补差距的方法。 2. 培训需求分析与评估的主要方法（技巧）。 （1）组织内省法； （2）关键事件
讲师：李富清查看详情
天上午：一、《ISO10015质量管理 培训指南》的简介1.ISO10015的概念；2.ISO10015的出台过程；3.ISO10015进入中国的过程；4.ISO10015的主要特点；5.推介ISO10015的目的。二、对现代企业培训管理的认识与理解（对ISO10015标准的前言与前三章的释义）1.现代培训的概念与理念；2.企业培训管理人员的素质要求；3.企业培训质量保证的要素；4.企业培训活动中的新动向； 5.企业教育培训活动的类别。天下午：三、企业培训需求评估的方法与技巧 （对ISO10015标准的第四章节与第二节的释义）1.ISO10015规范的培训管理工作流程；2.确定组织需求的方法与
讲师：李富清查看详情
单元：现代企业培训的定位、作用、功能 1.对企业教育、培训活动现状的认识与思考；2.企业培训的新概念、新定位、新功能；：3.基层培训员在企业培训管理中的角色与作用；4.基层培训员的工作任务与职责。第二单元：基层培训员的工作流程、规范要求和方法技巧 1.分析和评估培训需求的规范流程与方法技巧。（1）搞好需求分析与评估的意义与作用；（2）企业培训需求分析评估的流程与规范；（3）企业培训需求分析评估的现状与问题；（4）企业培训需求分析评估的方法与技巧。2.设计和策划培训活动的规范流程与方法技巧。（1）设计和策划培训的意义与作用；（2）设计和策划培训的流程与规范；（3）设计和策划培训的方法与技巧；（4
讲师：李富清查看详情
天上午： 单元：企业培训管理者与执行力（执行的意义与作用） 1.企业培训管理工作的执行文化；2.培训管理人员在执行上的角色；3.培训管理人员在执行上的职责；4.培训管理人员在执行上的作用；5.培训管理人员在执行上的问题；6.培训管理人员在执行上的对策。天下午： 第二单元：影响企业培训管理执行力的六个因素（执行的问题与对策） 1.培训活动执行中的管理问题；2.培训管理执行中的政策问题；3.培训管理执行中的制度问题；4.培训管理执行中的流程问题；5.培训管理执行中的监控问题；6.培训管理工作中的执行者问题。第二天全天： 第三单元：企业培训管理执行力的八个关键环节（执行的方法与技巧） 1.培训需求评